1、2010年秋季新课标评估系列七年级课堂教学评估系列语文（第一单元）（考时：100分钟 满分：120分）(命题: 实验中学)姓名 班级 成绩 一、 语言的积累与运用（20分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A 训诫（ ） 耸立（） 迂回（）B 啜泣() 纳罕 （hn） 嶙峋(ln)C 屹立（y） 迸溅（bng） 绽开（zhn） D 小憩(q) 痴想(c) 伫立(zh)2、下面没有错别字的一组是（）（分）A头晕目眩 隐秘 挑逗 瞬间B仙露琼浆 篷乱 喧腾 疑视C小心翼翼 漫长 糟塌 闲遐D擎天撼地 庸碌 骚拢 辜负3、读下面的句子，根据拼音提示 ，把恰当的字填在横线上。（2分）
2、（1）这是一（）_多么美丽的图画。（2）爸爸买了一（f）_象棋。（3）老师为我们的成长（f）_出了艰辛的劳动。（4）这些产品完全（f）_合质量标准。4、下列没有运用修辞手法的一句是（ ）（2分）A仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳关互相挑逗。B紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。C我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。D山那边的山啊，铁青着脸。5、下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）有一天/我/终于/爬上了/那个山顶都会有/无数双眼睛/盯着你看不厌/它们/那奔驰着的英
3、姿D.我/感到一股/生命的/力量在我/手中跃动6.仿照下面的一句话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。（2分）幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， _。7.新学期开始了，来自不同学校的学生又组成了一个新班集体。为了让同学们尽情地相互认识和了解，并从中挑选出一些能够担任班级管理工作的学生，班主任准备开展一次“自我介绍”的课堂活动，请你积极参与。（6分）（1）假如班主任让你担任主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的目的和意义，并至少用一种修辞手法。（不少于50个字）(2分) （2）在布置活动现场时，班主任请你为这次活动拟一个主题语写在黑板
4、上，以促进同学们积极参与的兴趣。（限10个字内）（2分） (3)假如你想成为本班的语文课代表，你将如何推荐自己，请写一份简明的发言提纲，把主要内容概括地列举在下面（2分）。 8.运用我国古典四大名著知识填空。（2分）人生的第一阶段从 开始，要“脱颖而出，打破常规”。第二阶段已然形成 之势，企业和个人都有了一定的规模，有了强劲的对手。第三阶段就像 ，需要管理一个复杂的大家庭。第四阶段是 ，进入了一个取经、传经的阶段。二、 阅读理解（一）童 趣（18分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之
5、，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，（1）_，（2）_。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，（3）_，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9.照原文内容，把文中横线上的内容补充完整。（3分）10、解释下列加点的词。（4分）（1）能张目对日，明察秋毫： （2）昂首观之，项为之强： （3）鞭数十，驱之别院： （4）方出神： 11.翻译下列句子。（4分）（1
6、）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 (2）蹲其身，使与台齐；定神细视 12.找出与文中“观之，兴正浓”相呼应的句子。（2分） 13.文中“庞然大物”指什么？它是相对什么而言的？为什么说是“拔山倒树”而非“排山倒海”？（3分） 14.从“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”的举动看，作者幼时是个怎样的孩子？（2分） （二）紫藤萝瀑布（17分） 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
7、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，
8、它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步15.紫藤萝花在紫色的瀑布上流淌，怎么会“流向人的心底”？谈谈你的理解。（3分） 16对“花和人都会遇到各种不幸”中的“不幸”理解正确的是（ ）（多选）.(3分)A 花的不幸是指十年前家门外的那珠花，没人照料，甚至被人为地破坏。B 人的不幸是指“我”遭受了一些不公正待遇，英雄无用武之地。C 花的不幸是指花不被人赏识，它的美毫无价值。D 人的不幸是指 像“我”一样，遭遇一些意外或不顺。17.文中“那里满装生命的酒酿”一句中“生命的酒酿“指的什么
9、？（3分） 18.如何理解“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话的含义？（4分） 19.最后一段写“我不觉加快了脚步”，表达了作者怎样的心情？有什么作用？（4分） （三）不一样的幸福（15分）杨 晨到浦东机场接朋友，从悉尼到上海，不知什么原因，飞机误了点，于是，大厅里聚了好些等待的人。他有些特别，因了手里的那束火红的玫瑰。这一团玫瑰红的扎眼，张扬得旁人都免不了生出好些个羡慕来。我猜，他是来接女朋友的。他捧着花，安静地坐着，和周围渐渐形成了反差。等待的人或多或少有些烦躁，或大声地对着手机嚷嚷；或三五成群地聚在一起讨论，穿插着好多的抱怨；也有带着孩子来接人的，小
10、孩子就满大厅瞎跑，又制造出各种嘈杂的声音。我也等得很有些无聊，于是更加羡慕起他来：等待自己爱的人，过程也可以这般恣意。我猜，他一定很爱他的女朋友。我在他的旁边坐下，我觉得他的安静可以感染我，让我不断烦躁的心宁静下来。他看了我一眼，然后微笑，他的笑容很好看。他耐心地等待着，手机不时地响起，“今天的会议先取消，我还在机场，晚点了，我赶不回来。”“对不起，杨总，今晚不行，今晚我已经有安排了。”“这个合同有些地方还需修改，明天我回公司来处理。”“这件事让陈助理先处理，等我回公司再说。”我猜，他一定是个不小的领导，而且很忙。这样一个大忙人现在在等待一架晚点的飞机，其实接人，他完全可以安排下属的。终于，终
11、于，广播里有了那架飞机的消息，已经安全降落了，乘客们已经开始办手续了，我们可以去通道那里候着了。通道口里三层外三层地围着人，想要看清里面出来的人得踮起脚尖。他站在那里高高地举起那束玫瑰，比任何牌子都醒目。陆陆续续，人开始走出来了。我一边找着朋友，一边“找”着他的女朋友，一定非常非常的漂亮。朋友很快就出来了，看到我，一阵寒暄。我却忍不住分神，看他，依然举着玫瑰，已然安静地等待。然后，他笑了，大步地往前走。通道里，一对老公公和老太太相扶着走向他。他把玫瑰塞在老太太的手里：“妈，我怕你们看不清，特地选了最红的一束。”“儿子，等很久了吧。”没事，接到你们就好了。“”澳大利亚真漂亮.”他一手推着行李车，
12、一手搂着母亲，另一边站着父亲，一家三口向停车场走去。那束玫瑰花像火一样照耀在她母亲的胸前。原来，我的猜测是错误的。错误的更好，错误的更显出了意想不到的幸福，怪不得，这束玫瑰如此鲜活。20.第二段中说“他很有些特别，因了手里的那束火红的玫瑰”，除此以外，“他”还特别在哪里？(3分) 21.第4段写“他”的手机不时响起这一细节有何用意？(3分) 22.欣赏第8段的句子：那束玫瑰花像火一样照耀在她母亲的胸前。(3分) 23.读完全文，你认为“他”是一个怎样的人？(3分) 24.尽孝其实很简单，一句温馨的问候，一个关切的眼神，一杯浓浓的茶香.都能让父母为之感动。也请你讲述一个你对父母关爱的事例。(3分
13、) 三作文（50分） 翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷与磨难.这“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。 请以“翻过那座山”为题写一篇文章，文体不限，500字以上。第一单元参考答案1C 2. A 3.（1）幅 （2）副 （3）付 （4）符 4. C 5. D6示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，幸福是“暮然回首，那人
14、却在，灯火阑珊处”的喜悦。7.(1)示例:同学们，生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧！那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家。 (2)示例：畅所欲言，推销自我。融入集体，展示个性。 (3)示例：个人基本情况的简介；表达成为语文课代表的心愿；介绍自己在语文上的成就与爱好；表示当选后的决心与目标。8.水浒传 三国演义 红楼梦 西游记9.神游其中 怡然自得 拔山倒树而来10.（1）秋天鸟兽身上新长的羽毛，后用来比喻最细微的事物 （2）通“僵”僵硬 （3）用鞭子打 （4）正11.（
15、1）待到神智恢复，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 （2）蹲下自己的身子，使身子跟台子一样高，仔细观察。12.方出神13.癞蛤蟆 虫蚊 因“拔山倒树”与前文“以土砾凸者为丘”“以虫草为林”相呼应。14.天真无邪，不乏正直之心，善良可爱。15.这句话的意思是作者被眼前充满生机的紫藤萝花所感染，精神大为振奋。16.AD17.生命的源泉18.紫藤萝花给人的美不是单单一朵花能够完成的需要成千上万朵花共同完成。19.表明作者深受紫藤萝花勃勃生机的感染，一扫心中的哀愁，精神振奋。这样结尾，含蓄深刻而耐人寻味。20.捧着玫瑰花安静、耐心地等待，不烦躁，与周围的人渐渐形成反差，很特别。 他用火红的玫瑰来表达对父母的爱，出人意料，很特别。（意思对即可）21.手机不时响起，可知他是个大忙人，接人的事可叫下属去做，但他去安静、耐心地等待晚点的飞机，侧面反衬出他对父母的重视，对父母的爱高于一切。（意思对即可）22.用比喻的修辞，形象生动的表现出他对父母火热的爱，让母亲感受到火一般的温暖洋溢的胸膛。23.他是一个成功人士（不小的领导）；是一个注重亲情，孝顺父母，关爱父母的人。24.略。（能写出具体事例，体现关爱父母的行为即可）25.作文略
