1、1冀教版小学三年级数学下册教学设计乘法 乘车方案教学内容 冀教版三年级数学 48-49 页课题 乘车方案 课型 新授 课时 1 课时教学目标 1、结合旅游中的实际问题，经历小组合作、综合应用有关知识解决问题的过程。2、能综合应用所学知识，合理地解决问题，能表达解决问题的大致过程和结果，并能对方案的合理性作出解释。3、在与同伴合作解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受数学与生活的密切联系，增强对数学的应用意识。教学重点 培养学生合理制定解决问题方案的能力。教学难点 合理制定解决实际问题的方案。教学方法 小组合作学习 练习法教学手段 相关图片教学过程教学程序 教师活动 学生活动 设计意图导入新
2、课有 50 名中外游客要去旅游，你们知道旅游中一般都会遇到哪些问题？交流 从学生的回答中引入乘车问题出示课本页的题。某旅行社安排位中外游客乘车去旅游，有下面三种汽车供选讨论：考虑安排一名导游，每辆车上还要留出司机的座位。方案一：租辆座车2合作探究择。座车每天元，座车每天元，座车每天元。 讨论：那种方案最合适？（人） （元） 方案二：租辆座车（人） （元）方案三：三种车各租一辆（人）（元） 方案四：辆座车辆座车（人） （元） 学生分工合作，积极发表意见，获得积极的情感体验，增强数学的应用意识。巩固练习 课本页的题。、人乘坐缆车。单程每人元，往返每人元。学生当一次小导游，做出计划，并进行交流。进一步感受数学与生活的密切联系，3讨论：你发现哪些数学问题？如果你是导游，你计划怎样安排？、旅游团就餐。（）重点交流一下小组讨论的过程和提出的建议的合理性。（） 学生观察情景图，了解图中信息，明确要解决的问题。（） 小组合作，制定方案。（） 全班交流，增强数学的应用意识。教学反思
