1、Unit 3 How do you get to school 一、说教材 1、教材的地位及作用本单元是人教版义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）七年级下册第三单元。 Section B是承接Section A所学交通和距离类话题的延伸，进一步提高学生的听说读写综合能力。交通话题贴近学生的日常生活，因此较容易激发学生的学习兴趣。今天我说的是是本单元的读写课，目标是指导学生阅读和写作入门，以及培养学生良好阅读习惯和对文章结构的整体感知能力，从而为今后的阅读奠定基础。2、教学目标（1）知识目标：掌握新词汇及日常用语，培养学生阅读能力；（2）能力目标：1.学生能读懂有关交通工具的文章.2.学生能
2、表达自己周围同学、朋友、老师上学或上班的交通方式.（3）情感目标：培养学生的自主学习能力.（4）德育目标： 通过教学，让学生了解并比较不同地区的学生是通过什么方式上学的，从而提高学生的文化意识，珍惜现有的学习环境条件。 3、教学重、难点（1）教学重点：阅读短文中的重点短语和句型：It is +adj+(of/for sb)to+do sth.Between.and.（2）教学难点：对文章中较难句子的理解及运用。二、说教法教学思路：新目标英语中的具体语言目标是通过各种各样的任务来实现的，因此本节课我始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完
3、成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学、学中用。三、说学法根据教学内容我采取自主学习和小组合作学习相结合的教学方法，培养学生良好的学习习惯，发展自主学习和合作学习的能力。采用多媒体辅助教学手段，激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。四、教学过程Step 1 Review(1)Words许多 many 两者之间Between.and 梦想dream 实现 come true 每天 every day(2)用所给单词造句子 Many-There are many students. Between.and-He sits between Tom and Je true-My dr
4、eam can come true.every day-I walk to school every day. Step 2 Learn 2b呈现图片，引导学生对话。How do you get to school?I take the bus to school.How do they get to school?They cross the river to school. 引出话题。任务一：要求学生自己阅读短文，并在阅读过程中画出自己不懂的单词和句型。任务二：四人一组，小组讨论短文意思，并完成课后问题。任务三：由教师引导，学习文中的短语和句型。任务四：引导学生复述短文，并完成2c部分。S
5、tep 5 SummaryStep 6 Homework：同步练习册五、板书设计根据本课教学目标和重、难点，板书设计如下：Unit 4 How do you get to school? Section B Words: many Between.and dream come true every daySentences： How do you get to school?I take the bus to school.How do they get to school?They cross the river to school. It is +adj+(of/for sb)to+do sth.Between.and.3
