2018年七年级语文下册 全一册习题（打包24套） 新人教版.zip

11 邓稼先01 积累运用【课前预习】1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。元勋(xūn) 选 pìn(聘) 挚友(zhì) yáo(谣)言鲜为人知(xiǎn) 至死不懈(xiè) 鞠躬尽瘁(cuì) 妇 rú(孺)皆知2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基(奠定 奠基)人和开拓者。(2)佩服他、仰慕(仰慕 羡慕)他的人很多，不喜欢他的人也不少。(3)在北京，见到阔别(阔别 离别)了 22 年的稼先。(4)假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》 ，我要向他建议(提议 建议)采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。3．文化积累——文学常识填空。(1)杨振宁，美籍华裔理论物理学家。与李政道共获 1957 年诺贝尔物理学奖。(2)邓稼先(1924－1986)，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，1999年被中共中央、国务院、中央军委追授“两弹一星”功勋奖章。【基础提升】4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( B )A．奠基(diàn) 背颂 马革裹尸(ɡuǒ) 死而后己B．难堪(kān) 爆炸 驰骋万里(chěnɡ) 截然不同C．殷红(yīn) 昆仑 锋芒毕露(lù) 引人注目D．署名(shǔ) 宰割 热泪满眶(kuānɡ) 鞠躬尽瘁(解析：A.“颂”应写为“诵” ， “己”应写为“已” ；C.“殷”应读为“yān” ；D.“眶”应读为“kuànɡ” 。)5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( C )A．小明做事认真负责，熟悉业务，这次我们当之无愧地推荐小明负责此项工作。B． 《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹，我一看见它就头晕。C．邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹了。D．日军在二战中干了许多坏事，恶贯满盈，家喻户晓。(解析：A.“当之无愧”指担得起某种荣誉，无需感到惭愧。句中用错了对象，应是小明“当之无愧” ；B.“惨不忍睹”指悲惨得让人不忍心看下去，用在句中与语境不符；D.“家喻户晓”指每家每户都知道，形容广为流传，一般用于褒义语境中，用在句中感情色彩不当。)6.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( D )A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家，邓稼先。B．张爱萍将军称他为““两弹”元勋” ，他是当之无愧的。C．雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。D．刘同才书记的宣讲既有理论深度，又有可操作性，为企业、工会、职工学习贯彻落实党的十九大精神指明了方向。(解析：A.第二个逗号应改为破折号；B.双引号中的双引号应改为单引号；C.删去顿号。)27．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( C )A．邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。B．我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。D．令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。(解析：A.句式杂糅，删去“原因”或“因为” ；B.搭配不当，将“应发扬光大邓稼先的事迹和精神”改为“铭记邓稼先的事迹并将他的精神发扬光大” ；D.语序不当，将“支持”和“关注”调换位置。)02 课内精读阅读第三部分“邓稼先与奥本海默” ，回答下列问题。8． “邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句话中的“要”字可以去掉吗？为什么？不能去掉。因为“要”字说明邓稼先的不引人注目是他自己主动的选择，突出了他忠厚平实、从不骄人的性格特点。如果去掉，就变成他是一个不引人注目的人了，人物性格的可贵之处就体现不出来了。9．邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者把两人放在一起写的目的是什么？相同点：他们都是各自国家原子弹设计的领导人，都是各自国家的功臣。不同点：性格和为人截然不同。奥本海默锋芒毕露，爱出风头，常令人难堪；邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人。通过对比更生动形象地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神。03 拓展阅读(原创)追忆“天眼”之父南仁东9 月 25 日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。“咱们也建一个吧”“咱们也建一个吧。 ”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。从这句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。 “这二十几年，南老师没干别的。 ”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。 ”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。对每个细节都了如指掌夜以继日的付出，让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。2007 年，FAST 终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，3南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST 开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。 “南老师对 FAST 是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。 ”岳友岭说。岳友岭参与了 FAST 工程钢索设计部分。FAST 上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据 FAST 30 年的寿命初步预估，钢索需要承受约 600 万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200 万次。后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600 万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑 FAST的外形，南老师都一清二楚。 ”岳友岭回忆。在设计 FAST 馈源舱时，最初有 4 个塔和 6 个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。 “这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。 ”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。青丝熬成白发作为首席科学家，南仁东主导和参与了 FAST 的每个项目，带领 FAST 渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，饱含了南仁东的心血，更饱含了他的感情。在 2016 年 9 月 FAST 竣工仪式上，一段宣传片介绍了 FAST 二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为 FAST 选址时，头发和胡子还是黑的。 ”如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼” ，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！10．仔细阅读文章，说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。 【梳理文章情节】提议→选址→立项→建造→竣工11．文中引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？【理解文章内容】甘恒谦是南仁东的学生，岳友岭是南仁东的同事，他们更熟悉南仁东的生活、工作状况，引用他们的话更有说服力，更能体现南仁东制造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。12．赏析文中画线的句子。 【赏析重要语句】南老师拄着竹竿，爬山越岭为 FAST 选址时，头发和胡子还是黑的。这句话运用语言描写，通过岳友岭的感慨侧面表现了南仁东为造“天眼”付出的艰辛之大。13．结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。 【分析人物形象】①国际上提出要建平方公里阵列望远镜，南仁东就提议“咱们也建一个吧” ，体现了他胸怀祖国、敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。②不辞辛苦，亲自到贵州大山里勘察；为了节省时间，中午总是随便吃点饼干、方便面完事，体现了他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质；③汇报项目至少提前一个小时到达会场，对细节了如指掌，多次计算模拟，体现了他鞠躬尽瘁、科学严谨的优秀品质。04 综合性学习学习本文之后，遵义育才中学教务处准备在 3 月 6 日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动。请你完成以下问题。14． 【板报设计】从 1964 年 10 月 16 日中国第一颗原子弹爆炸到 2016 年长征火箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技4攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。【示例】中国飞天梦的历程；探索与发现。15．下面是感动中国栏目组为“科学泰斗——钱伟长”写的颁奖词，请你结合本文的内容，仿照这种写法，为邓稼先写几句颁奖词。【示例】科学泰斗——钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。仿写：中国人民的好儿子——邓稼先【获奖名片】爱国敬业【颁奖词】 【示例】当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。16．请你以教务处的名义写一则通知，写明本次活动时间及内容，并请各班语文老师组织好活动。通 知学校将于 3 月 6 日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请各班语文老师组织好活动。遵义育才中学教务处2018 年 3 月 4 日12 说和做——记闻一多先生言行片段01 积累运用【课前预习】1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。秩序(zhì) 小楷(kǎi) 硕果(shuò) 卓越(zhuó)警报 dié(迭)起 仰之 mí(弥)高 锲而不舍(qiè) 迥乎不同(jiǒnɡ)2．文化积累——文学常识填空。(1)臧克家(1905－2004)，诗人，代表作有诗集《烙印》等。(2)闻一多(1899－1946)，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》 《死水》 。3．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。【基础提升】4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( B )A．地壳(qiào) 深霄(xiāo) 伴侣(lǚ) 心会神凝(nínɡ)B．赫然(hè) 抱歉(qiàn) 无暇(xiá) 兀兀穷年(wù)C．澎湃(pài) 救济(jì) 典藉(jí) 群蚁排衙(yá)D．校补(jiào) 何妨(fánɡ) 窥园(kuī) 气冲斗牛(dòu)(解析：A.“霄”应写作“宵” ；C.“藉”应写作“籍” ；D.“斗”应读“dǒu” 。)5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( D )A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。(解析：D.“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处应用“淋漓尽致”。)6．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( D )A．作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。B．他并没有先“说” ，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。(解析：A.不合逻辑，将“他对我”改为“我对他” ；B.关联词搭配不当，将“而且”改为“但” ；C.成分残缺，在句末加上“的安全” 。)7．语言运用——下列各句中，表达得体的一句是 ( B )A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”2C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。 ”D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。(解析：A、C 中的“关你什么事” “神经病”等词语使用不礼貌，D.敝人是对自己的谦称，不能称呼对方。)02 课内精读阅读全文，回答下列问题。8．请从结构和内容上分析开头两段在文中的作用。结构上，直接点题，不仅开门见山，还引起悬念。内容上，将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现闻一多先生的品质。9．请理解下面句子的含义。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。句子运用了比喻的修辞手法，将我们民族比喻成一个病人，形象地表现了闻一多先生要从研究民族文化来拯救我们的民族，体现出他忧国忧民的崇高品质。10．课文中“炯炯目光” “头发凌乱”都属于什么描写？作用是什么？外貌描写，表现了闻一多先生潜心于学术的研究，无心于外表装束的专注精神。03 拓展阅读闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子” ，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋” ，魏建功先生的书斋叫“学无不暇” ，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》 ，乃可以为名士。 ”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下” 。⑥闻先生教古代神话，非常“叫座” 。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂” 。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、 《河岳英灵集》 ，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲3到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》 ，出版了，这是大好事。⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。(选自《人间草木》)11．选文①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅” ，请简要概括这两个事例。事例一：抗战期间蓄须明志。事例二：不离图书馆专心治学。12．结合文意说说第⑥段加点词语的含义。闻先生教古代神话，非常“叫座” 。“叫座”指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。13．汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。14．结合选文概括，本文突出了闻一多先生哪些特点？①强烈坚毅；②治学专心；③写字爱用秃笔，一笔不苟。15．请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。(要求：至少使用一种修辞手法和一个成语，60 字左右)闻一多先生取出画的图纸，钉在黑板上。大家都在为女娲画像的惟妙惟肖而赞叹。闻老师口讲指画，绘声绘色，学生们仿佛全都置身于远古的天地中，如春天的小苗，接受着闻一多先生知识的灌溉。04 综合性学习通过学习我们了解了邓稼先、闻一多这样的“英雄” ，现实社会中，我们身边也有许多“英雄” 。遵义光明中学某班级开展了“我说英雄”主题活动。请你根据这次活动，按要求完成下列各题。16．请你根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。上联：闻一多唐诗杂论严谨治学下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研17．请你为本次活动设计两个活动内容。“我说英雄”朗诵比赛；推荐我最喜爱的英雄人物18．李光是“贵州年份英雄”之一，20 多年来，他省吃俭用，爱心助学，使许多困难家庭的失学孩子重新回到课堂，累计资助孩子 1 700 多名，资助金额达 40 万元。除了捐资助学，他还长期坚持为青少年宣讲革命历史和传统，犹如春雨般滋润着青少年的心。他的事迹深深感动了大家，学校想邀请李光老师在 3 月 23 日下午两点来学校演讲，希望他能结合自己的经历给学生讲讲革命历史和传统，请你以学校的名义写一封邀请函。邀请函尊敬的李光老师：4您好！您的事迹让我们深受感动，我校想邀请您于 3 月 23 日下午两点来学校演讲，希望您能结合自己的经历给学生们讲讲革命历史和传统，希望您能在百忙之中抽空参加。光明中学2018 年 3 月 19 日13* 回忆鲁迅先生(节选)01 积累运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得 ké sou(咳嗽)起来。(2)青年人写信，写得太草率(shuài)，鲁迅先生是深恶(wù)痛绝之的。(3)保姆总是 fēn fù(吩咐)他说：“轻一点走，轻一点走。 ”(4)若小细绳上有一个 ɡē da(疙瘩)，也要随手把它解开的。2．文化积累——文学常识填空。(1)萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》 。(2)鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家、评论家。著有小说集《呐喊》 《彷徨》 ，散文集《朝花夕拾》 ，散文诗集《野草》 。【基础提升】3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( D )A．绞肉(jiǎo) 明琅 悠然(yōu) 舀水B．捆绑(kǔn) 轻捷 洗涤(tiáo) 校对C．抹杀(mǒ) 魂灵 间断(jiān) 嚷嚷D．薪金(xīn) 洗澡 揩桌(kāi)子 碟子(解析：A.“琅”应写作“朗” ；B.“涤”应读作“dí” ；C.“间”应读作“jiàn” 。)4．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( B )A．我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。B．小品《放心吧》 ，将现实生活中人们深恶痛绝的电话诈骗，巧妙地展现给观众。C．自共享单车问世以来，关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝。D．世上无难事，只怕有心人，他为了逃避责任，编造了谎言，竟瞒过了老师。(解析：A.“不以为然”指不认为是对的，此处应该用“不以为意” ；C.“络绎不绝”指行人车马来来往往，接连不断，这里用来形容讨论不断不合适；D.加点词是褒义词，指只要专心一致肯下决心去做，没有做不成的事，不能用于贬义的语境。)5．语言运用——下列句子标点符号使用不正确的一项是 ( C )A．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。D． “好久不见，好久不见。 ”一边说着一边向我点头。(解析：C 项中“一、二下”表概数，应删掉句中的顿号。)6.语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( A )A．在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。B．许先生和我都不去看它，对他竭力避免不加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。C．在巡检排查过程中，遵义市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。2D．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。(解析：B.否定不当，应删去“不” ；C.语序不当，应将“解决”和“发现”调换位置；D.缺少主语，删去“随着”或“使” 。)02 拓展阅读(河北中考改编)至深至纯师生情——与周有光先生二三事①在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000 年 2 月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光语文论集》 ，并由他自己担任责编，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成” 。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时没有具体署名由谁主编，只在《出版说明》里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担” ，这就足够了。③我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收录单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。④2007 年 5 月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》 ，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。8 月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为，在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集》够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为特等奖。⑤在那次评选活动中，有一部参评图书是《图画文字说与人类文字的起源》 ，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。 ”⑥虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者 D.S 白瑟拉托《文字以前》中的话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经 102 岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，不到半个月，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。⑦今年 6 月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版。书中收入我们之间往来的信件 118 封。 《语文书简》出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了《语文书简》 ，才知道您和周先生之间的师生情有多深、3多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。 ”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自慰。5．将本文标题改为“与周有光先生二三事”好不好？为什么？不好。本文主标题“至深至纯师生情”直接表明了文章的中心，并且抒发了作者对这份师生情的珍惜。如果只用文章的副标题作为标题，只能高度概括本文的内容，不能体现作者的感情。6．选文第③段“我终于了却了这桩心事”一句中的“这桩心事”具体指什么？要为周先生出版多卷文集。7．从选文第⑥段看，周有光先生的哪些品质令人敬佩？活到老，学到老；治学严谨；求知欲强。8．选文第⑦段引用语言学界一位有影响的专家的话，有哪些作用？点明中心(揭示主题)；照应题目(点题)。9．你认为选文中哪件事能够正面体现“至深至纯师生情”？【示例一】 “我”为周先生出版多卷文集，不计名利。周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成” ，而“我”删去了这句话。 【示例二】 “我”看到征集评奖作品公告后，购买了三部《周有光语文论集》 ，亲自申请参评，最终该书被评为特等奖。 【示例三】“我”担任评委时，对一参评书有的地方拿不准，请周先生帮助审阅，很快就收到周先生的读后意见。 【示例四】周先生和“我”的通信集《语文书简》出版，书中收入我们之间往来信件 118 封。03 综合性学习为了引导同学们对鲁迅和鲁迅作品有更深的了解和理解，学校准备开展以“走进鲁迅”为主题的综合性学习活动。10．请你推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写一句推荐语。你推荐的作品：《狂人日记》你的推荐语：这是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说，揭示了封建礼教的“吃人”本质。11．下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。【示例】第一句，说明了我们的知识涉及面要广，不能只是单方面的，这样才能真正有收获，不能只在一个区域采集信息，要多方面地去收集整理，那样才能有丰富的收获。第二句，坚持到底，即使是落后了，也不能轻言放弃，即使失败，也要坚持着走下去，不管我们的过程怎样，只要坚持着，就能胜利！12．为让同学们更加了解鲁迅，校团委准备出一期鲁迅作品读后感的专刊，请你以校团委的名义为本次专刊写一则征文启事。启事中需写明以下要求：字数不超过 800 字，稿件交到学校办公楼团委，截止到 3 月 26 日。征文启事为让同学们更加了解鲁迅，校团委准备出一期鲁迅作品读后感的专刊。要求：写一篇鲁迅作品读后感，字数不超过 800 字，稿件交到学校办公楼团委，截止日期是 3 月 26 日。欢迎同学们积极投稿。校团委2018 年 3 月 19 日414 孙权劝学01 积累运用【课前预习】1．汉字积累——给下列的字注音。卿(qīng) 岂(qǐ) 邪(yé)涉(shè) 孰(shú) 遂(suì)2．文化积累——文学常识填空。(1)《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1 362年间的史事。(2)司马光(1019－1086)，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。(3)吕蒙(178－219)，字子明，东汉末(朝代)孙权手下的将领。【基础提升】3．解释下列加点的词。(1)权谓吕蒙曰 谓：对……说，告诉(2)卿今当涂掌事 当涂：当道，当权(3)蒙辞以军中多务 辞：推托 以：用 务：事务(4)孤岂欲卿治经为博士邪 岂：难道 治经：研究儒家经典(5)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读(6)见往事耳 见：了解 往事：指历史 耳：罢了(7)孰若孤 孰：谁，哪一个 若：比得上(8)蒙乃始就学 乃：于是，就(9)及鲁肃过寻阳 及：到，等到 过：经过(10)卿今者才略 才略：才干和谋略(11)非复吴下阿蒙 非复：不再是(12)即更刮目相待 更：重新(13)大兄何见事之晚乎 见：知晓(14)肃遂拜蒙母 遂：于是，就4．解释下列加点的古今异义词。(1)孤岂欲卿治经为博士邪古义：专掌经学传授的学官 今义：学位名称(2)但当涉猎古义：只，只是 今义：转折连词，但是5．用现代汉语翻译下列句子。(1)卿今当涂掌事，不可不学！你如今当权管事，不能不学习！(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！6．句子积累——默写句子。(1)孙权建议吕蒙采用的学习方法是：但当涉猎，见往事耳。(2)《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！7．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。(1)比喻人学识尚浅。(吴下阿蒙)(2)另眼相看，用新的眼光看待。(刮目相待)202 课内精读根据课文内容，完成下列题目。8．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这样劝说有什么好处？用自己的学习体会现身说法，这样既可以增强说服力，又显得情真意切，语重心长，使人在心理上更容易接受。9．谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”这句话的理解。“三日”是概数，指时间，这句话的意思是情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。10．孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。 ”你认为读书有哪些益处？联系你读书的体会说一说。读书可以丰富学识，读书可以陶冶性情，读书可以提高修养，读书可以增加思想的深度等。(意思对即可)11．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。不赞成。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进步，侧面烘托了孙权的善劝。12．鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学问，是东吴周瑜之下的二号人物。从鲁肃主动“拜蒙母” “结友”这两件事中，你能悟出什么道理？①有才华，有学识(爱学习)的人能获得别人的尊重。②物以类聚，人以群分。③位高者应该敬才、爱才。03 拓展阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(选自《资治通鉴》)【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。(选自朱熹《与长子受之》)【注释】 ①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。13．解释下列句中加点的词。(1)蒙辞以军中多务(用，拿)(2)及鲁肃过寻阳(经过)(3)然今遣汝者(派)(4)力改故习(旧的，原来的)14.用现代汉语翻译下列句子。(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！读书人分别多日，就要重新拭目相看，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？3(2)盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问。15． 【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是吕蒙如今当权管事，不能不学习。 【乙】文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促责备；三是在家没有朋友一起探讨，不能增长见识。16．从写作目的看， 【甲】 【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？从写作目的看， 【甲】 【乙】两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。从写法看， 【甲】文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。附【乙】文参考译文：如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你外出从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你如果到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，就是徒劳费力，和在家里没有两样。以后回来，又仅仅是以前那样不务正业的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚及同乡和老朋友呢？记住！记住！“早起晚睡，勤奋学习，不要辱没、愧对了你的父母！”这一次行程，要千万努力呀！04 综合性学习2018年 4月 23日，是第 23个“世界读书日” ，学完《孙权劝学》一文后，遵义某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。17．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让思维变得缜密。18．请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。(1)向校长提建议：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？(2)向同学提建议：同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮” ，读书要有所选择，你可以从自己感兴趣的书籍入手。19．学校将在 4月 25日开展读书分享会，但张伟因要参加书法比赛而无法参与本次活动，请你代他写一张请假条，向班主任陈老师请假一天。请假条陈老师：我因要参加书法比赛而无法参与 25日学校开展的读书分享会，特向您请假一天，请批准。请假人：张伟2018年 4月 24日