1、第二章 机械运动 运动和力 力 浮力第一节 机械运动 运动和力 力【学习思路】本节以“在受力分析的基础上，利用二力平衡条件解决力学问题”这一思维方法的训练为主线，在复习主要知识的同时，培养学生解决力学问题的思维习惯。【学习过程】1、如图2-1-1所示，是小明家的小轿车。小轿车质量为，静止在水平地面上。（）（1）求小轿车所受的重力。在图2-1-1右边黑点甲（代表小轿车）画出小轿车所受重力的示意图。归纳：已知物体的质量为，则这物体在地球所受重力：；，其物理意义：质量为的物体受到的重力是；重力的方向：竖直向下；重力的作用点：在物体的重心。（2）按顺序完成下列问题，了解“利用受力分析解决问题”的思路。
2、请在图2-1-1右边黑点乙（代表小轿车）画出小轿车静止在地面时的受力示意图。根据题目所给信息，判断小轿车的运动状态。你根据所学过的什么知识可以判断重力和支持力的大小关系？它们的大小关系是怎样？根据上面的分析结果，求出支持力的大小。（3）小明想尝试一下，自己能否将静止的小轿车推动，他用的力水平向右推车，小轿车仍然处于静止状态，画出此时小轿车的受力示意图（用一黑点代表小轿车）。我们现在是研究小车在水平还是竖直方向的运动情况？参照第（2）问的思路，求出小轿车受到的摩擦力。（4）小明把力增大到，车仍然不动。画出此时小轿车的受力示意图（用一黑点代表小轿车），并求出此时摩擦力的大小，写出分析过程。（5）发
3、动机启动后，小轿车开始加速向右做直线运动。画出小轿车加速运动时的受力示意图（用一黑点代表小轿车，忽略小轿车上下表面受到空气的压力差），它受到的牵引力和阻力相等吗？为什么？（6）小轿车在平直的公路上向右作匀速直线运动时，此时小轿车所受的牵引力是，画出此时小轿车在水平方向的受力示意图（用一黑点代表小轿车）。小轿车受到的阻力是多少？说说你判断的依据。（7）小轿车经过一拱桥顶端时由于速度过快，导致小轿车下斜坡时离开了地面，在空中的轨迹如图2-1-2所示，画出小轿车在空中的受力示意图（忽略空气阻力，忽略小轿车上下表面受到空气的压力差）。小轿车的运动状态是否改变？写出你分析的过程。（8）小轿车正在平直的公
4、路上向右匀速行驶，其发动机突然熄火了（小轿车所受的牵引力消失了），小轿车还会继续向前运动，为什么？画出此时小轿车的受力示意图（用一黑点代表小轿车，忽略小轿车上下表面受到空气的压力差）。小轿车的运动速度会改变吗？为什么？归纳：物体运动状态的改变包括：运动的快慢发生改变（即速度大小在改变）或运动方向发生改变。二力平衡的条件是：作用在同一物体的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线。物体不受力或受到的合力为零，则物体的运动状态不改变，即可能处于静止状态或匀速直线运动状态。反向推导也成立。物体受到的合力不为零，则物体的运动状态改变。反向推导也成立。2、小刚学习了影响滑动摩擦力大小的因素，他想用所学的
5、知识比较一正方体铁块和一正方体木块的表面哪个更粗糙。（1）如图2-1-3甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动铁块在水平桌面上做匀速直线运动，请在图甲右边黑点（代表铁块）画出铁块在水平方向的受力示意图。此时弹簧测力计的示数为_。铁块受到的摩擦力为_，你判断的依据是：_。（2）请在图乙右边黑点（代表铁块）画出铁块在水平方向的受力示意图。弹簧测力计的拉力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）铁块受到的摩擦力，为什么？_。（3）请在图丙右边黑点（代表铁块）画出铁块在水平方向的受力示意图。弹簧测力计的拉力_（选填“不等于”或“等于”）铁块受到的摩擦力，为什么？_。N012345012345以在同一平面作匀
6、速直线运动N012345012345在同一平面作加速直线运动N012345012345以在同一平面作匀速直线运动（4）甲、乙、丙三个过程，能测出铁块受到的摩擦力的是：_。铁块在这三个过程受到摩擦力的大小_（选填“不等”或“相等”），为什么？_。（5）已知铁块重为，木块重为，小刚发现用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在同一水平面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数跟图甲一样，都是，他就得出两物体表面粗糙程度一样的结论，你认为小刚的结论对吗？_，说出你判断的理由_。（6）小刚发现匀速直线拉动铁块实际很难控制，于是他将铁块放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，这样就不需要匀速拉动木板，如
7、图2-1-4所示，当他水平向左拉动木板，铁块相对地面静止时，在图2-1-4右边的黑点（代表铁块）画出铁块在水平方向的受力示意图。N012345012345归纳：两个相互挤压的物体，接触面粗糙，当它们要发生或已经发生相对运动，就会在接触面间产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力；测量摩擦力的方法的理论依据：二力平衡；影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。3、小明坐在一辆公共汽车上，汽车在平直公路上行驶。（1）以汽车作为参照物，坐在车上不动的乘客是_的；以路旁的树木作为参照物，乘客是_的。归纳：如何判断一个物体是静止还是运动？若甲相对于乙的位置发生变化，则以乙作为参照物，甲是运
8、动的；若甲相对于乙的位置没有发生变化，则以乙作为参照物，甲是静止的。（2）小明看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图2-1-5甲所示，汽车此时行驶的速度是多少？该车以此速度匀速直线行驶了一段时间后，表盘示数变为图2-1-5乙所示的数值，那么这段时间是多少？请画出小轿车运动的图象和图象。/（ ）/（ ）/（）/（）（3）正在做匀速直线运动的汽车突然紧急刹车时，车上的乘客会向_（选填“前”或“后”）倾，请用相关知识解释这一现象。【学习评价】1、如图2-1-6所示，坐在甲公共汽车中的小华透过车窗看到乙汽车的车头，过了一会儿，她透过车窗看到乙汽车的车尾。若两汽车车头朝向一致，下列关于汽车运动情
9、况的判断，不可能的是（ ）A. 甲汽车停在路上，乙汽车向前运动B. 两辆汽车均向前运动，但甲汽车运动较慢C. 两辆汽车均向后倒车，但甲汽车运动较慢D. 甲汽车向后倒车，乙汽车停在路上2、（1）如图2-1-7所示，人用力压足球，足球会发生_，这说明力可以使物体发生_；脚离开足球后，足球能够恢复原状，足球的这种性质叫_（选填“弹性”或“塑性”）。（2）图2-1-8说明力可以使物体的_发生改变。3、运动员用力把足球踢出去（足球运动轨迹如图2-1-9所示）（1）运动员脚掌的长度为29.5_（填长度的单位）（2）一个足球所受的重力约为（ ）A. B. C. D. （3）请在图2-1-9中画出足球在位置受
10、到的力的示意图（忽略空气的阻力），足球在空中是否受到向前的力？足球为什么在空中可以向前运动一段距离？（4）假设足球运动到点时所受的力全部消失，在图2-1-9中画出所有力消失后足球的运动轨迹。4、小理家准备买新房，他看到某开发商的广告称，从新楼盘步行到一家大型商场的时间只需10分钟。据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是（ ）A. B. C. D. 5、如图2-1-10所示，甲、乙两人穿着溜冰鞋站在冰面上，甲用水平力推了乙一下，甲和乙同时向后运动（忽略冰面摩擦）。（1）在图2-1-10右边黑点（代表乙），画出甲推乙瞬间，乙的受力示意图。解释乙由静止变运动的原因：_。（2）甲由静止到运动，
11、其运动状态是否改变？_，理由_。（3）甲推乙瞬间，甲在水平方向有没有受到力的作用？_，理由_。该力的施力物体是_。这说明物体间力的作用是_的。6、如图2-1-11所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。当气球和帽子静止在空中时，下列说法正确的是（ ）A. 气球受的重力和帽子的压力平衡B. 人对绳的拉力和绳对人的拉力平衡C. 帽子受到的重力和气球对它的支持力平衡D. 帽子受到的重力和气球受到的浮力平衡7、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（毛巾比棉布粗糙、棉布比木板粗糙），让小车自同一斜面顶端由静止开始滑下。观察同一小车从斜面同一高度滑下后，
12、在不同表面上运动的距离。如图2-1-12所示。（1）为什么要让小车在斜面同一高度滑下？_。（2）实验现象发现：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_，运动距离越_。推理：如果运动物体不受阻力，它将永远做_。8、请分别在图2-1-13和图2-1-14右边的黑点（代表弹簧测力计）画出弹簧测力计受到的力的示意图（忽略弹簧测力计自身的重力），并写出弹簧测力计的示数（已知所挂木块的重力均为）弹簧测力计的示数是_弹簧测力计的示数是_9、用图2-1-15所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）（请在选项后写出你判断的依据）A. 在柏油路面和冰面上测得的滑动摩擦力都相
13、同_B. 在同一路面滑动，无论鞋内是否放上铁块，滑动摩擦力都一样_C. 只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋子受到的滑动摩擦力大小_031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314D. 鞋以不同的速度在同一路面做匀速直线运动，测力计的示数都相同_10、如图2-1-16所示，秒表的读数为_。01234cm01234cm11、如图2-1-17所示，用、两把不同的刻度尺测量同一个物体的长度。刻度尺的分度值是_，测出物体的长度是_；刻度尺的分度值是_，测出物体的长度是_。_（选填“”或“”）刻度尺的测
14、量结果更精确。12、在图2-1-18中画出小球受到的力（墙壁光滑）。13、如图2-1-19所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间（）内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从点运动到点的距离是_；由图可知，两次实验中木块的速度_，木块所受拉力的大小_（均选填“相等” 或“不相等”）。第1次运动照片2345cm第2次运动照片14、作出图2-1-20中各物体对支持面的压力，在下面的空格选填“等于”或“不等于”。压力_重力压力_重力压力_重力压力_重力第二节 浮力【学习思路】本节通过探究浮力的大小，复习测量浮力的方法以及阿基米德原理；通过探究物体的浮沉条件，复习浮力的计算方法以及浮力的应用
15、。本节进一步巩固“在受力分析的基础上，利用二力平衡条件解决力学问题”这一思维方法的应用。【学习过程】1、小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的实验中，按图2-2-1的顺序进行操作（弹簧测力计的示数已经在图中标示出来）：（1）图甲中，弹簧测力计提着物体在空中处于静止状态。请以左边的黑点代表物体作出物体的受力示意图，物体受到的重力为_；你的分析思路是_。（2）图乙中，物体浸没在水中静止，请以左边的黑点代表物体作出物体的受力示意图。根据甲、乙两步操作可以求出物体浸没在水中时受到的浮力_；你的分析思路是_。（3）根据丙、丁操作，可知物体排开水重_，我们发现_，这就是著名的阿基米德原理。归纳：测浮力的方法
16、根据力的平衡条件：（或：）（物体漂浮或悬浮时）利用阿基米德原理测量：2、把体积均为的正方体实心木块、实心物块、实心铁块浸没在水中，木块、物块是用手拿着，铁块是用绳子拉着，在如图2-2-2中甲、乙、丙所示位置处于静止状态。物块重为。（，）（1）求木块受到的重力。（2）求木块受到的浮力，木块受到水在水平方向的压力差为_，在竖直方向的压力差为_。（3）在图2-2-3中画出木块在松手后瞬间的受力示意图。松手后木块将怎样运动？说出判断的过程。（4）木块最终漂浮在水面上，如图2-2-4所示，画出木块此时的受力示意图，求木块此时受到的浮力。请解释为什么木块此时受到的浮力相对于浸没时发生了变化。（5）求木块漂
17、浮在水面时排开水的体积。（6）将该木块轻轻放在一杯盐水液面，发现木块也能漂浮在液面上，如图2-2-5所示，画出此时木块的受力示意图。它此时所受的浮力与漂浮在水面上（图2-2-4的情况）所受的浮力哪一个大？为什么？（7）木块漂浮在盐水液面时浸入的深度与它漂浮在水面时浸入的深度比较，哪一个深？为什么？（8）物块浸没在水中时受到的浮力与木块浸没在水中时受到的浮力相等吗？为什么？在图2-2-6中画出物块在松手后瞬间的受力示意图。判断松手后物块的运动状态，并说出判断依据。（9）若把物块截去一半，其受到的重力_，受到的浮力_，它将会_（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），原因_。（10）求铁块受到的重力和
18、浮力。（11）在图2-2-7中画出铁块的受力示意图。求出绳子对铁块的拉力。（12）绳子突然断了，画出绳断了瞬间（如图2-2-8所示）铁块的受力示意图。铁块将会_（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），为什么？（13）比较浮在水面的木块和沉在水底的铁块所受的浮力大小，写出分析过程。（14）你有什么办法让沉底铁块可以悬浮在水中？（提示：铁块沉底，原因是其所受重力大于浮力。要铁块悬浮，浮力要等于重力，你有什么办法使浮力等于重力？）（15）将铁块浸没在酒精里，它受到的浮力与浸没在水里受到的浮力，哪个大？为什么？归 纳：浮沉条件：浸没在液体中的物体（没有沉底），只受重力和浮力。我们根据二力平衡条件就可以判
19、断物体的浮沉情况。反之，已知物体的浮沉情况，就可以判断浮力和重力大小关系。应 用：密度计：测液体密度仪器；原理：漂浮轮 船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。排水量：满载时排开水的质量。排水量=轮船和货物的总质量。潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。【学业评价】1、一个重的实心物体，浸没在水中，此时物体排开的水重是，则该物体受到的浮力大小为_。2、一体积为的铁球，如果完全浸没在水里，受到的浮力是多大？如果浸没在酒精里，受到的浮力又是多大？（，）3、一个正方体的均匀物体沉在水底，如果将它截去一半，则余下的一半在水中将（ ）A. 上浮 B. 悬浮
20、 C. 下沉 D不能确定4、把体积均为的实心木块、实心铝块、空心物块完全浸没在水中，发现实心木块上浮，实心铝块下沉，空心物块（内注入适量的水）悬浮，如图2-2-9所示。木块重，铝块重（）（1）求出松手瞬间木块受到的浮力。松手瞬间，这三个物块受到的浮力相等吗？为什么？（2）请在图2-2-9中分别画出松手瞬间，物体、受到的力的示意图。木块为什么上浮？铝块为什么下沉？空心物体的总重力为多少？（3）三个物体最终静止时所处的位置如图2-2-10所示，画出此时、的受力示意图。某同学根据图2-2-9和图2-2-10所示的情况作出下面四个分析，分析正确的是（ ）（在选项后写出判断依据）A. 木块受到浮力，铝块
21、不受浮力_。B. 铝块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力_。C. 木块上浮，而铝块下沉，它受到的浮力一定大于铝块受到的浮力_。D. 木块浮在水面时，所受浮力大于自身的重力_。（4）木块受到的浮力为多少？受到容器底的支持力为多少？（5）如何才能使物体上浮、下沉，请说出你的方法和依据。上浮 方法：减少物块内的水（这就是潜水艇的工作原理）；依 据：_；方法：_；依 据：_。下沉 方法：_；依 据：_。方法：_；依 据：_。5、排水量为的轮船满载货物在河面上航行，满载时船及所装货物共重_，此时所受河水的浮力是_，若轮船自重为，则它最大载货量是_。如果河水密度为，则船排开河水的体积是_。当这艘轮船从河
22、里驶入海里时，它排开水的体积_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。说出你判断的依据：_（）。6、有甲、乙两支重力不同，但总长度和外形都相同的密度计漂浮在水面，甲浸入深度大，乙浸入深度小，如图2-2-11所示。（1）作出两支密度计此时的受力示意图（用一黑点表示密度计）。根据什么原理可以知道甲密度计所受各力的大小关系？它们的大小关系怎样？（2）哪支密度计受到的浮力大？你判断的依据是什么？（3）哪支密度计受到的重力大？你判断的依据是什么？02468/0.40.81.21.6/7、做研究浮力的实验中，已测定两组共8个实心物体浸没在水中所受浮力的实验数据如表1、表2。表1：体积均为的石块、铝块、铁块、
23、铜块物休石块铝块铁块铜块物体所受重力/22.77.98.9物体所受浮力/1.01.01.01.0（1）为了研究体积相同的不同物体，浸没在水中时所受浮力与重力的关系，根据表1数据，在以为横坐标、为纵坐标的方格纸（如图2-2-12所示）上描点，再把这些点连起来。（2）甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论，你认为甲同学的结论是否正确？说出理由。（3）假如将体积为的铅块浸没在水中，它将受到多大的浮力？（4）乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论，你认为乙同学的结论是否正确？说出理由。表2：四块质量不等、密度相同的石块物休石块1石块2石
24、块3石块4物体所受重力/0.71.42.84.2物体所受浮力/0.51.02.03.08、某同学利用一把弹簧测力计和装有适量水的杯子，测出了一颗小石块的密度。测量方法如下：用细线将小石块拴好，用弹簧测力计测出它的重力，记为；再将小石块浸没在水中，用弹簧测力计测出石块受到的拉力，记为；（1）画出第二步操作中，石块浸没在水中的受力示意图（用一黑点表示石块）。（2）利用测出的物理量可得：小石块在水中受到的浮力是_，小石块的体积_，小石块的密度_（水的密度用表示）。9、如图2-2-13甲、乙所示，是用薄纸制成不会变形的密封容器，容器的容积均为，所用薄纸重量均为。甲充入的是空气，乙充入的是氢气（容器内空
25、气密度为，容器内氢气密度为，），忽略薄纸的体积。（1）甲容器内空气重量为多少？容器（含其内空气）的总重量为多少？（2）甲容器受到空气的浮力为多少？作出甲容器的受力示意图（用一黑点表示容器）。甲容器在空气中上浮、下沉还是悬浮？为什么？（3）乙容器内氢气重量为多少？容器 （含其内氢气）的总重量为多少？（4）乙容器受到空气的浮力为多少？作出乙容器的受力示意图（用一黑点表示容器）。乙容器在空气中上浮、下沉还是悬浮？为什么？（5）在乙容器下挂一个多重的重物，乙容器可以悬浮在空中？（忽略重物所受的浮力）第二章 机械运动 运动和力 力 浮力参考答案（跟原书有改动）第一节 机械运动 运动和力 力【学习过程】1
26、、（1）；重力示意图如图甲。（2）受力示意图如图乙。题目所给信息：小轿车处于静止状态。小车静止（平衡状态），它在竖直方向上所受的力是平衡力；又小车在竖直方向上只受重力和支持力，支持力等于重力。说明：本题的思维过程（也是利用受力分析解决力学问题的思维过程），先对物体进行受力分析，知道物体受重力和支持力作用，由物体处于静止状态可知，重力和支持力是一对平衡力，所以有，已知重力大小，支持力大小就可以求出。（3）受力示意图如右图；我们的是研究小轿车在水平方向的运动情况；小车仍然静止（平衡状态），它在水平方向上受到的也是平衡力；又小车在水平方向上只受推力和摩擦力；。（4）受力示意图如右图；小车仍然不动（平
27、衡状态），它在水平方向上受到的仍然是平衡力；又小车在水平方向上只受推力和摩擦力，。（5）受力示意图如右图；它受到的牵引力不等于阻力；小车向右加速运动（不是平衡状态），它在水平方向上受到向右的牵引力和向左的阻力不是一对平衡力；即：。（6）受力示意图如右图所示；小车向右做匀速直线运动（平衡状态），它在水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，即：（7）受力示意图如图2-1-2；小轿车在空中只受重力作用（受力不平衡），所以小轿车的运动状态在改变。提示：在空中时，小轿车与地面没有接触，就算发动机在不停运转，地面也不可能给小轿车摩擦力，所以小轿车没有受到牵引力作用。（8）小车原来是运动的，发动机熄火后，
28、由于惯性继续保持原来向前的运动状态，所以还会继续向前运动；小车受力示意图如右图；小轿车在水平方向上只受阻力作用，阻力不断改变小轿车的运动状态；它的速度越来越慢。2、（1）铁块在水平方向的受力示意图如右图； 2； 2；铁块在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，且在水平方向上做匀速直线运动（平衡状态），它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即；（2）铁块在水平方向的受力示意图如右图； 等于；铁块在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，且在水平方向上做匀速直线运动（平衡状态），它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即（3）铁块在水平方向的受力示意图如右图； 不等于；铁块在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，而在水平方向上
29、做加速直线运动（不是平衡状态），它受到的拉力和摩擦力不是一对平衡力，即（4）甲和乙；相等；影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度，它们都相同；（5）不对，原因是拉动铁块和木块在同一桌面上做匀速直线运动时，没有控制物体对水平面的压力相等。（6）铁块受力示意图如右图3、（1）静止；运动（2）；小轿车运动的图象和图象如下图所示/（）/（）4000.250.580/（ ）/（ ）kmh020400.250.5V(km/h)S(m)47.220021t(s)（3）前；乘客原来随公共汽车一起向前做匀速直线运动，汽车紧急刹车时，乘客下身会随车一起减速，上身由于惯性保持原来向前的运动状态，所以会向前
30、倾。【学习评价】1、C2、（1）形变；形变；弹性；（2）运动状态3、（1）；（2）D；（3）受力示意图如图2-1-9；足球没有受到向前的力。足球具有惯性，有保持原来运动状态的性质，它在空中可以向前运动一段距离。（4）如图2-1-9。4、C解题思路：人的步行速度约为，则步行通过的路程约为：5、（1）受力示意如右图；忽略冰面摩擦时，乙在水平方向上只受推力作用，受力不平衡，它的运动状态会改变，是推力使它由静止变成运动。（2）改变；甲的速度大小发生了变化；（3）有受力；甲由静止变成运动，其运动状态发生了改变，可以推断甲在水平方向有受力； 乙； 相互。6、C7、（1）让小车刚到达水平面时的速度相等；（2
31、）慢；远；推理：匀速直线运动。8、示意图如图2-1-13； 示意图如图2-1-14， 9、DA：压力一样，接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同。B：接触面的粗糙程度相同，压力不同，滑动摩擦力不同。C：物体只有在水平方向做匀速直线运动，拉力的大小才等于滑动摩擦力的大小。D：鞋在同一路面上运动，压力和接触面粗糙程度相同，受到的滑动摩擦力相同；又鞋做匀速直线运动，可见它受到测力计的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力；测力计的示数相同10、（或）11、；（都可以）；（都可以）；12、如图2-1-18所示13、（都可以）；不相等；相等。压力_重力压力_重力压力_重力压力_重力等于不等于不等于可能等于14、如图
32、2-1-20所示说明：图2-1-20后面两空不是原书内容就有，是吴老师加入的请问：答案为什么会这样？第二节 浮力【学习过程】1、（1）示意图如图甲； ；物体只受重力和拉力，且处于静止状态（平衡状态），重力和拉力是一对平衡力；故有：（2）示意图如图乙； 3；物体受向下的重力和向上的浮力、拉力而处于静止状态，（3）；=2、（1）（2）木块浸没在水中，0； （知识点：浮力等于液体对物体上、下表面的压力差）（3）示意图如图2-2-3； 松手后木块会上浮；松手瞬间，木块在竖直方向上只受重力和浮力，且木块会上浮。提示：根据受力情况判断物体运动状态的思路：对物体进行受力分析，然后判断物体受到的力是不是平衡力
33、。是平衡力，物体运动状态不变；不是平衡力，物体运动状态改变。（4）示意图如图2-2-4。木块处于漂浮（静止）状态，它受到的重力和浮力是一对平衡力，故有：根据公式，没有变，但漂浮时受到的浮力比浸没时受到的浮力小。（5）由公式得：（6）示意图如图2-2-5；木块仍然处于漂浮（静止）状态，仍然等于；木块的重力没有变，。（7）无论木块漂浮在何种液体中都有，而不变，。又，由可知：木块在水中的浸入深度比在盐水中深。（8）物块和木块都浸没在水中，和都相等，由公式可知：。示意图如图2-2-6；物块浸没时，又题干信息，即：与是一对平衡力，松手后物块不会动，将悬浮在水中。（9）；悬浮；和同时减小一半，仍是一对平衡
34、力，物块仍然静止（悬浮）在原来位置。（10）（11）示意图如图2-2-7；铁块受向下的和向上的、而静止（平衡），（12）示意图如图2-2-8； 铁块会下沉由图可见，绳子断后，（不是平衡力）铁块的运动状态改变，会下沉。（13）相同，但由公式得：（14）铁块沉底，原因是其所受重力大于浮力。要铁块悬浮，就要使浮力等于重力。方法一：浮力不变时，减小铁块重力。由公式可知，当和都不变时，铁块受到的浮力不变。我们可以将铁块内部挖空（即总体积不变，所含的物质少了），这样可以保证浮力不变的前提下减小铁块的重力。当重力等于浮力时，铁块就可以悬浮。思考：为什么不可以直接将铁块切走一块以减小重力，实现悬浮？方法二：重
35、力不变时，增大浮力。由可知，增大液体密度或增大排开液体的体积都可以增大浮力。可以将铁块做成空心（铁块的质量没变，但铁块的总体积增大，这是轮船漂浮的原理），增大，从而增大浮力。空心部分足够大时，铁块就可以悬浮在水中。思考：为什么不可以增大水的密度使铁块悬浮？而一只鸡蛋沉在水底，往水里加盐增大水的密度，鸡蛋就可以悬浮？参照上面的思路，分析如何让悬浮的铁块上浮？（15）铁块浸没在水里受到的浮力大；铁块都浸没在水里或酒精里时，但，由公式可见，铁块浸没在水中受到的浮力大。【学习评价】1、102、铁球浸没在水里、或酒精时，3、C4、（1）木块浸没水中，三个物体的体积相等，且都浸没在水中，和都相等，由公式可
36、知：三个物体受到的浮力相等。（2）示意图如图2-2-9；由图可见，松手后木块、铝块受力不是平衡，且，木块上浮；，铝块下沉。由图可见，松手后空心物块仍然悬浮在水中，处于静止（平衡）状态，（3）、受力如图2-2-10； ；A：铝块有浸入水中，有，铝块也有受到浮力作用。B：铝块下沉，铝块受力不平衡，且。C：由图可见，相等，但由可知：D：木块浮在水面，处于静止（平衡）状态（4）木块浮在水面，处于静止（平衡）状态，木块受到的浮力和重力是一对平衡力，即：铝块受到向上的浮力、支持力和向下的重力处于静止（平衡）状态（5）上浮 方法：依 据：浮力不变时，减少物重，使，物体就可以上浮方法：往大烧杯倒进盐，并搞拌。依 据：物体重力不变，往大烧杯里放盐，可以增大液体的密度，根据，不变，增大，浮力增大，到达时，物体就可以上浮。下沉 方法：增加物块内的水（这就是潜水艇的工作原理）依 据：浮力不变时，增大物重，使，物体就可以下沉方法：往大烧杯倒进密度比水小的液体依 据：物体重力不变，往大烧杯里进密度比水小的液体，可以减
