1、高考资源网（ ），您身边的高考专家高一下期第一次摸底考试语文试题命题人:袁梦长 审题人:周德金注意事项： 1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。本试卷共150分，考试时间150分钟。答卷前，考生务必将自己的班级、学号、姓名、考场、座位号填写在答题卷上。 2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3 回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第卷 阅读题一、阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）意境这一词的提出在唐朝。日僧遍照金刚在文境秘府论里介绍唐朝的诗论，在南卷论文
2、意里有“夫作文章，但多立意。”“思若不来，即须放情却宽之，令境生。然后以境照之，思则便来，来即作文。”这里所说的“意”，同“情”结合，即情意。所说的“境”，即境界，即把感情色彩著在景物上。“以境照之”，即在境界上产生诗意，就可创作了。托名王昌龄的诗格说：“诗有三境：一曰物境，欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰日情境，娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境，亦张之于意而思之于心，则得其真矣。”这里的三境就是意境，只是把偏重于写山水的称为物境，偏重于抒情的称为情境，偏重于言志的称为意境。这里讲的物境
3、，主要讲山水诗，要写出泉石云峰之美，这种美的观点在诗人的心里，诗人一定要处身于泉石云峰中，掌握了泉石云峰之美，看得透彻，了然于心，所以能够描绘出泉石云峰的形象。所谓物境，主要有两点，一要看到山水的“极丽绝秀”，即山水之美；二要“形似”，描绘出山水的形象来。因为写出了诗人的美学观点，是形象和美的结合，所以构成意境。情境、意境同物境的分别，只是情境写出了“娱乐愁怨”，意境写出了“意志”，把情意跟景物结合，就成了情境和意境了。其实这三者都是情景和境界的结合，情和意也往往结合着，抒情里有意，达意里有情，写山水里也往往有情意，所以这三境都是意境。刘勰文心雕龙物色里说：“是以诗人感物，联类不穷。流连万象之
4、际，沉吟视听之区。”诗人受到外界景物感触，这种景物互相联接着是无穷的，所以称为万象，只要在视听的范围里所接触到的，着上感情色彩，产生诗意，都可构成创作。流连指在欣赏景物时，不忍离去，这里就产生感情，给景物着上感情色彩，沉吟就在进入创作了。又说：“写气图貌，既随物以宛转：属采附声，亦与心而徘徊。”“图貌”是描绘形象，是写景；“与心”是表达情意，是抒情。这两者结合，就做到情景交融， 构成意境了，即情意同境界结合了。“写气”是描写气候，“属采”运用辞采， 也是为写境界用的。人间词话又说：“红杏枝头春意闹，著一闹字而境界全出，云破月来花弄影，著一弄字而境界全出。”这里提出境界出不出的问题，也就是哪些诗
5、有境界，哪些诗没有境界。一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。这些是诗人的独特感受，写出了这种独特感受，不论是情景交融，诗人把他的感情色彩着到景物上去也好，诗人写出了景物本身所具有的情态也好，都是有意境的。1.下列各项中，引用诗句不属于原文所论意境的一项是（3分） A.“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”（诗经卫风氓）诗句写氓当年去看望主人公时的状态，“蚩蚩”表现了氓当年忠厚的样子。 B“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(屈原九歌湘夫人)诗句表现湘女对丈夫的思念之情，“袅袅”既描写秋风的柔弱细长，又表现了湘女情思的婉转波动。 C“金谷园中柳，春
6、来似舞腰。”(李益洛阳)诗歌抒发了好景不常、繁华消歇的历史盛衰的感慨，“舞腰”既写了柳枝迎风飘舞的状态，也侧面暗示了当年歌女翩翩起舞的情景。 D“空啼血，子规声外，晓风残月。”(向子諲秦楼月)诗歌表达了国破家亡的愤恨和悲凉，“啼血”既写了子规在残月中的悲凉叫声，也表现了诗人国破家亡的悲哀之情。2.下列理解，不符合原文意思的一项是(3分) A意境一词在唐朝出现，是日本僧人遍照金刚在介绍唐诗的诗论中提出的，这里的“意境”指情意和境界。 B署名为王昌龄的诗格认为，诗歌可分为三境(即物境、情境、意境)，但在目前还没有被学界认可。 C刘勰认为诗人受到外界景物感触，这种景物只要在视听范围中可接触到，附着上
7、情感，产生诗意，都可构成创作。 D意境指情意同境界结合，要求诗人把自己的情感色彩附着在景物上，或在诗中写出景物本身具有的情态。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分) A诗格中提到的物境主要指山水诗，写这种诗首先要胸中有山水之美，然后观察山水，最后描绘出泉石云峰的形象。 B作者认为诗格中提到的诗歌三境究其本质都是意境，因为三者都是抒情里有意，达意里有情，都是情景和境界的结合。 C刘勰在文心雕龙物色中提到的“写气”“属采”是指描写对象和手法的问题，“写气”指描写气候，“属采”是运用辞采。 D人间词话举“红杏枝头春意闹”“云破月来花弄影”中“闹”“弄”二字的例子，主要是说明诗歌要写出
8、诗人内心的独特感受。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。虞潭，字思奥，会稽余姚人。大司马、齐王冏请为祭酒，除祁乡令，徙醴陵令。值张昌作乱，郡县多从之，潭独起兵斩昌别 率邓穆等。襄阳太守华恢上潭并领建平太守，以疾固辞。遂周旋征讨，以军功赐爵都 亭侯。陈敏反，潭东下讨敏弟赞于江州。广州刺史王矩上潭领庐陵太守。绥抚荒余， 咸得其所。又与诸军共平陈恢，仍转南康太守，进爵东乡侯。寻被元帝檄，使讨江 州刺史华轶。潭至庐陵，会轶已平，而湘川贼杜弢犹盛。江州刺史卫展上潭并领安 成太守。时甘卓屯宜阳，为杜弢所逼。潭进军救卓，卓上潭领长沙太守，固辞不就。 王敦版潭为湘
9、东太守，复以疾辞。弢平后，元帝召补丞相军谘祭酒，转琅邪国中尉。帝为晋王，除屯骑校尉，徙右卫将军，迁宗正卿，以疾告归。会王含、沈充等 攻逼京都，潭遂于本县招合宗人，及郡中大姓，共起义军，众以万数，自假明威将 军。乃进赴国难，至上虞。明帝手诏潭为冠军将军，领会稽内史。潭即受命，义众 云集。时有野鹰飞集屋梁，众咸惧。潭曰：“起大义，而刚鸷之鸟来集，破贼必矣。” 遣长史孔坦领前锋过浙江，追蹑充。潭次于西陵，为坦后继。会充已擒，罢兵，征 拜尚书，寻补右卫将军，加散骑常侍。成帝即位，出为吴兴太守，秩中二千石，加辅国将军。以讨充功，进爵零县侯。 苏峻反，加潭督三吴、晋陵、宣城、义兴五郡军事。会王师败绩，大驾
10、逼迁，潭势 弱，不能独振，乃固守以俟四方之举。会陶侃等下，潭与郗鉴、王舒协同义举。侃 等假潭节、监扬州浙江西军事。潭率众与诸军并势，东西猗角。遣督护沈伊距管商 于吴县，为商所败，潭自贬还节。寻而峻平，潭以母老，辄去官还余姚。诏转镇军将军、吴国内史。复徙会稽内 史，未发，还复吴郡。以前后功，进爵武昌县侯，邑一千六百户。是时军荒之后， 百姓饥馑，死亡涂地，潭乃表出仓米振救之。又修沪渎垒，以防海抄，百姓赖之。咸康中进卫将军以母忧去职服阙以侍中卫将军征既至更拜光禄大夫开府仪同三司， 年七十九，卒于位。追赠左光禄大夫，开府、侍中如故， 谥曰孝烈。（选自晋书虞潭传）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的
11、一项是（3分） A.潭遂于本县招合宗人 招合：招集 B.绥抚荒余，咸得其所 绥抚：安抚 C.乃固守以俟四方之举 以俟：用来 D.百姓饥馑，死亡涂地 饥馑：饥荒5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.咸康中进卫将军/以母忧/去职/服阙/以侍中卫/将军征/既至/更拜光禄大夫/开府仪同三司 B.咸康中/进卫将军/以母忧去职/服阙以侍中/卫将军征/既至更拜光禄/大夫开府/仪同三司 C.咸康中进卫将军/以母忧/去职服阙/以侍中卫/将军征/既至更拜光禄/大夫开府/仪同三司 D.咸康中/进卫将军/以母忧去职/服阙/以侍中/卫将军征/既至/更拜光禄大夫/开府仪同三司6.下列对原文有关内容的概括
12、与分析，不正确的一项是（3分） A.虞潭为国竭忠尽智，多次平定战乱。张昌作乱，虞潭杀了张昌的部将；陈敏叛乱，虞潭领兵讨伐他；又同其他军队共同消灭了陈恢，后又平定了杜弢的叛乱 B.虞潭有胆有识，英勇无畏。在起兵前，有野鹰会集在屋梁上，众人害怕，虞潭却认为他们是为大义而起兵，野鹰聚集而来，看来击破贼寇是一定的。 C.虞潭有责任心，勇于担当。在率领部队攻打叛军时，虞潭派遣督护沈伊在吴县抵抗管商，沈伊被管商击败，虞潭自贬官职，保持节操。 D.虞潭为民着想，爱护百姓。战乱灾荒过后，人民陷入饥荒，遍地死尸，虞潭上表奏请打开官仓救济百姓。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）潭进军救卓，卓上潭
13、领长沙太守，固辞不就。（2）会王师败绩，大驾逼迁，潭势弱，不能独振。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成89题。浣溪沙张先楼倚春江百尺高，烟中还未见归桡，几时期信似江潮？花片片飞风弄蝶，柳阴阴下水平桥，日长才过又今宵。8. 这首词的上片塑造的女主人公是一个怎样的形象？请结合内容分析。（5分）9. 这首词的下片以抒情为主，试简要分析其抒情手法。（6分）(三)名篇名句默写10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）三岁为妇， 。 靡有朝矣。（诗经氓）（2）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 ， 。（离骚）（3） ， 。周公吐哺，天下归心。（短歌行）三、文学类文本阅读（25分）11阅读下
14、面的文字，完成（1）（4）题。（25分）刻舟求剑王蒙有一位贵客在江轮的甲板上舞剑，一个亮相手一松，把剑落入了江水之中。“停船，停船！”他气急败坏地大叫：“快停下船来为我捞剑！我这把剑价值连城！”看看众人漠然的神态，他解释说：“我这把剑出诸干将、莫邪，后来通西域时经过丝绸之路外流到了国外，波斯大帝曾佩戴它出征，奥斯曼帝国宰相曾悬挂它于客厅，英国乔治王子用重金买下，法王路易第八派了五个刺客去抢夺它如此这般，突破了时间与空间的局限性，出口转内销才落到我的手里。看，这是文物局证明，这是税务局收据，这是工商局的批文还不快捞！”船长来了，问道：“您老这柄宝剑上了保险了么？”客答：“宝剑不是左轮手枪，不存在
15、走火的危险。再说它的价值在于积聚文化心理、集体无意识、工艺美术观赏、保存参观展览，从不曾有过实战的考虑。中东之战中，不论是多国部队还是伊拉克都舍不得用这样贵重的宝剑开打。它们用的飞毛腿爱国者2都是博物馆拒绝收购乃至拒绝接受捐赠的东西；你在大英博物馆或者大都会博物馆见过导弹与轰炸机哪怕是盒子枪捷克造吗？古老的宝剑上保险开关这劳什子做甚？”船长急得跺脚：“谁说那个开关啦！我说的是insurance，我说的是C.P.I.C，我说的是中国人民保险公司，你在那里保了险了没有？”贵客咕哝道：“放什么洋屁？我自己的宝剑凭什么要给保险公司交钱？我喝五粮液都没掏过钱！国务院不让宴会上喝白酒？我偏要喝！你到底停不
16、停船？”“停船是不可能的。现在船行峡谷，停船是危险的。这里是禁停区。停船违反交通法。停船大家都不高兴。我们的船上还有外宾，还有记者，还有来写文章糟蹋我们的笔杆子哩！”“你什么态度？你对我什么态度？你怎么敢这样对我说话？”贵客发了怒。他进一步甩出一张牌：“你们航运公司经理不就是张二胖吗？你们财务处长不就是小余吗？我告诉他们一句话就炒你的鱿鱼，我还是归侨台属一贯道徒呢！”船长没有办法，只好思谋对策。便在落剑处的船帮刻上一柄剑的模样，又刻上几行字：“此处有宝剑，捞上赏重金，捞不上也给钱，全凭一片心！”他问贵客：“我们这样做，该行了吧？”后来又经过了一个讲价钱的过程。决定：捞上，奖金一万元，剑主出百分
17、之六十，船主出百分之四十。捞不上，每人次奖十五元，船主出百分之六十，剑主出百分之四十。不管谁出钱，都由轮船上的财务科开发票，可以报销。许多自作聪明的旅客把船长嘲笑了个够，说他是傻蛋，说他是死脑筋：“刻画刻字有什么用？船行每小时二十五公里，走出这么远了，下去捞个鸟！”等到大家笑完了，船长说：“你们才是呆鸟哩！现在给各旅客出个智力测验题：为什么你们是呆鸟？猜对了的今晚喝啤酒按七五折收费！”船到站了，一批又一批的潜泳能手在刻舟处跳下求剑。剑没求着，却捞上了各种硬币、易拉罐、罐头瓶子、首饰、金银戒指、手镯、防水手表、怀表，以及各种沙石、水生动植物等。行船了，打捞停止。又一站，又打捞一次。船到终点站，便
18、在终点站打捞。休息保养十二小时以后，船往回开，便又在行进中的每一站打捞。历时一年，剑虽然尚未捞上来（总有一天会捞上来的），但是捞上来的物品也算得上是洋洋大观。先是办了展览，后又分别举行了拍卖、寄卖、代售、甩卖活动。得失相较，虽然航运公司与贵客所在单位贴了些钱，但不论打捞者、船工还是旅客都捞到了一些好处。尤其是，培养了一批潜水能手，有的走向全国，有的走向世界领了奖牌，他们一致认为该船是潜泳的摇篮，船长是潜泳之母。他们的事迹，翻译成了六国文字，登载在各大报上。据悉，最近吉尼斯世界纪录大全已派干练编辑人员前来采写他们开创的纪录，并准备将他们的故事拍成影片，在“正大综艺”、“世界真奇妙”节目中播放，云
19、云。 （摘自小小说精选长江文艺出版社）（1） 下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A“贵客在江轮的甲板上舞剑，一个亮相，手一松，把剑落入了江水之中”这个特定镜头，有作者对其剑术缺陷的讽刺，也有对宝剑落水的遗憾。 B总体上采用“故事新编”的写法，与古代寓言刻舟求剑相比，既有坠剑、刻舟、求剑等相同的情节，也有讽刺不知变通、自作聪明的相同主旨。 C出口转内销、保险、飞毛腿、爱国者、公款吃喝、吉尼斯、正大综艺等等，是我们这个时代生活的写照，反映了当今社会的众生万相。 D作者通过“贵客”和“船长”之口，用简洁的文字生动形象地描绘了广阔的生活画面，展现了当今社会生活，反映了社会心态。 E“
20、贵客”和“船长”没有姓名，也没有相貌特征的描述，作者把重点聚焦于他们夸张式的语言、荒诞的行为上，突出了各自的性格特点。（2）船长在“船帮刻上一柄剑的模样，又刻上几行字”在小说中有什么作用？（6分）（3）结合小说内容，概括“贵客”的性格并作简要分析。（6分）（4）结合文中的具体描写，探究这篇小说的思想意蕴。（8分）第II卷 表达题四、语言文字运用（20分）12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 近年来，虽然国产吹瓶机技术发展迅猛，但是并不代表技术已经达到 的水平，仍然存在很多问题需要改进。 只有靠制度和机制才能使腐败分子_，才能长期稳定发挥网络反腐的作 用；网络反腐“正规军”
21、的到来，彰显了党中央反腐斗争的决心和信心。 米叔所有开车的动作戏与车配合的简直是_，完全到了人车合一的地 步，而且在动作戏上，他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。 A无懈可击 无隙可乘 天衣无缝 B天衣无缝 无懈可击 无隙可乘 C无隙可乘 天衣无缝 无懈可击 D无懈可击 天衣无缝 无隙可乘13.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A.据来自世界卫生组织的估计，2020年以前，全球儿童心理障碍会增长50%，成为最主要的5个致病、致死和致残的原因之一。 B.很少有人知道巴黎露天雕塑的确切数量。从网上查询得知，巴黎有20个区，每个区都有10至20座雕塑，全城共有数百座，星罗棋布地分布于街头巷
22、尾。 C.被喻为“象牙塔”的校园，往往被视作思想净土、道德高地，它对人们充满了深切期待，同时它也承载了教书、育人的重大责任。 D.如果说官员自我身份的定位、认同是一种“内在”的转换，那么一年多来的反腐和作风建设，则正在不断地从“外在”的方面塑造官员群体。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 人的记忆分两种，一种是不自觉的，一种是自觉的。 ； ， 。 。 。 。 我们每个人的心灵中也都有这种自觉的记忆 我们在日常而平凡生活中的记忆大致如此 全是一任自然，具有感性的色彩 不去想记住还是没有记住 前者是自然的，松散的，不经意的 后者，也就是自觉的记忆，则是理性的，刻意的
23、，为了不被忘却 A. B. C. D.15. 在下面一段文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 我们在欣赏古代诗歌的诗美时，要尽量利用现存的史传材料和后人评述， 。比如，我们读杜甫的蜀相时，除了对作品中所写诸葛亮的功绩有所了解外，还要对杜甫一生遭际、政治思想，以及杜甫写作这首诗时的心境作全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此诗的用意。但是， ，写于不同时期、地点的作品， 。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。16.依照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例基本相同。（5分）示例：最强大脑是泥土，孕
24、育着收获，只要你肯耕耘。 最强大脑是桥梁，孕育着成功，只要你肯努力。 最强大脑是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。五作文（60分）17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）马云说：“我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分人是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。”以上这段话引起了你怎样的思考？请联系实际写一篇不少于800字的作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作、不得抄袭。投稿兼职请联系：2355394692
