1、干部培训心得体会干部培训心得体会近日，我有幸参加了股份公司工会举办的女工干部研讨培训班。为期 6 天的课程安排得非常充实，培训紧跟股份公司步伐，开设了精细化管理讲座课程，让我们对股份公司的这次大改革有了更加具体的认识。除了开设“女职工权益保护相关政策法规” 、 “如何做好新形势下工会女工工作”等业务课程外，还有“不同环境中女性的讲话与演讲艺术” 、 “女职工卫生健康知识讲座”等贴近女工干部成长需求的培训内容。培训班上刘主席的讲话更是开阔了每一位参训学员的视野，让我们从更高的角度认识到新时期女工工作及作为女工的自己应该怎样投身到每一次的改革浪潮中，在新的环境中找准自己的位置并有所作为。短短的 6
2、 天时间里，我们在快乐学习和快乐分享中拓宽了视野，并汲取到新的知识和快乐成长的动力，也使我这名基层女工干部受益匪浅。以下是我在此次培训中的几点心得体会：一、 工作上注重学习新知识。新形势下，女工干部面临的新挑战就是知识危机，原有的知识不可能完全适应时代和企业发展的需要。通过参加这次培训班，使我认识到女工工作已经从之前的注重维护广大女工的平等就业、四期保护、卫生保健等权益逐渐向自身能力和素质的提升上转变。而作为女工干部的我们，更应该意识到学习的重要性，不断丰富自己的专业理论知识，注重信息的获取和心胸视野的开阔，树立终身学习的理念，坚持学习，终身学习，用新知识、新技能充实自己，提高自己，才能拓宽视
3、野思路，提高自身的专业素养和工作能力，才能在实际工作中面对各种复杂的情况而显得游刃有余。总的一句话是，向这次培训的老师学习，向同班同学学习。二、 生活上养成三种心态：一是对待家人、同事和朋友们要有一颗如水般的温柔之心。生活中心态平和，简单生活、快乐生活。要在工作中学会宽容，要以豁达和真诚去面对一切。用爱心默默奉献他人，真诚地生活;二是对待未来要有一颗如花般的灿烂之心。这要求我们在生活和工作中，要乐观、大度、高尚。感恩组织、感恩社会、感恩父母、感恩家人、感恩他人在感恩中，不断提升自身的修养和境界，不断服务社会、回报社会、担当责任;三是对待工作要有一颗如火般的热情之心。工作中积极进取，勇于争先创优
4、，树立“我能” 、 “我行”的信念，要不断学习并掌握创新思维方法，开发自己的创新潜能，自觉养成思考创新的习惯;走出依赖、顺从、被动的阴影，要放脑想事，放心谋事，放胆干事，要有巾帼不让须眉的气魂三、 就我们女性而言，在生活上确实存在一些实际的难处，在工作中也可能面临一些具体困难，我们要为有作为而工作、为会享受而生活。通过学习培训，使我认识到新时代对妇女干部的新标准、新要求。协调好生活和工作的关系，努力克服女性安于现状的性格弱势,在学识、资历、实践、理论和政策水平等方面努力缩短与男同志之间的差距，把主要精力集中放在如何大胆发挥妇女干部优势和独特作用上。善于做“多面手” ，学会根据不同场合、不同情境
5、、不同对象，分别展现我们妇女干部的优雅、内秀、干练、泼辣等不同的风采。而要处理好事业与家庭的关系，享受亲情、友情，要明白这些都是幸福人生的重要支撑点，才会让女性有一中真正的幸福感，才会激发我们女工的热情、责任感和创造力。培训的时间虽然短暂，带给我们的知识却是无限的，也让我们很多同学之间建立了深厚的友谊。在今后的工作中，我会把我所学到的东西结合实际用到女工工作中，为企业的发展发挥好“半边天”作用。干部培训心得体会参加了我校第一期中层培训班后，我收获良多。一所学校的中层干部，尤其是一所大型学校的中层干部涉及的部门广，工作头绪多，衔接的难度大，稍有不慎，往往就会造成工作的延误或者损失，从而影响到学校
6、的发展。在这样一个庞大的系统里，如果学校的科学决策不能及时贯彻落实下去，形成政令不够畅通，或者半途而废，或者执行不力而事倍功半，都将不利于学校各项工作的开展。下面我就中层干部的执行力问题，谈谈一些看法和体会。学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检察官” 。因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。基于这一点，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，因此，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙
7、。由此看来，中层干部的执行力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。如果说决策是“做正确的事” ，那么中层干部执行力就是体现在怎样的“正确的做事”和“做正确的事” ，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事” 。中层干部不在“做不做” ，而在“怎样做” 。现代企业管理学告诉我们，一个企业的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次，除了要有好的决策班子，好的发展决策，好的管理体系外。更重要的是要有企业中层的执行力。学校也如此，所不同的是，学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性较强的学生，是塑造心灵的工作。执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的
8、事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的执行落到实处。这样，中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力。做为一名学校的中层干部，必须清醒的认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成，必须依靠集体的力量来落实，好比打仗，做为中层干部，你的位置是前沿指挥，真正打仗的还是全体教职员工这支大部队。做为学校的中层干部，还要清醒地认识到越位的弊端，在我们学校，机构设置，部门分工，岗位职责都是非常清楚的，越位的后果是自己的岗位职责的缺失。举例来说，学生干部能做的事，班主任不要做，班主任会做的事，学生科长不要代劳，分管主任会做的事，主任不要包揽，因为
9、你向下越位，很可能你的职责没履行，反倒让下一级失去了培养能力的机会。但是不向下越位，不等于说撒手不管，作为学校中层干部关键还在布置与检查落实上，在调动系统进行有效管理上。在学校工作中，高效的中层干部执行力，是学校快速发展的重要保障之一，要提高中层干部的执行力，核心在于三个“关键词”：高度、速度、力度。1、高度。优秀的决策执行者总是“立足本位，站足高位” ，胸有全局、视野开阔的，能预见到正确决策执行后的良好效果。但是又能脚踏实地地立足本质，不冒进，不贪功。把处室工作置于全局之下，能找准位置，按时进行，包括有时牺牲一点部门的利益(人力、财力、物力)，能够积极配合相关职能部门，协同作战，始终牢记全校
10、一盘棋，既有宏观的思考，又有中观的操作。站在高度除了应是一个思想者，还应是一个学习者，学习管理理念，学习哲学精华。有了高度，就少了抱怨;有了高度就少了“自我”;有了高度，就少了“将气” 。 “千军易得，一将难求”仍然是说的这个道理。反之，缺乏高度的管理者成天郁郁寡欢，唉声叹气，开口闭口都是小集体，终究难获得成功，成不了帅才。2、速度。学校每一项工作的落实，速度是很关键的，特别是常规工作，没有速度就没有效率。速度问题其实就是一个工作作风问题，雷厉风行，说干就干，干就干彻底，这是一个中层干部应有的基本素养。如果是私事慢半拍，它只是影响到一个家庭，如果是一个部门，一个专业部组的事慢半拍，它的负面影响就大了，很可能造成重大失误，对个人前途、对党的事业都是不利的。一个快速的执行部门常常能弥补决策方案的不足;而一个再完美的方案也会死在滞后的执行部门手中。3、力度。大部分管理者都乐于布置任务，做决定，但是一个优秀的管理者却是擅长使布置下去的任务得于执行，他忙的是检查，是落实，是研究解决任务完成过程中的新问题。有些人的许多工作之所以做得虎头蛇尾、有头无尾，仔细分析，主要原因不外是信息递减、自我取舍、习以为常、借口变通、强调客观等等。总之，提高中层干部执行力是一门学问，也是一门艺术，我们要在企业管理中学习管理，在管理中提升能力，做一个“服众”的中层干部，做一个有影响力的中层干部。
