1、XX 初三班主任教师工作总结工作总结频道为大家整理的，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站频道。 一、前言九年（11）班有 49 人，男生 26 人，女生 23 人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切好动、好强、好奇。性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强；好强，一定要赢，有“输不起”的表现；好奇，对青春期的事情特感兴趣。学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六；学期末的
2、校值周评比中，年级排名第二；级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。 现将 xx-xx 学年度第一学期的班主任工作进行总结。 这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实中共中央、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定 ，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是：在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作： （1）安全教育放第一位； （2）继续整顿班风，严抓学风； （3）进行集体主义教育，发
3、挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理能力，加强班的凝聚力的建设， （4）以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动；（5）做好与学生、家长、各科 任 老师的沟通工作；（6）备战中考。 以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得一定效果。 二、正文 班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是：“以感恩的心迎中考” ，具体的工作有以下几个方面： （一）主题班会活动的开展 本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为： （1）安全篇 安全是学校一切工作的重
4、中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如： 第七周的创建和谐平安校园 ； 第八周的安全教育 ； 第十二周的关于“五一”假期安排及相关安全教育工作； 第十四周的珍惜生命，学会感恩 ； 第十四周的“防空防震”演练 ； 第十八周的关爱生命，安全发展 。 （2）感恩篇 感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的 “情”来看，普遍患有“情感冷漠症” 。通过主题活动来
5、唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有： 第五周的知恩感恩报恩 （父母篇） ； 第八周的一元献爱心活动 ； 第十周的我为母校留下什么 （母校篇） ； 第十四周的珍惜生命，学会感恩 （生命篇） 。 （3）中考篇 中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素：一是知识的贮存和能力层次；二是心理状态的调节；三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的。为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题
6、活动，它们分别是： 第五周的百日“百日宣誓” ； 第七周的倒数 88 ； 第十一周的考试心理讲座 ； 第十五周的一模质量分析 ； 第十七周的六月的青春春 ； 第十九周的迎中考，齐努力 。 （4）生活篇 初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素质教育活动，如： 第四周的勤俭节约，从我做起 ； 第六周的齐迎卫检，齐动手 ； 第十八周的健康身体迎中考 。 二、备战中考 1、4 月上旬（第七周）之前完成讲课任务； 2、4 月 28、29、30 日（第 9 周）初中毕业考试即第一次模拟考试； 3、 4 月 23 日 （11 周）体育升中考试，我班同
7、学考出水平，全班平均分在年级排第一； 4、 5 月 12 日 在江门一职进行中考英语口语考试； 5、5 月 25、26、27 日（第 13 周）第二次模拟考试； 6、6 月 312 日填报志愿； 7、 6 月 14 日 到 6 月 19 日 全级停课，学生自修复习。 8、6 月 2022 日全市统 一升 高中考试。 三、注重沟通，并从心开始 1、与学生的沟通：（a）书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记内容保密率为 90%以上，并在每次的周记上 都有 老师评语。通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解。 （b）直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态。
8、 2、与家长沟通：利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况；个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通；召开两次家长会。 3、与各科任老师沟通：初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科，要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任
9、课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。 四、结尾 初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高。面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路。与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度。因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。 相关推荐：高中教师工作总结集锦大全初中教师个人工作总结大全美术教师个人工作总结大全音乐教师工作总结精选大全大学老师工作总结大全体育老师工作总结大全英语教师工作总结精选大全优秀数学老师个人总结大全
