1、体育教案排球正面下手双手垫球授课教师：杨立春指导老师：张长昆授课年级：四年级上课时间：2011-11-4学 校：惠新里小学软式排球教学设计惠新里：杨立春一、教学设计说明：本课依据新课程标准以单元计划第四课时为教学内容，坚持“健康第一”的指导思想。以培养学生终身体育意识为目标。通过新兴体育运动项目软式排球的学习，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的灵活性，上下肢协调能力和运动能力，培养学生的自主创新勇于挑战的精神与合作意识。二、教学内容分析：软式排球是一项新兴的体育项目，练习软式排球对促进人体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用。经
2、常参加此活动，不但可以使学生能建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。三、教学对象与教学方法分析：本次课以小学四年级学生为授课对象。首先能提高他们的运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解团队和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣。四、教学目标：1.认知目标：生认识排球下手双手垫球技能，并巩固提高击球点的准确位置和如何做好压腕动作。2.技能目标：学生通过本课学习，80%同学能够较准确的找准击球部位和击球点。3.发展目标：培养学生的身体协调性与灵活性，发展学生的上
3、下肢协调能力。4.情感目标：培养学生勇于挑战和相互协作的精神。教学流程开始部分准备部分基本部分结束部分队列：跑步走立定徒手操：体委口令，师带领完成整队、报数、问好、宣布内容复习上节课的内容，做徒手练习两人一组持球练习，一抛一垫，互垫。听音乐，带领学生做放松各式垫球比赛总结，收拾器材，师生再见，下课五、教学重点、难点：重点：找准击球部位和击球点难点：夹臂、压腕六、教学流程图：七、单元计划单元目标1、学生熟悉排球，增加熟悉球感、学习和初步掌握软式排球的多种击球的基本手法2、通过输球、游戏和比赛，培养学生参与排球活动的兴趣、爱好和习惯3、发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质和创造性的思维能力；
4、增强团队顽强拼搏的精神教材内容课次达成目标内容重难点1熟悉球性，学会基本的垫球技术动作1、手型、手法。（包拳法）2、耍球重点：击球时找准手臂部位。难点：上下肢协调用力2熟练自垫、两人对垫技术1、节奏感，空间感的练习2、学习自垫，对垫练习重点：找准击球部位难点：夹臂、压腕3巩固提高垫球的技术动作巩固自垫、对垫技术重点：夹臂、压腕难点：下插，夹臂，抬臂动作舒展连贯 体 育 课 教 案学校： 惠新里小学 年级：四年级 第7周 4次 教师 杨立春 教学内容：1、排球正面下手双手垫球（4-5） 2、游戏：障碍跑接力教学目标1.认知目标：生认识排球下手双手垫球技能，并巩固提高击球点的准确位置和如何做好压腕
5、动作。2.技能目标：学生通过本课学习，80%同学能够较准确的找准击球部位和击球点。3.发展目标：培养学生的身体协调性与灵活性，发展学生的上下肢协调能力。4.情感目标：培养学生勇于挑战和相互协作的精神。顺序课的内容次数时间教师指导方法学生学习方法开始部分2分钟一、课堂常规1.体育委员整队2.报告人数3.师生问好4.安排见习生5.宣布本课内容2分钟 X x x x x xX x x x x xX x x x x xX x x x x x宣布本课内容和要求1.听从体育委员口令排队快、静、齐，注意力集中，声音洪亮，动作正确，规范，协调一致2.仔细听教师讲解本课内容准备部分6-7分钟一、队列练习齐步走跑
6、步走跑步走换齐步走二、准备活动：2.徒手操：(1)头部运动(2)肩部运动(3)扩胸运动(4)腰部运动(5)弓步压腿(6)侧压腿(7)膝绕环(8)腕踝关节(9)蹲跳起10*23-4次2-3分钟3-4分钟1.按照教师口令进行队列练习2.在练习中改正错误1. 教师喊口令带操2. 表扬动作认真的同学3.教师讲解示范4.巡视检查指导1.听教师统一口令注意力集中，队伍整齐，控制前后距离，保持安静2.指导练习教师检查队伍，并及时纠正提醒1. 学生听口令跟做 2. 认真看教师示范 3. 纠正错误动作 注意力集中，动作到位有力，认真练习，活动充分 X x x x x xX x x x x x X x x x x
7、 xX x x x x x基本部分1-2分钟一、正面下手双手垫球专项 ：泼水4-5次1-2分钟1、小游戏：快速传递球2、原地腹前垫球，令一三排向后转，两两相对听哨音练习。老师巡视纠正1、一三排同学依次将排球快速传递到排尾。2、两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。击球手型和触球部位要正确，注意全身协调用力顺序课的内容次数时间教师指导方法学生学习方法基本部分18-20分钟9-10分钟动作方法：垫球前，两臂自然下垂，两手并拢，两拇指平行，两小臂尽量靠近；垫球时，用两脚蹬地，两臂稍微内收，利用伸膝、提腰、含胸、提肩、压腕的全身协调动作迎向
8、来球，将球准确的垫击在前臂的击球部位上。击球瞬间，两臂保持平稳，身体重心向抬臂的方向移动伴送球击出重点：找准击球部位和击球点位难点：夹臂、压腕二、游戏：障碍跑接力。 向前跑到障碍处并逐一跨过去，之后反身跑回和队友击掌接力练习。20/30个10/15个20/30个20/30个2-3次30秒1-2分钟3-4分钟2-3分钟3-4分钟3-4分钟3-4分钟/次3、教师巡视指导，并个别纠正错误3、自己持球向上抛出垫起再接住。重复5次，两人轮换4、教师巡视指导5、两人一组，一抛一垫练习，听哨音轮换。（给触球部位不准的同学手腕以上10厘米处贴小纸贴做标记）6、逐渐加大难度，适当将球抛在练习人的前后、左右，要求
9、练习者移动后仍作正面垫球。7、两人对垫球练习提醒学生脚下要动起来8、总结练习效果1.教师讲解游戏要求和规则2.组织学生站成游戏队形。3.教师在游戏中指导学生进行游戏，并担任裁判2、学生按小组到教师指定的位置进行练o X x x x x xX x x x x xo X x x x x xX x x x x x3、两人一组，自抛自垫自接。另一名同学监督检查对方的动作。球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫起。4、注意力量的控制，同时互相纠正动作5、随时听老师的要求6、抛球同学注意抛得距离不宜太远，垫球同学注意脚下移动和垫球力度。7、双方注意控制力度和球的高度。8
10、、认真听老师总结，结合自己本课表现。1.认真听清游戏目的，方法，要求及规则。2.进行游戏。3.积极与教师互动，找出不足o o o o o X x x x x xo o o o o X x x x x xo o o o o X x x x x xo o o o o X x x x x x结束部分1-2分钟1、 放松练习2、 小本课情况3、 下课1-2分钟1、双臂双腿轻轻抖动，双臂交叉拍打臂，肩及腿部。两人一组互背，放松。2、师生互动，学生相互评价学习情况3、师生再见 X x x x x x X x x x x xX x x x x xX x x x x x练习密度预计：30%左右运动量预计 140 120 100 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40教具：小软排20个小贴纸一打安全措施：充分做好准备活动，在练习和游戏过程中，时刻提醒注意控制好力量力度，避免球打到头脸部位，练习负荷预计：120左右/分课后小结
