1、第三单元 成长如蜕(时间：150 分钟 满分：150 分)第卷( 阅读题，共 70 分)一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。传说中的夏铸九鼎，大概是打开青 铜时代第一页的标记。以饕餮为代表的青铜器纹饰具有肯定自身、保护社会等桢祥意 义。饕餮 这种兽面纹，是原始祭祀礼仪的符号标记，这符号在幻想中含有巨大的原始力量，从而是神秘、恐怖、威吓的象征，它可能就是巫、尹、史们的幻想杰作。各式各样的饕餮纹样 及以其为主体的青铜器其它 纹饰和造型，都突出了 这种神秘威吓的残酷和凶狠。它们远不再是仰韶彩陶 纹饰中的那些生 动活泼愉快写实的形象，也不同于尽管神秘毕竟抽象的陶器的
2、几何纹样。它 们完全是变形了的、风格化了的、幻想的、可怖的动物形象。它们呈现给你的是一种神秘的威力和 狞厉的美。这些怪异形象有雄健的线条，深沉凸出的铸造刻饰，恰到好 处地体现了一种无限的，原始的，还不能用概念语言来表达的原始宗教的情感、观念和理想，配上那沉着、坚实、稳定的 2S 物造型，极 为成功地反映了那进入文明时代所必经的血与火的野蛮年代。历史从来不是在温情脉脉的人道牧歌声中进展，相反，它经常要无情地践踏着千万具尸体而前行。暴力是文明社会的产婆。炫耀暴力和武功是氏族、部落大合并的早期宗法制 这一历史时期的光辉和骄傲。所以 继原始的神话、英雄之后的，便是这种对自己氏族、祖先和当代的种种野蛮吞
3、并战争的歌颂和夸扬。殷周青 铜器也大多 为此而制作，它 们作为祭祀的“礼器” ，多半供献给祖先或自己武力征伐的 胜利。与当 时大批 杀俘以行祭礼吻合同拍。 吕氏春秋先识览 说：“周鼎著饕餮，有首无身，食人款咽，害及其身。 ”神话失传，意已难解。但“吃人”这一基本含义，却是完全符合凶怪恐怖的饕餮形象的。它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祇。它对 异氏族、部落是威惧恐吓的符号；对本氏族、部落又具有保护的神力。这种双重性的宗教观念、情感和想象便凝聚在此怪异狞厉的形象之中。在今天是如此之野蛮，在当时则有其历史的合理性。它尽管非常粗野，甚至狞厉可怖，却仍然保持着巨大的美学魅力。在那看来狞厉可畏的
4、威吓神秘中，积淀着一股深沉的 历史力量。它的神秘恐怖正是与这种无可阻挡的巨大历史力量相结合，才成 为崇高美的。人在这里确乎毫无地位和力量。有地位的是这种神秘化的 动物变形。用感 伤态度便无法理解青 铜时代的艺术。这个动辄杀戮千百俘虏、奴隶的历史年代早成 过去，但代表、体现这个时代精神的青铜艺术之所以至今为我们所欣赏、赞叹不绝，正在于它们体现了被神秘化了的客 观历史前进的超人力量。正是这种超人的历史力量才构成了青铜艺术的狞厉的美的本质。同时，由于早期宗法制与原始社会不可分割，这种种凶狠残暴的形象中，又仍然保持着某种真实的稚气，从而使这种毫不掩饰的神秘狞厉，荡漾出一种不可复 现和不可企及的童年气派
5、的美 丽某种原始的、天真的、拙朴的美。所以，远不是任何狰狞神秘都能成 为美。后世那些 张牙舞爪的各 类人、神造型或动物形象，尽管在夸耀威吓恐惧，却徒显其空虚可笑。它们没有青铜艺术这种历史必然的命运力量和人类早期的童年气质。(摘自李泽厚美的历程青铜饕餮 ，有删节)1下列有关“饕餮”的表述，符合原文意思的一项是( )A饕餮是神话传说中一种有首无身的食人怪兽，经由巫、尹、史们的宗教幻想演化为了青铜器上的兽面纹饰。B饕餮这种风格化了的、可怖的形象，比概念语言更能够恰到好处地表达原始宗教的情感、观念和理想。C作为原始祭祀礼仪的符号标记，青铜器上各式的饕餮纹样对本氏族、部落有保护的神力，对外则有威慑之力。
6、D继原始的神话、英雄之后，歌颂和夸扬自己氏族部落的祖先成为殷周时期青铜器上雕刻饕餮纹样的主要目的。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A从夏铸九鼎开始，青铜器中就凝聚了双重性的宗教观念、情感和想象以及客观历史前进的超人力量。B以饕餮为代表的青铜器纹饰，已经不同于陶器纹饰中生动活泼愉快写实的形象以及神秘抽象的几何纹样。C殷周时期大批杀俘以行祭礼，青铜器作为祭祀的“礼器” ，其饕餮纹饰传达了对于野蛮吞并战争的颂扬。D因为毕竟身处原始社会，狞厉的青铜器纹饰稚气未脱，仍然保持着人类童年时期的造型艺术原始、拙朴的美。3根据原文内容，下列理解不正确的一项是( )A狰狞的青铜器纹饰大量涌现于早期宗
7、法制社会有其历史的合理性，离开这个时代则难以成为艺术审美的主流。B历史经常要践踏着千万具尸体前行，当时的野蛮年代必须通过血与火的凶残、恐怖来开辟道路向文明跨进。C在远离了巫史文化的今天，青铜器已经成为审美对象，摆脱对暴力杀伐的感伤，今人才可能领略其中崇高狞厉的美。D缺少了青铜艺术中深沉的历史力量和人类早期的童年气质，后世的造型艺术再夸张变形也难掩其空洞乏味。二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 47 题。于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰： “他日救世宰相也。 ”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝 为倾听。扈 跸 乐安，高煦出降
8、，帝命谦口数其罪。 谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手 书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡 抚河南、山西。正统六年疏言：“今河南、山西 积谷各数百万。 请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。仍令风宪官以时稽察。 ”诏行之。河南近河处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有 长，责以督率修缮。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者。威惠流行，太行伏盗皆避匿。初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三 杨
9、主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已卒，太 监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞 自代。通政使李锡阿振，劾 谦 以久不迁怨望，擅 举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏，不听。野从治兵，留谦理部事。及驾陷土木 ，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣 议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。 谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一 动则大事去矣，独不见宋南渡事乎
10、！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京、河南 备操军 ，山 东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。 (节选自明史于谦传)注 扈跸：护从皇帝出行。跸：指帝王出行的车驾。 土木：土木堡，地名，明英宗在此被瓦剌军俘虏。4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3 分)( )A出按江西，雪冤囚数百 按：巡查B责以督率修缮 责：责备C诸权贵人不能无望 望：怨恨D擅举人自代 擅：擅自5以下六句话分别编为四组，全都表现于谦正直的一组是(3 分)( )奏对，音吐鸿畅，帝为倾听 谦正词崭崭，声色
11、震厉 出按江西，雪冤囚数百 太行伏盗皆避匿 而谦每议事京师，空橐以入 劾谦以久不迁怨望A BC D6下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( )A在于谦小时候，有个和尚认为他奇异不凡，将来长大后可以做救世的宰相。B于谦做事有魄力，能为百姓着想，从而得到皇帝赏识，越级提升他为兵部右侍郎。C由于于谦不向当时把持朝政的“三杨”行贿，而受到打击陷害，被捕入狱三个月。D也先入侵，皇帝被俘，有人主张南迁，于谦果断地阻止了这一行动，安定了民心。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。(5 分)译文：_(2)已而振知其误，得释
12、，左迁大理寺少卿。(5 分)译文：_(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首唐诗，完成 89 题。秋雨叹三首(其一)杜 甫雨中百草秋烂死，阶下决明 颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头， 临风三嗅馨香泣。注 决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。8在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明？诗歌塑造了决明怎样的形象？(5 分)答：_9清代仇兆鳌在杜诗详注中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切” ，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。(6 分 )答：_(三)名篇名句默写(6 分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)沉舟侧畔千
13、帆过，_。( 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(2)_，直挂云帆济沧海。( 李白行路难)(3)峰回路转，_，醉翁亭也。( 欧阳修醉翁亭记)(4)_，_。我寄愁心与明月，_ 。( 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)三、文学类文本阅读(25 分)11(2011新课标全国)阅读下面的文字，完成 (1)(4)题。血的故事林海音南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是张医师的朋友。张医 师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。今晚又谈到了血型。这位彭先生 说，作 为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢！这时
14、，钱太太开腔了：“干脆说罢 ，我就怕 验出是 AB 型的！ ”钱太太所以这么说，实在也怪 张医师，他曾 说 AB 型是不祥之兆。“我丈母娘就是 AB 型的。 ”这时 ，彭先生忽然冒出来 这么一句 话。钱太太“咯”地笑了：“还管丈母娘的血型呢！”张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你 们别笑， 这里 还有段恋爱悲喜剧呢！倒是可以请彭先生讲给你们听。 ”“谈起来，是五年前的事了， ”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢！“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。 ”“你就拿眼盯着看！”有人插嘴。“不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿”“
15、结果认识了没有？”“我们当然有机会认识啦！日子一久，我 们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。 ”“台湾小姐？”到这时大家才知道是位台湾小姐。“糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。 ”彭先生接着说。“我知道，一定是聘金的问题 。”有人说。彭先生悠然地吸着烟，摇摇头 ：“是我那位老丈人的问题！ ”“我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀 鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。 ”“他认准了外省郎没好的。秀 鸾跟她爸说，如果不答 应 ，她宁可去死。老 头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。 ”“但是关于你丈母娘的 AB 型呢？”这时钱太太又想起了这件事。大家笑起来了，
16、彭先生接着讲 ：“我是很乐观的，我总以为我 们结婚以后，一定会把我 们翁婿之 间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终 就没实现，有 时看着秀鸾挺着大肚子 进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。 ”“真惨！”林太太不胜唏嘘。“倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。 ”“有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽！”“好大胆子！”有位先生插嘴。“你以为我上门找打架哪，我是 报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未 见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。 ”“迭格 注 老泰山凶得来！”“硬是要不得！”“有一天，
17、 ”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未 语先笑了， “秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：爸爸病了！ 什么病呀？ 肠子！肠子要剪断！快走。 唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天要柔肠寸断了！”大家听到这里哄然大笑。林太太 说：“彭先生，你解恨了，是不是？ ”“不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的 轻 松。 “秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是 A 型，小舅子是 B 型，丈母娘是 AB 型”“他们都不能给病人输血，买 血要五百块钱 100 毫升，共需 300 毫升一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说：这样说 来，你爸爸是 O 血型的喽？ 秀鸾点点头。我 说：你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我
18、也是 O 型的呀！ ”“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手， 你金家伙！你金家伙！”“你金家伙？是日本话，还是 骂人的话？”“你金家伙 ，台湾话你真正好 也！我们爷儿俩的手 紧紧地握着，两股 热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着， “所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！”故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。 ”“对！对！血型不可不验。 ”大家同声地说。(有删改)【注】 迭格：吴方言，意为“这个” 。(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分
19、)( )A张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。B台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。C “铁石心肠”的老丈人有一天 “柔肠寸断” ，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。D这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。E这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调” ，这样写有什么作用？请简要分析。 (6 分)答：_(3
20、)“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。(6 分)答：_(4)小说的题目是“血的故事” ，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以 “血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。(8 分)答：_第卷( 表达题，共 80 分)四、语言文字运用(20 分)12下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3 分)( )A春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来一片沁人心脾的冷雨。B每逢开大会前，单位之间都会有此起彼伏的拉歌，相信经过那个年代的人对于诸如“好不好？妙不妙？再来一个要不要？”等等叫板过招儿专用术语都会耳熟能详。C文人以灵感为生，武人以功
21、夫为本，本来二者应该不分轩轾，但是中国历史的进程，却让我们对文人这一行当有了更深的怀疑。D有一处是水门汀建成的大坑，内有四五尺高的猴子数十只，投以甘蔗，即争夺狂叫，扭打得穷形尽相，引人哄笑。13下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )A中国是诗歌的王国，唐诗宋词是中华文化长廊中的瑰宝，然而观照当代诗歌创作的现状，让我们不能不无深切的忧思。B导演邓在军在拍摄了记录自己视坛生涯的电视专题片后，淡出视坛，优哉游哉，神仙般地享受子孙的天伦之乐去了。C遥感技术是最有效的进行大范围地面制图的手段之一，中国南极科学考察队在南极科考和研究中广泛应用这一技术，取得了较好成果。D中国人民解放军第二批舰艇编队于
22、亚丁湾当地时间 6 日凌晨抵达预定海域，开始执行护航任务，保护我国商船，使其免受海盗袭击。14阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，每句不超过 30 字。(6 分)在几何学家陈省身先生执教五十年的庆典上，中外多位数学家到场恭贺。主席台上就座的还有自称是数学门外汉的当代著名学者、 书画家、 诗人 范曾。轮到范曾演讲时，他开口就问：“(1)？ ”全场哄堂大笑，因为台下坐的是来自全国各地的数学专家、教授、博士生，最低的也是数学系本科生。范曾接着说：“从大笑中，我知道了你们的答案。当然很惭愧，是我。 ”之后，他又以自己独特的视角诠释了数学：“(2)。 ”雅致生动的语言
23、，博得了雷 鸣般的掌声。答：_15清代史震林在西青散记里，记友人柯山论人生的四憾。此四憾是“幼无名师，长无良友，壮无实事，老无令名” 。此四憾是其对自己人生的一个精辟说明，至今仍有现实意义。请分别用一句话阐释这四憾的现实意义。(每句不超过 20 个字)(4 分)(1)幼无名师：_(2)长无良友：_(3)壮无实事：_(4)老无令名：_16仿照下面的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。(4 分)成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流 拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像_ _五、写作(60 分)17阅读下面的材料，按要求作文。小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告 诉我，
24、 钓饵上的东西是最美味的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又能保证安全呢？”“我的孩子， ”大鱼说， “这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。 ”“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何代价。 ”小鱼说。“这可完全错了， ”大鱼说， “最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩！”“要判断里面有没有钓钩，必 须掌握什么样的原则呢？” 小鱼问。“那原则就是你刚才说的。 ”大 鱼说， “一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。 ”理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“成长中的诱惑”为话题
25、，写一篇作文。要求：所写内容必须在话题范围之内，试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字；不得抄袭。答案1C A 项它可能就是巫、尹、史 们的幻想杰作。B 项属无中生有。D 项夸扬祖先只是目的之一，原文并没有突出其“ 主要性”。2A 双重性的宗教观念凝聚在怪异狞厉的饕餮形象中，选项的表述扩大了范围。3D 过于绝对化。4B 责：负责。5D 是说他有才能， 侧面表现他的威慑力，侧重被弹劾。此三项都与“正直”无关。6C 打击陷害于谦的是太监王振。 7(1)州县吏员任满应该提升时，储存预备粮达不到指标的，不准离任。( 关键词：秩、迁、未足、不听离任
26、)(2)后来王振知道搞错了，把他放出来，降职为大理寺少卿。( 关键词：已而、得释、左迁)参考译文于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚 认为他奇异不凡，说：“这是将来救世的宰相呀。 ”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，于 谦被任命为御史。奏 对的时候，他声音洪亮，语言流畅，使皇帝很用心听。护从皇帝驻扎在乐安时，高煦出来投降，皇帝让于谦口头数说他的罪行。于谦义正词严 ，声色俱 厉。高煦伏在地上颤栗，自称罪该万死。于谦外出巡查江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。他上疏奏报陕西各处官校骚扰百姓，下诏派御史逮捕他们。皇帝知道于 谦可以担当重任，当 时刚 要增设各部右侍郎为直接派驻省的巡抚，于是亲手
27、写了于谦的名字交 给吏部，越 级提升他为 兵部右侍郎，巡抚河南、山西。正统六年，于谦上疏说：“现在河南、山西各自储存了数百万谷物。请在每年三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分 发给他们。等秋收后 还给 官府，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。州县吏员任满应该提升时，储存预备粮达不到指标的，不准离任。并命令监察官员经常稽查视察。 ”下诏令照此 执行。河南靠近黄河的地方，常因水 涨冲破堤岸。于谦令加厚防护堤，计里数设置亭，亭有亭长，负责督促修缮堤岸。又下令种树、打井，于是榆柳夹道，路上没有干渴的行人。他的威望恩德遍布于各地，在太行山的盗贼都逃跑或隐藏起来。当初，杨士奇、杨荣、杨博主持朝政，
28、都很重视于谦。于 谦所奏请的事，早上上奏章，晚上便得到批准，都是“三杨” 主办的。但于 谦每次进京商议 国事时，都是空着口袋进去，那些有权势的人不能不怨恨。到了 这时， “三杨”已经去世，太监王振掌权，正好有个姓名和于谦相似的御史，曾经顶撞过王振。于谦入朝，推荐参政王来、孙原贞代替自己。通政使李 锡逢迎王振，弹劾于谦因为长期未得晋升而不 满，擅自推 举人代替自己。把他投到司法部门判处死刑，关在狱中三个月。后来王振知道搞错了，把他放出来，降职为大理寺少卿。山西、河南的官吏和百姓俯伏在宫门前上书，请求于谦留任的人数以千 计，周王、晋王等藩王也这样上言，于是再命于谦为巡抚。正统十三年，于谦被召回京，
29、任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大举进犯，王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝野极力 劝谏，不听。邝野跟随皇帝管理军队，留于谦主持兵部的工作。待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。郕王监国，命令群臣 讨论作战和防守的方略。侍讲徐 珵说星象有变化， 应当迁都南京。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一摇动那么国家大计就完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”郕王肯定了他的说法，防守的决策就 这样定下来了。当 时 京师最有战斗力的部队、精锐的骑兵都已在土木堡失陷，剩下疲惫的士卒不到十万，人心震惊惶恐，朝廷上下都没有 坚定的信心。于谦请郕王调南北两京、河南的备操军，山东和
30、南京沿海的备倭军，江北和北京所属各府的运粮军，马上开赴京师 ，依次策划部署，人心稍为安定。于谦立即被升为兵部尚书。8秋日风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形成了强烈的对比(或以百草反衬决明) 。把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱” 。决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立。借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。9前四句表达了作者对如决明那样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。“凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立”句，传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担忧，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句，写出诗人对自己徒然白首却无所成就的感
31、伤，面对动荡、混乱的社会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。10(1)病树前头万木春 (2)长风破浪会有时 (3) 有亭翼然临于泉上者 (4) 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪随君直到夜郎西11(1)CD A 项“ 因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折”不准确。B 项“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争 ”与文章内容有出入。 E 项“ 小说带有浓郁的台湾风情”不正确。(2)表明乘凉会上的人们的外省人身份；提示小说主题的解读路径； 照应下文出现的各种方言。(3)有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，
32、捍卫了自己的爱情；幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好心态。(4)观点一：以“血型的故事”为题不合适。“血”这个词可让人联想到 “血脉”“血缘” “血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的事实” ；彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水、应该“一家亲”的主题。观点二：以“血型的故事”为题合适。“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；小说的主要内容是围绕血型而展开，以“血型的故事”为题，可与内容更吻合；可显示“验血型”在文中的重要性，也
33、与中华民族血浓于水、应该“一家亲”的主题不相冲突。12A A 项五风十雨：五天刮一次风，十天下一 场雨，形容风调雨顺。B 项耳熟能详： 指听的多了，能够说得很清楚、很详细。C 项不分轩轾：不分高下、轻重，比 喻对待二者的态度或看法差不多。D 项穷形尽相：指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。 13D A 项否定失当。 B 项“享受子孙的天伦之乐” 重复。C 项语序不当， “最有效的”应在“手段”前面。14(1)示例：今天会场上谁的数学最好是不用说了，但你们知道今天这大会上谁的数学最差吗？(或者：“数学水平最低 ”， “数学能力最差” 。答 “学历最低”不得分)(2)示例：数学，无色、无声、无味
34、，看不见摸不着，但它无所不在、无远弗届、无所不包。没有“数”的奇绝的构成，天地不是道家的混沌，便干脆是佛学的一片空白。(补句要生动形象)15(1)幼无名师：阐明少年教育工作的重要性。(2)长无良友：说明社会环境对一个人的影响。(3)壮无实事：提醒人们不要浑浑噩噩地虚度年华。 (4)老无令名：要求人生在世，要给社会、后辈留下好名声。解析 这是一个比较新颖的题 型，要求同学 们根据自己的社会体验，根据自己的生活经历， 谈谈自己的感受。16示例：(成长就像)厚重的夜幕拦不住闪烁的群星，闪烁的群星拦不住你心灵窗外的耀眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨，突来的暴雨拦不住你渐已远去的坚毅的背景；成长就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风，凄冷的北风拦不住你走向春天的稳健的脚步。17略
