eda实训心得体会.docx

1、eda 实训心得体会篇一：EDA 实训心得实训心得短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。 一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对 Quartus 软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了 VHDL 语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一

2、步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有瓮老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。总的来说，这次实训我收获很大。同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。这次 EDA 实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。本文基于 Verilog HDL 的乒

3、乓球游戏机设计，利用Verilog HDL 语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD 技术的基础上，利用 CPLD 开发工具对电路进行了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以确保功能正常。从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。通过此次的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD 元件的应用，受益匪浅， 非常感谢瓮老师这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很忙，但是在我们学习的过程中

4、，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都配合同学极力解决。最后祝愿瓮老师身体健康，全家幸福。通过这次课程设计，我进一步熟悉了 Verilog HDL 语言的结构，语言规则和语言类型。对编程软件的界面及操作有了更好的熟悉。在编程过程中，我们虽然碰到了很多困难和问题,到最后还是靠自己的努力与坚持独立的完成了任务。当遇到了自己无法解决的困难与问题的时候，要有耐心，要学会一步步的去找问题的根源，才能解决问题，还请教老师给予指导和帮助。这次实训给我最深的印象就是扩大自己的知识面，知道要培养哪些技能对我们的专业很重要

5、。通过这次课程设计，培养了我们共同合作的能力。但是此次设计中参考了其他程序段实际思想，显示出我们在程序设计方面还有不足之处。在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手能力，要明白理论与实践结合的重要性，只有理论知识也是不够的，只有把理论知识和实践相结合，才能真正提高我们的实际动手能力与独立思考的能力 。感谢学院给我们提供这次实训的机会，感谢瓮老师对我们的指导，他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题，此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。本次设计过程中得到我们老师的悉心

6、指导。瓮老师多次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设计思路，精心点拨。瓮老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，并将积极影响我今后的学习和工作。在此诚挚地向瓮老师致谢。篇二：EDA 课程设计心得体会EDA 课程设计心得体会 这次 EDA 课程设计历时两个星期，在整整两个星期的日子里，可以说是苦多于甜，但是可以学的到很多很多的东西，同时不仅可以巩固以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次设计，进一步加深了对 EDA 的了解，让我对它有了更加浓厚的兴趣。特别是当每一个子模块编写调试成功时，心里特别的开心。但是在编写顶层文件的程序时，遇

7、到了不少问题，特别是各元件之间的连接，以及信号的定义，总是有错误，在细心的检查下，终于找出了错误和警告，排除困难后，程序编译就通过了，心里终于舒了一口气。在波形仿真时，也遇到了一点困难,想要的结果不能在波形上得到正确的显示:在设定输入的时钟信号后，数字秒表开始计数，但是始终看不到秒和小时的循环计数。后来，在数十次的调试之后，才发现是因为输入的时钟信号对于器件的延迟时间来说太短了。经过屡次调试，终于找到了比较合适的输入数值：时钟周期设置在 15 秒左右比较合适。另外，Endtime 的值需要设置的长一点：500us 左右，这样就可以观察到完整的仿真结果。其次，在连接各个模块的时候一定要注意各个输

8、入、输出引脚的线宽，因为每个线宽是不一样的，只要让各个线宽互相匹配，才能得出正确的结果，否则，出现任何一点小的误差就会导致整个文件系统的编译出现错误提示，在器件的选择上也有一定的技巧，只有选择了合适当前电路所适合的器件，编译才能得到完满成功。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够

9、深刻，掌握得不够牢固。总的来说，这次设计的数字秒表还是比较成功的，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的辛勤的指导下，终于游逆而解，有点小小的成就感，终于觉得平时所学的知识有了实用的价值，达到了理论与实际相结合的目的，不仅学到了不少知识，而且锻炼了自己的能力，使自己对以后的路有了更加清楚的认识，同时，对未来有了更多的信心。最后，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！PLC 实训心得 和学别的学科一样，在学完 PLC 理论课程后我们做了课程设计，此次设计以分组的方式进行，每组有一个题目。我们做的是一个由三个部分组成的浇灌系统。由于平时大家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到

10、的时候都不知道怎么做。但通过各方面的查资料并学习。我们基本学会了 PLC 设计的步聚和基本方法。分组工作的方式给了我与同学合作的机会，提高了与人合作的意识与能力。 通过这次设计实践。我学会了 PLC 的基本编程方法，对 PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到 PLC 中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对 PLC 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。通过合作，我们的合作意

11、识得到加强。合作能力得到提高。上大学后，很多同学都没有过深入的交流，在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责一定的部分，同时在一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人不能解决的问题，在交流中大家积极发言，和提出意见，同时我们还向别的同学请教。在此过程中，每个人都想自己的方案得到实现，积极向同学说明自己的想法。能过比较选出最好的方案。在这过程也提高了我们的表过能力。在设计的过程中我们还得到了老师的帮助与意见。在学习的过程中，不是每一个问题都能自己解决，向老师请教或向同学讨论是一个很好的方法，不是有句话叫做思而不学者殆。做事要学思结合。通过本次设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与具体项目

12、、课题相结合开发、设计产品的能力。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。在本次设计中，我们还需要大量的以前没有学到过的知识，于是图书馆和 INTERNET 成了我们很好的助手。在查阅资料的过程中，我们要判断优劣、取舍相关知识，不知不觉中我们查阅资料的能力也得到了很好的锻炼。我们学习的知识是有限的，在以后的工作中我们肯定会遇到许多未知的领域，这方面的能力便会使我们受益非浅。在设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。有时发现一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决。自然而然，我的耐心便在其中建立起来了。为以后的工作积累了经验，增强了信心篇

13、三：EDA 心得体会EDA 学习心得体会大三时候开始了专业课的学习，其中 EDA 就是要学的一门专业课，课程刚开始的时候，对 EDA 技术很陌生，也感到很茫然，也非常没有信心，当接触到可编程器件的时候，看到大家同样感到很迷惘。首先，通过对这门课程相关理论的学习，我掌握了 EDA 的一些基本的的知识，现代电子产品的性能越来越高，复杂度越来越大，更新步伐也越来越快。实现这种进步的主要原因就是微电子技术和电子技术的发展。前者以微细加工技术为代表，目前已进入超深亚微米阶段，可以在几平方厘米的芯片上集成几千万个晶体管；后者的核心就是电子设计自动化EDA（Electronic Design Automat

14、ic）技术,由于本门课程是一门硬件学习课程，所以实验必不可少。通过课程最后实验，我体会一些 VHDL 语言相对于其他编程语言的特点。在接触 VHDL 语言之前，我已经学习了 C 语言，汇编语言，而相对于这些语言的学习，VHDL 具有明显的特点。这不仅仅是由于 VHDL 作为一种硬件描述语言的学习需要了解较多的数字逻辑方面的硬件电路知识，包括目标芯片基本结构方面的知识更重要的是由于 VHDL 描述的对象始终是客观的电路系统。由于电路系统内部的子系统乃至部分元器件的工作状态和工作方式可以是相互独立、互不相关的，也可以是互为因果的。这表明，在任一时刻，电路系统可以有许多相关和不相关的事件同时并行发生

15、。因此，任何复杂的程序在一个单 CPU 的计算机中的运行，永远是单向和一维的。因而程序设计者也几乎只需以一维的思维模式就可以编程和工作了。在学习的过程中，我深深体会到，学习不单单要将理论知识学扎实了，更重要的是实际动手操作能力，学完了课本知识，我并没有觉得自己有多大的提高，感觉学到的很没用，我们现在学到的还很少，只是编写一些简单的程序。相反的，每次做完实验之后，都会感觉自己收获不少，每次都会有问题，因此，我认为在老师今后的教学当中，应当更加注重动手实验，把理论与实践很好的结合起来，才能使同学融会贯通。现在感觉到对这门课还只有很少的认识，所以希望很认真的续下去篇四：EDA 实训总结报告 2淮安信

16、息职业技术学院EDA 实训总结报告 系 别专 业嵌入式应用 班 级 姓 名 学 号XX 年 9 月 16 日EDA 实训总结报告 计通系 12 级嵌入式应用,姓名： 学号：摘要：经过一周的 EDA 实训，我也基本掌握了这个软件的使用方法，也体会到了这款软件的实用性。我也通过练习，熟练地掌握了一些画图技巧，下面我模仿练习的一款时钟电路，通过绘制及制作时钟电路，通过绘制时钟电路的原理图，制作 PCB 板，布线等，我也发现了自己的一些不足，有了更深的体会。 一、 电路原理图及元器件库设计 1.原理图设计电路原理图的设计主要是 protel 99 se 的原理图设计系统（Advanced Schema

17、tic）来绘制一张电路原理图。在这一过程中，要充分利用 protel 99 se 所提供的各种原理图绘图工具、各种编辑功能，来实现我们的目的，即得到一张正确、精美的电路原理图。绘制简单电路原理图过程:首先，构思好零件图，设计好图纸大小，设置合适的图纸大小；然后，设置 protel 99 se/Schematic 设计环境；再者，放置零件，并对放置零件的序号、零件封装进行定义和设定等工作；然后，将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一个完整的原理图；然后，根据需要调整电路；再者，创建络表；最后，加载络表。例如如下时钟电路原理图：当然，这还不算完整，然后对已经完成的电路原理图，进行

18、电气规则测试，找出错误原因，并改正。生成络表和元器件材料清单。电气规则测试： 分析检查报告内容，修改错误。时钟电路络表 2.元器件库设计 在绘制电路原理图时，难免会遇到元器件库中没有的元器件，这时，我们需要用绘图工具，学会绘制元器件。我在绘制时钟电路原理图时，也曾遇到过这种情况，所以这就需要我们自己绘制自己所需的元器件图。如：我们可以根据所需建立一个自己的元器件库，当我们需要时，就可添加进去，直接使用即可。二、 PCB 板图及封装库设计用印制电路板编辑器，设置工作层面和电路板画图环境，用 Protel 99SE 设计印刷电路板过程如下：1.启动印刷电路板设计服务器；2.规划电路板；3. 设置参

19、数；4 装入元件封装库；5装入络表；6. 元器件布局；7. 自动布线。电路板尺寸规划：加载络表：篇五：EDA 实训心得实训心得本学期末我们进行了 EDA 实训，我们组做的是四路智能抢答器，不过本次实训与以往最大的不同是在熟练并掌握 Verilog 硬件描述语言的基础上，运用 Quartus 软件,对其进行波形以及功能的仿真。我们组抢答器的设计要求是：可容纳四组参赛者，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用，电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，系统具有计分、倒计时和倒计时锁存等电路，输入信号有：各组的抢答按钮 A、B、C、D，系统清零信号 CLR，系统时钟信号 CLK，计分复位端 RST，加分按钮端

20、 ADD，计时预置控制端 LDN，计时使能端 EN，计时预置数据调整按钮可以用如 TA、TB 表示；系统的输出信号有：四个组抢答成功与否的指示灯控制信号输出口可用如LEDA、LEDB、LEDC、LEDD 表示，四个组抢答时的计时数码显示控制信号若干，抢答成功组别显示的控制信号若干，各组计分动态显示的控制信号若干。整个系统至少有三个主要模块：抢答鉴别模块、抢答计时模块、抢答计分模块。实训的第一天我们组三个人就开始对抢答器的各部分源程序进行调试，由于刚开始对于 quartus2 软件用的不是很熟练，所以在第一天几乎上没有啥大的进展，一直都在改程序中的错误。在不停的重复的编译、改错。拿着 EDA修改

21、稿、资料书检查出错的地方，一边又一遍的校对分析其中的错误。在实训中我们遇到了很多的问题。为了解决这些问题我和他们两个都在的想办法通过各种渠道寻找解决问题的方法。上查资料、问同学、图书馆查资料、问老师、自己想办法，其实最有效的方法还是自己去想那样学到的东西才会更加的深刻记得时间也是最长的，他人的帮助当然是很好的，但只是暂时的要想真正的学到东西还是要靠自己去想办法。不能一有问题就希望要他人帮忙，一定自己先好好想想实在解决不了的再去问老师找同学。由于在一开始的时候对 quartus2 软件的不熟悉耽误了很多的时间，在接下来的几天里遇到了不少的问题。刚开始的时候是源程序中的错误一直在那改，好不容易几个

22、模块中的错误都一个个排除了，但当把他们放到一起时问题就又出现了。于是又开始了检查修改，可是弄了好长时间也没有弄明白，最后找了一个在实验室的同学说是顶层文件有问题。于是晚上又找了些关于顶层文件资料还有课本上的例子。最后对步骤已经有了很熟练的掌握，很快就完成了程序编译、仿真、下载到最后的调试。“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”在这短暂的两周实训中深深的感觉到了自己要学的东西实在是太多了，自己知道的是多么的有限，由于自身专业知识的欠缺导致了这次实训不是进行的很顺利，通过这次实训暴露了我们自身的诸多的不足之处，我们会引以为鉴，在以后的生活中更应该努力的学习。虽然实训仅仅进行了两个星期就匆匆的结束了

23、，但在这两个星期中收获还是很多的。实训的目的是要把学过的东西拿出来用这一个星期的实训中不仅用了而且对于quartus2 软件的使用也更加的得心应手，这次实训提高了我们的动手能力、理论联系实际的能力、发现问题分析问题解决问题的能力。实训只要你认真做了都是对自己能力一次很大的提高。本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师多次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设计思路，精心点拨，时刻在帮助着我们去提高自己。瓮老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅是我学习的楷模，并将积极影响我今后的学习和工作。在此诚挚地向瓮老师致谢。篇六：EDA 实训报告总结实训心得短暂的一周实训已经

24、过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。 一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对 quartus 软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了 vhdl 语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去

25、工作的实践过程中有所成果。最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有瓮老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。总的来说，这次实训我收获很大。同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。 这次 eda 实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。本文基于 verilog hdl 的乒乓球游戏机设计，利用verilog hdl 语言编写程序实现其波形

26、数据功能在分析了 cpld 技术的基础上，利用 cpld开发工具对电路进行了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以确保功能正常。 从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。通过此次的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、cpld 元件的应用，受益匪浅， 非常感谢瓮老师这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的

27、学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都配合同学极力解决。最后祝愿瓮老师身体健康，全家幸福。 通过这次课程设计，我进一步熟悉了 verilog hdl 语言的结构，语言规则和语言类型。对编程软件的界面及操作有了更好的熟悉。在编程过程中，我们虽然碰到了很多困难和问题,到最后还是靠自己的努力与坚持独立的完成了任务。当遇到了自己无法解决的困难与问题的时候，要有耐心，要学会一步步的去找问题的根源，才能解决问题，还请教老师给予指导和帮助。这次实训给我最深的印象就是扩大自己的知识面，知道要培养哪些技能对我们的专业很重要。通过这次课程设计，培养了我们共同合作的能力。但是此次设计中参

28、考了其他程序段实际思想，显示出我们在程序设计方面还有不足之处。在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手能力，要明白理论与实践结合的重要性，只有理论知识也是不够的，只有把理论知识和实践相结合，才能真正提高我们的实际动手能力与独立思考的能力 。感谢学院给我们提供这次实训的机会，感谢瓮老师对我们的指导，他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题，此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师多次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设

29、计思路，精心点拨。瓮老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，并将积极影响我今后的学习和工作。在此诚挚地向瓮老师致谢。篇二：南京理工大学 eda 设计实验报告 摘 要通过实验学习和训练，掌握基于计算机和信息技术的电路系统设计和仿真方法。要求：1. 熟悉 multisim 软件的使用，包括电路图编辑、虚拟仪器仪表的使用和掌握常见电路分析方法。2. 能够运用 multisim 软件对模拟电路进行设计和性能分析，掌握 eda 设计的基本方法和步骤。multisim 常用分析方法：直流工作点分析、直流扫描分析、交流分析。掌握设计电路参数的方法。复习巩固单级放大电路的工作原理，掌

30、握静态工作点的选择对电路的影响。了解负反馈对两级放大电路的影响，掌握阶梯波的产生原理及产生过程。 关键字：电路 仿真 multisim 负反馈 阶梯波 目次实验一 1实验二 11 实验三 17 实验一 单级放大电路的设计与仿真一、实验目的1. 设计一个分压偏置的单管电压放大电路，要求信号源频率 5khz(峰值 10mv) ， 负载电阻 ，电压增益大于50。2. 调节电路静态工作点(调节电位计)，观察电路出现饱和失真和截止失真的输出 信号波形，并测试对应的静态工作点值。3. 调节电路静态工作点(调节电位计)，使电路输出信号不失真，并且幅度尽可能 大。在此状态下测试： 电路静态工作点值； 三极管的

31、输入、输出特性曲线和 、 rbe 、rce 值； 电路的输入电阻、输出电阻和电压增益； 电路的频率响应曲线和 fl、fh 值。二、实验要求1. 给出单级放大电路原理图。2. 给出电路饱和失真、截止失真和不失真且信号幅度尽可能大时的输出信号波形 图，并给出三种状态下电路静态工作点值。3. 给出测试三极管输入、输出特性曲线和 、 rbe 、rce 值的实验图，并给出 测试结果。4. 给出正常放大时测量输入电阻、输出电阻和电压增益的实验图，给出测试结果 并和理论计算值进行比较。5. 给出电路的幅频和相频特性曲线，并给出电路的fl、fh 值。 6. 分析实验结果。三、实验步骤实验原理图： 饱和失真时波

32、形：此时静态工作点为： 所以，i（bq）=(cq)=(beq)=u(ceq)= 截止失真时波形：此时静态工作点为： 所以，i(bq)= i(cq)= u(beq)=u(ceq)= 最大不失真时波形：篇三：eda 实验总结报告数字 eda 实验 实验报告学院： 计算机科学与工程学院专业： 通信工程 学号：0941903207 姓名： 薛蕾 指导老师： 钱强 实验一 四选一数据选择器的设计一、实验目的1、熟悉 quartus ii 软件的使用。 2、了解数据选择器的工作原理。 3、熟悉 eda 开发的基本流程。二、实验原理及内容实验原理数据选择器在实际中得到了广泛的应用，尤其是在通信中为了利用多路

33、信号中的一路，可以采用数据选择器进行选择再对该路信号加以利用。从多路输入信号中选择其中一路进行输出的电路称为数据选择器。或：在地址信号控制下，从多路输入信息中选择其中的某一路信息作为输出的电路称为数据选择器。数据选择器又叫多路选择器，简称 mux。 4 选 1 数据选择器：（1）原理框图：如右图。d0 、d1、d2、d3 ：输入数据 a1 、a0 ：地址变量 由地址码决定从路输入中选择哪路输出。（2）真值表如下图：（3）逻辑图 数据选择器的原理比较简单，首先必须设置一个选择标志信号，目的就是为了从多路信号中选择所需要的一路信号，选择标志信号的一种状态对应着一路信号。在应用中，设置一定的选择标志

34、信号状态即可得到相应的某一路信号。这就是数据选择器的实现原理。三实验内容1、分别采用原理图和 vhdl 语言的形式设计 4 选 1 数据选择器 2、对所涉及的电路进行编译及正确的仿真。 电路图：四、实验程序library ieee;use _logic_;entity mux4 isport(a0, a1, a2, a3 :in std_logic; s :in std_logic_vector (1 downto 0);y :out std_logic ); end mux4; architecture archmux of mux4 is beginy a3; -当 s 取其它值时，y=a

35、2end archmux;五、运行结果六实验总结真值表分析： 当 js=0 时，a1,a0 取 00,01,10,11 时，分别可取 d0,d1,d2,d3. 篇四：eda 实习报告中国地质大学（武汉）实习名称 ：专业：班级序号： 姓 名： 指导教师： 实验一 3/8 译码器的实现一 实验目的1 学习 quartus 的基本操作；2 熟悉教学实验箱的使用；3 设计一个 3/8 译码器；4 初步掌握 vhdl 语言和原理图的设计输入，编译，仿真和调试过程；二 实验说明.本次实验要求应用 vhdl 语言实现一个 3/8 译码器。3/8 译码器的逻辑功能如下： 本实验要求使用 vhdl 语言描述 3

36、/8 译码器，并在实验平台上面实现这个译码器。描述的时候要注意 vhdl 语言的结构和语法，并熟悉quartus的文本编辑器的使用方法。尝试使用不同的 vhdl 语言描述语句实现 3/8 译码器，并查看其rtl 结构区别，理解不同描述方法对综合结果的影响。将程序下载到实验箱上分别用按键和led 作为输入和输出对结果进行验证，进一步熟悉所用 eda 实验箱系统。所用器件 eda 实验箱、ep1k10tc100-3 器件。三 实验步骤按照教学课件quartus ii 使用方法 ，学习quartus 软件的使用方法：1在 windows 界面双击 quartus 图标进入quartus环境；2单击

37、file 菜单下的 new project wizard: introduction 按照向导里面的介绍新 建一个工程并把它保存到自己的路径下面。 ）3单击 file 菜单下的 new，选择 vhdl file，后单击ok，就能创建一个后缀名为.vhd（*.bdf）的文本（原理图）文件。此 vhd 文件名必须与设计实体名相同。另外，如果已经有设计文件存在，可以按 file 菜单里面的 open 来选择你的文件。4. 输入完成后检查并保存，编译。5. 改错并重新编译；6. 建立仿真波形文件并进行仿真。 单击 file 菜单下的 new， 选择 vectorwaveformfile，单击 ok，创

38、建一个后缀名为*.vwf 的仿真波形文件，按照课件上的方法编辑输入波形，保存，进行仿真，验证仿真结果是否正确；7. 选择器件及分配引脚，重新编译；8. 根据引脚分配在试验箱上进行连线，使用 led 进行显示；9. 程序下载，观察实验结果并记录；四 实验要求1用 vhdl 语言编写 3/8 译码器；2编写 3/8 译码器模块的源程序；3在 quartusii 平台上仿真；4在实验板上面实现这个 3/8 译码器。五、源程序：library ieee;use _logic_;entity deco3to8 isport (s:in std_logic_vector(2 downto 0);- -输入

39、端 3 个端口y:out std_logic_vector(7 downto 0);-输出端 7个端口 end entity;architecture behave of deco3to8 isbeginwith s selecty 00000010when001,-当s2，s1，s0 是 001 时，第二个灯亮 00000100when010, -当 s2，s1，s0 是 010 时，第三个灯亮 00001000when011,-当 s2，s1，s0 是 011时，第四个灯亮 00010000when100,-当s2，s1，s0 是 100 时，第五个灯亮00100000when101,-当

40、 s2，s1，s0 是 101 时，第六个灯亮 01000000when110,-当 s2，s1，s0 是 110 时，第七个灯亮 10000000when111,-当 s2，s1，s0 是 111时，第八个灯亮 zzzzzzzzwhen others;end behave;仿真波形：通过在实验板上的操作，可以看到当改变s2，s1，s0 的值时，对应的 led 灯会亮。 心得体会在本次实验中我学会了用 vhdl 语言编写简单的程序，检查程序的错误，如何仿真程序以及如何用实验箱观察实验结果。在本次实验中我觉得软件应用仿真比较简单，只是实验箱不好用，找了好几个才找到一个能用的实验箱，浪费了好多时间

41、。在以后的实习中一定要先找好好用的实验箱。 实验二 bcd 七段显示译码器实验一 实验目的1了解和熟悉组合逻辑电路的设计方法和特点；2. 掌握 led 显示器的工作原理；3设计一个 bcd 七段显示的译码器，并在实验箱上面实现你的译码器。二 实验说明led 数码显示器是数字系统实验里面经常使用的一种显示器件，因为它经常显 示的是十进制或十六进制的数，所以我们就要对实验里面所用到的二进制数进行译码，将它们转换成十进制的或是十六进制的数。led 数码显示器分为共阴和共阳两种，本实验使用的是共阴的连接，高电平有效。输入信号为 d0，d1，d2，d3，相应的输出 8 段为 a、b、c、d、e、f、g、

42、dp。它们的关系表格如下： 下图为译码器逻辑图，请按图进行连线。篇五：eda 实训报告 课程名称 ：指导教师 ： 曹老师 班 级 ：10 电子 1 班姓 名 ：余振日期 ：8 路彩灯控制器一：实训题目* 二：实训内容* 三：实训目的* 四：实训过程* 五：实训环境* 六：实训总结* 下面就从这几个方面进行论述：实训项目 ：8 路彩灯控制器的设计。 ：实训内容：1、彩灯明暗变换节拍为和，两种节拍交替运行。 2、演示花型 3 种：篇七：基于 eda 的实训心得 3 篇基于 eda 的实训心得 3 篇EDA 技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操作性，减轻了设计者的劳动强度。下面是基于 eda

43、 的实训心得，希望可以帮到大家。 篇一：基于 eda 的实训心得 短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。 一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对 Quartus 软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了 VHDL 语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。此外，还要在今后的课本理论知

44、识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。 最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有瓮老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。总的来说，这次实训我收获很大。 同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。 这次 EDA 实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用 EDA 设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。 本文

45、基于 Verilog HDL 的乒乓球游戏机设计，利用Verilog HDL 语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD 技术的基础上，利用 CPLD 开发工具对电路进行了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以确保功能正常。 从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。通过此次的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD 元件的应用，受益匪浅， 非常感谢瓮老师这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常

46、的工作也很忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都配合同学极力解决。最后祝愿瓮老师身体健康，全家幸福。通过这次课程设计，我进一步熟悉了 Verilog HDL语言的结构，语言规则和语言类型。对编程软件的界面及操作有了更好的熟悉。在编程过程中，我们虽然碰到了很多困难和问题,到最后还是靠自己的努力与坚持独立的完成了任务。当遇到了自己无法解决的困难与问题的时候，要有耐心，要学会一步步的去找问题的根源，才能解决问题，还请教老师给予指导和帮助。这次实训给我最深的印象就是扩大自己的知识面，知

47、道要培养哪些技能对我们的专业很重要。通过这次课程设计，培养了我们共同合作的能力。但是此次设计中参考了其他程序段实际思想，显示出我们在程序设计方面还有不足之处。 在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手能力，要明白理论与实践结合的重要性，只有理论知识也是不够的，只有把理论知识和实践相结合，才能真正提高我们的实际动手能力与独立思考的能力 。感谢学院给我们提供这次实训的机会，感谢瓮老师对我们的指导，他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题，此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。 本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师多次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设计思路，精心点拨。瓮老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，并将积极影响我今后的学习和工作。在此诚挚地向瓮老师致谢。 篇二：基于 eda 的实训心得 本学期末我们进行了 EDA 实训，我们组做的是四路智