1、1人教版小学四年级数学上册教学设计课题：角的分类使用说明及学法指导：1、自学课本第 42 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、能认识直角、锐角、钝角、平角和周角，理解它们之间的关系。 2 、能熟练地判断锐角、钝角、平角、周角。 3 、培养自己的观察能力。学习重点：依据角的度数区分各种角学习难点：周角的认识 学习准备：活动角、三角尺、量角器教学思路纠错栏自主学习阅读课本 42 页内容1、认识直角的度数（1）三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这外直角（ ）度。因此 1 直角=（
2、）（2）说说下面的角是什么角2二、合作探究、归纳展示角的分类1、认识平角。（1）角可以看作由一条（ ）绕着它的（ ） ，从（ ）旋转到另一个位置所成的图形。（2）一条射线绕着它的（ ）旋转（ ） ，形成的角叫（ ） 。（3）画一画：先点一个点，再用直尺从这点出发向相反的方向画两条射线（ ） ，并量一量这个角是（ ） ，1 平角=（ ）=（ ）直角=（ ）度2、认识周角。（1）一条射线绕着它的（ ）旋转（ ）所成的这个角，是周角。1 周角=（ ）度（2）请组内同学把周角的度数与直角、平角的度数比一比：1 周角=（ ）平角=（ ）直角=（ ）度3 用活动角演示，从锐角起，旋转出锐角、直角、钝角、平角、周角。三、过关检测：完成分层测试卡21 页各题3四、总结、评价：
