1、- 1 -课题名称：6.2 细胞的分化学习目标：1.掌握细胞分化的概念和意义。2.理解细胞全能性的概念及实例。3.理解有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集与分析。学习重点：1.细胞分化的概念和意义。2.细胞全能性的概念。学习难点：1.细胞全能性的概念及实例。课堂导学模块：合作探究一：1.多细胞生物体的发育是从一个细胞_开始的，该细胞在发育成个体的过程中主要进行了_和_两种活动。2.人类约有 200 多种细胞，这是通过什么过程形成的？阅读课本，回答问题：一、细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在细胞_和_上发生_的过程叫做细胞分化。2.特点：（1）细胞分化是
2、一种_的变化。（2）一般来说分化了的细胞将一直保持_的状态，直到死亡。（3）细胞分化是生物界_的生命现象。3.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中_不同。例如：在红细胞中，与_合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因则处于关闭状态。4.意义：（1）是生物_的基础。（2）使多细胞生物体中的细胞趋向_，有利于提高_。5.结果：形成_都有很大差异的组织和器官。- 2 -合作探究二：细胞分裂和细胞分化的异同细胞分裂 细胞分化细胞变化发生时间在个体发育中的意义阅读课本，回答问题：二、细胞全能性1.概念：细胞的全能性是指已经_的细胞，仍然具有发育成完整个体的_。2.原因：已分化的体细胞含有一整
3、套和受精卵相同的_，因此，具有发育成完整新个体的潜能。3.高度分化的植物细胞仍然具有_（如：胡萝卜韧皮部细胞可以发育成完整的新植株）。(1).依据原理：_的全能性。(2).运用技术：_ (3).条件：_状态和一定的_、激素和其他适宜外界条件。4.高度分化的动物细胞的_仍具有全能性。（如：克隆羊多利）5.意义：利用细胞的全能性，通过_的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种。6.在同一生物体中全能性大小：_生殖细胞体细胞。合作探究三：1.植物细胞具有全能性的原因是什么？表达全能性需要哪些条件？- 3 -三、干细胞1.概念：正如植物体内分生组织的细胞具有分化能力一样，动物和人体仍保留少数具有_能力的细胞，这些细胞叫做_。2.例如：人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能通过_， 不断产生_，补充道血液中去。合作探究三：1.干细胞的研究有何应用？2.总结分化程度、分化能力、全能性三者间的关系。学习反思：_
