1、 中考资源网第12课 香港和澳门的回归教学目标：1、通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。2、通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。教学重点、难点：重点：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义。难点：为什么要采用“一国两制”的方式解决港澳台问题。教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析教学过程：教师活动学生活动设计意图复习上节课的内容，进行默写默写检查学生的背诵情况。一、“
2、一国两制”构想教师通过提问：什么叫做“一国两制”，它的含义是什么呢？ （在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度；香港、澳门、台湾实行资本主义制度。）一国两制的构想是谁提出的？（80年代初邓小平提出一国两制的构想。1982年邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时提出用这一方法来收回香港。）实行两种制度的前提是什么？（一个国家，说明实行一国两制必须在中华人民共和国这个统一主权的国家里。）其中占中国绝大多数的主体部分是什么制度？（社会主义制度，这就维护了社会主义在我们国家的主体地位。）1982年，我们国家把“一国两制”写入宪法说明什么？（使得这一制度具有了长期的稳定性，做为基本国策稳定下来。也体现了我
3、们依法治国。）使学生掌握“一国两制”的基本概念。教师在肯定学生的分析能力后过渡到下一知识点：下面我们就来看看一国两制是如何成功实践的。学生思考回答问题掌握所学知识内容二、香港和澳门回归祖国（1）、中英、中葡联合声明的签署请学生阅读课本60页方框里引用的邓小平说的一句话：“现在时机成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”请学生思考讨论：为什么说“现在时机已经成熟了”？英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么？（学生通过讨论得出结论：改革开放以后，中国经济迅速发展，综合国力增强和国际地位提高。）1984年中英双方正式签署了联合声明。
4、关于香港联合声明为解决澳门问题提供了范例。1987年中葡两国也签署了联合声明。中英中葡联合声明，圆满解决中国对港澳恢复行使主权的问题。请学生回答，根据联合声明，香港和澳门分别在什么时候回归祖国？（ 1997年7月1日香港回归。1999年12月20日澳门回归。）（2）、回归：香港回归（1997年7月1日）澳门回归（1999年12月20日）学生在明确了中英、中葡签定联合声明的时间，以及香港澳门回归的时间后，教师向学生提出问题：为什么联合声明中，中英、中葡双方要规定在十几年后才收回港澳的主权呢？（保证平稳的过渡）（3）、历史意义教师向学生提出：港澳回归的意义如何。（香港、澳门的回归，中国人民洗雪了百
5、年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。也为台湾问题的解决提供了成功经验。）百年前，我们的领土被强占了，骨肉分离了；百年后，香港和澳门终于回归祖国母亲的怀抱。中国人民终于雪洗了百年的耻辱，扬眉吐气了。今昔对比，请学生谈感想。（“落后就要挨打，发展才是硬道理。”香港和澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。）学生思考回答问题掌握所学知识内容布置作业背诵所学内容加强巩固学生本堂所学授后小记：对教材内容进行了重新整合，把“一国两制”的意义调整到最后处理，使学生在学习完本课之后能够自然理解。授课日期： 月 日- 2 -中考资源网期待您的投稿！zkzyw
