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类型人教版小学四年级数学下册《小数的意义》教学设计.doc

  • 上传人:繁花静
  • 文档编号:2161211
  • 上传时间:2018-09-02
  • 格式:DOC
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    人教版小学四年级数学下册《小数的意义》教学设计.doc
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    1、1人教版小学四年级数学下册教学设计第四单元 小数的意义和性质小数的意义和读写法第 1 课时 小数的意义【教学内容】教材第 3233 页例 1 和“做一做” ,第 36 页练习九第 13 题。【教学目标】1.使学生知道小数是在实际生活中产生的,并有着广泛的应用,认识整数、分数与小数之间的内在联系。2.理解小数的意义,掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。体会到小数与我们的日常生活是密切联系的。【重点难点】在学生初步认识分数和小数的基础上,进一步理解小数的意义,并理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。【教学准备】米尺、三角板、平面教具、立方体教具。【情景导入】教师通过故事讲述数字在日

    2、常生活中的发展演变过程。打绳结、石子计数符号计数阿拉伯数字(整数)小数板书:小数的产生。2【新课讲授】知识点 1 小数的产生和意义量一量:请同学们动手量一量课桌的边长,说说长、宽分别是多少米?学生动手量,教师巡视观察。提问:你的桌子边长是整米数吗?学生讨论发言。小结:大多数同学的桌子边长都不是整米数,长和宽都不够 1 米,像这种情况该如何表示呢?下面我们先来一起分析一下米尺好吗?教学例 1。教师提问:认真观察老师手中的米尺,你发现了什么?学生观察后讨论回答。提问:我们把 1 米平均分成了多少份?每一份是多长?小结:我们把 1 米平均分成了 10 份,每一份是 1 分米。(1)如果用“米”做单位

    3、,每一份用分数表示是多少米?(用分数表示是110 米。 )用小数表示是多少米?(用小数表示是 0.1 米。 )(2)这样的 3 份是多长?(这样的 3 份是 3 分米。 )用分数表示是多少米?(用分数表示是 310 米。 )用小数表示是多少米?(用小数表示是 0.3 米。 )(3)这样的 7 份呢?(这样的 7 份是 7 分米。 )用分数表示是多少米?(用分数表示是 710 米。)用小数表示是多少米?(用小数表示是 0.7 米。 )教师引导,学生观察米尺,逐一说出答案。师:观察这组分数和小数有什么联系?学生集体回答。3师:大家再观察,把 1 米平均分成了 100 份,现在的每一份是多长?(每一

    4、份是 1 厘米。 )(1)提问:这样的一份用分数表示是多少米,小数表示呢?小结:这样的一份用分数表示是 米,用小数表示是 0.01 米。10(2)提问:这样的 3 份用分数和小数表示,分别是多少米?小结:这样的 3 份用分数表示是 米,用小数表示是 0.03 米。3(3)提问:这样的 6 份呢?小结:这样的 6 份用分数表示是 米,用小数表示是 0.06 米。106(4)提问:这样的 12 份呢?小结:这样的 12 份用分数表示是 米,用小数表示是 0.12 米。2根据学生的回答,课件逐一出示答案。观察这组分数和小数有什么联系?提问:根据上面的规律,说说 1 毫米、4 毫米用分数和小数该怎样表

    5、示?学生分组讨论,学生代表发言。小结:1 毫米写成分数是 米,写成小数是 0.001 米;4 毫米写成分数10是 米,写成小数是 0.004 米。04提问:根据上面的规律,你发现了什么?学生自由讨论交流。小结:分母是 10 的分数可以用一位小数来表示,一位小数表示十分之几,分母是 100 的分数可以用两位小数来表示,两位小数表示百分之几,分母是1000 的分数可以用三位小数来表示,三位小数表示千分之几。用一句话概括就4是分母是 10、100、1000的分数可以用小数表示,这就是小数的意义。教师紧接着课题“小数的产生”的后面板书:“和意义” 。小结:小数的计数单位分别是:十分之一,百分之一,千分

    6、之一分别写作 0.1,0.01,0.001。知识点 2:小数相邻单位间的进率教师展示教具引导学生观察分析:0.1 里面有( )个 0.010.01 里面有( )个 0.001提问:括号里能填几,你是怎么想的,先独立思考,再小组讨论,汇报。学生讨论发言。小结:刚才已经看到了 0.1 里面有 10 个 0.01,也就是 0.1 是 0.01 的 10倍,我们就说 0.1 和 0.01 之间的进率是 10,0.01 里面有 10 个 0.001,也就可以说 0.01 和 0.001 之间的进率是 10。5小结:小数每相邻两个计数单位之间的进率是 10。【课堂作业】1.完成教材第 33 页“做一做”

    7、。2.写出下列小数中 4 的意义:4.15( )56.024( )0.845( )0.458( )3.说说你在日常生活中哪些地方看到过小数,分别说说它们表示的意义?【课堂小结】提问:这节课你有什么收获?还有什么问题?小结:这节课我们了解了小数的产生和意义,知道小数的计数单位分别是十分之一,百分之一,千分之一相邻单位之间的进率是 10。我们日常生活中经常用到小数。【课后作业】1.完成教材第 36 页练习九第 13 题。2.完成练习册本课时的练习。第 1 课时 小数的意义1 米=10 分米=100 厘米=1000 毫米1 分米=0.1 米1 厘米=0.01 米61 毫米=0.001 米小数的计数单位分别是:十分之一,百分之一,千分之一小数相邻单位之间的进率是 10。

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