1、2018年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文第 I卷（阅读题共 70分）一、现代文阅读(一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。书与人的随想梁衡人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。书籍是我们视接千栽、心通四海的桥梁，是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证。历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密
2、相连。 。养生家说:“健康是幸福，无病最自由。 ”这是讲作为物质的人。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生，对这个世界一无所知。于是就识字读书，读一本书就获得一份 自由，读的书越多，获得的自由度就越大。所以一个学者到了晚年，哪怕他是疾病缠身， 身体的自由度已极小，精神的自由度却可达到最大，甚至在去世之后他所创造的精神世 界仍然存在。古代有人之初性恶性善之争。我却说，人之初性本愚，只是后来靠读书才解疑释惑， 慢慢开启智慧。不读书的人无法理解读书人的幸福，就像足不出户者无法理解环球旅行 者或登月人的心情。既然书总结了人类的一切财富，那么读书就决定了一个人的视野、知识、才能、气质。当然读书之后还要实
3、践，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯” ，如果 你脚下不踏一梯，那就只像一只不停刨洞的土拨鼠，终其一生也不过是吃穿二字。你可 以自得其乐，但实际上已比别人少享受了半个世界。古语言：读书知理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢，常一介书 生敢当天下。像毛泽东当年就是以一青年知识分子而独上井冈，面对腥风血雨坚信能再 造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。像马寅初，敢以一朽老翁面对汹汹 批判，而坚持到胜利。他懂得人口科学这个理。他知道即使身不在而理亦存，其身早已 置之度外。他们掌握了事物之理，看世界就如庖丁观牛， “以神遇而不以目视” ，这是常 人之所难及。所以从一定意义上讲读书造人
4、。一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个 知识分子，一个读书人，一个读书最多的人。我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的书的赠礼，就该想到也要 为下班乘客留一点东西。如果说读书是一个人有求知心的标志，那么写作就是一个人有 创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承；写作是创造，是超越。当一个人读懂了 世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的 东西，这就叫贡献。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。写作是检验一个人的学识才智的最简单方法，写书不是抄书，你得把前人之书揉进 自己的实践，得出新的思想，如鲁迅之谓吃进草，挤出牛奶。这是一种创
5、造。唐太宗称 以铜为锐、以史为镜、以人为镜，其实文章也是一面大镜子，验之于作者可知驽駿。古 往今来，凡其人庸庸，其言云云，其政平平者，必无文章。古人云立德立言，人必得有 新言汇入历史长河而后才能得到历史的承认。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或 著作算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。不读书愚而可哀；只读书迂而可惜；读而后有作，作而出新，是大大智慧。（有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 书籍是前人欢迎我们的礼物，让人在短时间内掌握人类历史和学科成果，使我们 视接千载、心通四海。B. 人的自由存在于物质和精神两个层面，健康使人在物质层面
6、获得自由，阅读与创 造使人在精神层面获得自由。C. 读书决定了一个人的视野、知识、才能和气质，是一个人有求知心的标志，是其能尽到历史责任的条件。D. 文章是一面镜子，只有读到了才能看出文章的好坏，就是作者所说的“验之于作 者可知驽骏”的意思。2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A. 文章多处运用比喻，如以“长河” “土拨鼠” “登月人”为喻体来论证读书与写作 对人生的意义。B. 文章中引用毛泽东、马寅初的事例，是要证明读书能使人知理，更要证明伟人都 是读书最多的人。C. 文章虽为随想，但思路清晰，逻辑严密，由读书到写作，由传承到创新，层层深 入，最后点题。D. 文章论述的目的是要批判那
7、些在吃穿中自得其乐以及其人庸庸，其言云云，其政 平平者，必无文章。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 读书能够使人知理，所以只要多读书，我们就能够达到看世界如庖丁观牛“以神 遇而不以目视”的程度。B. 在读书人中，一些在搭乘历史之舟时，做了逃票人；一些虽然有了船票，但这船 票的分量也有轻重之别。C. 读书会使人不愚蠢，但读书再多不能写作也是迂腐，经过实践，能写出新言论表 达新思想，是大智慧。D. 我们活在世上，应该多读书，读懂世界，吸足知识，坚持实践，也要有敢为天下 先的勇气去为世界做贡献。【答案】1. D 2. C 3. A【解析】1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题
8、时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 D项， “验之于作者可知驽骏”是指当作者写完作品就知道他是不是创造，写出对自己和世界有用的东西。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。2. 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 A项， “登月人”不是喻体。B
9、 项， “更是为了证明伟人是读书最多的人”错误，应是为了说明“读书造人” 。D 项，文章写作的目的不是为了批判“其人庸庸、言云云、政平平的人”没有文章。目的应是阐明“读而后有作，作而出新，是大大智慧”的观点。3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中“只要多读就能实现” ，说的过于绝对。(二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。田埂上的野花芳草李汉荣那天，我独自到郊外田野游逛，时值初夏，油菜正在结籽，小麦开始灌浆，田埂上 花草繁密，清香外鼻。一丛丛、一团团、一簇簇，它们全神贯注地沉浸于自己
10、的小小心 事，酝酿着田园诗意，精心构思着代代相传的古老乡土艺术。一些性急的野花已捧出了 成熟的小果果，我采了几样放进嘴里，有的纯甜味，有的微甜带涩，有的不甜只涩，有 的很苦涩。我当然不能埋怨它们不可口，压根儿它们开花结果就不是为了我吃。它们是 为了延续自己的生命而保存种子。他们自私吗？不，一点也不自私，它们没有丝毫的私 心，也许它们本来无心，若说有心，那也是草木之心，草木之心者，天地之心也。它们 延续了自己的生命，也就延续了土地的春天，同时也就延续了蝴蝶的舞蹈事业和蜜蜂的 酿造事业，延续了鸟儿们飞翔和歌唱的事业。这样，其实也就延续了田园的美景，延续 了人类的审美体验。在公元前的周朝和春秋时代，
11、我们的先人在原野一边耕种，一边吟唱，顺手拈来， 脱口而出，就把身边手头的植物作为赋比兴的素材，唱进了风雅颂，在诗经三百余 篇诗里，保存着上古植物的芬芳、露水和摇曳的身姿。沿着诗的线索，沿着田园的阡陌， 一路走来了陶渊明、孟浩然、王维、杨万里簇拥在他们身边脚下，摇曳在他们视线 里的，都是这些朴素的野花芳草。兴许，他们还曾一次次俯下身子，爱怜地抚摸过它们， 有时，就坐在地上，长久地凝视着它们，为它们纯真的容颜、纯真的美，而久久沉浸， 在这种单纯的沉浸里，他们触摸到了天地的空灵之心，也发现了自己的诗人之心。于是， 他们捧出一首首饱含情感之露和灵思之美的诗，献给自然，献给原野，献给这些美好的 植物，其
12、实是献给了从大地上一茬茬走过的岁月，献给了一代代人类之心。我看着阡陌上可爱的植物们，内心里涌起了很深很浓的感情，对这些野花芳草们充 满了由衷尊敬。它们从远古一路走来，万古千秋，它们小心地保管着怀里的种子，小心 捧着手里的露水；万古千秋，它们没有将内心的秘密丢失，没有将手中的宝石打碎。它 们完好地保存了大地的景色，维护着田园的诗意。它们是大自然的忠诚卫道士，是田园 诗的坚贞传人。即使时间走到现代，文明已经离不开钢筋塑料水泥，它们断然拒绝向非 诗的生活方式投降，在僵硬的逻辑之外，依旧坚持着温婉的情思和纯真的古典品质。瞧， 此刻，我身旁这些花草，它们手中捧着的，仍是诗经里的露水，仍是陶渊明的种子，
13、仍是孟浩然的气息。我就想，我们手里也曾有过不少好东西，但是，一路上被我们有意 无意地丢失了、摔碎了多少？我长久地望着这些温柔的植物们，想起那些关于地球毁灭、动植物灭绝的不详预言和恐怖电影，想起我们充满忧患和灾变的地球生态环境，内心里产生了深深的忧郁和恐惧，对“灭绝”则是十万八千个不愿意！不说别的，就凭眼前这些温存、美好的植物，这些从上古时代启程，揣着诗经的露水，沿着唐诗和宋词的纵横阡陌，一路千辛万苦走来的野花芳草，这个世界就不该灭绝，而应该千秋万世延续是的，我们必须将纯真之美坚持下去，将自然之诗捍卫到底归去来兮，田园将芜胡不归！我听见，在南山之南，在田园远处，亲爱的陶渊明大哥，正向我招手、吟啸
14、（有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 第一段写我品尝了一些野果，味道各不相同，这引发了我对这些植物生命意义的感叹，并引起了下文对田园文化的思索。B. 从诗经到陶渊明，再到盛唐的山水田园派，中国诗歌里始终摇曳着朴素的植物的身姿，它们触发了诗人的情感和灵思。C. 本文写了我深爱的田埂上的野花芳草，又描写了充满忧患和灾变的地球生态环境，形成对比，引发人们反思，深化主题。D. 结尾的“亲爱的陶渊明大哥”一句看似调侃，其实作者是借此表达对纯真之美和自然之诗亲近、认同以及坚守的态度。5. 野花芳草们被“由衷尊敬”的原因主要有哪两个方面？请概括并结合全文简要分析。6.
15、这篇散文充满诗意，请结合全文加以赏析。【答案】4. C 5. 自然（环境、物质等）方面：完好地保存了种子，保存了大地的景色，延续了 田园的美景。文化（人文、精神、文明等）方面：被历代诗人吟咏过，饱含着情感灵思，为我们保存并坚守着温婉的情思和纯真的古典品质。 6. 作者用词优美、典雅，且多用修辞，语言生动形象，有诗一般的意境和美感。作者从野花芳草写到中国的田园诗，使得文章的描写对象具有浓浓的诗意。作者写野花芳草重在抒情，细腻、充 沛、有感染力，文章有诗一般的抒情性。【解析】4. 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正
16、误，题中 A项考核语段的作用，B 项考核文章的内容，C 项考核手法，D 项考核情感，其中 C项，没有描写“充满忧患和灾变的地球生态环境” 。5. 试题分析：此题考核鉴赏作品的文学形象的能力，重点考核情节概括，要求答出野花芳草们被“由衷尊敬”的原因，手下找到答题的区位在文章的第三段，根据文中的“它 们完好地保存了大地的景色，维护着田园的诗意。它们是大自然的忠诚卫道士，是田园 诗的坚贞传人” “即使时间走到现代，文明已经离不开钢筋塑料水泥，它们断然拒绝向非 诗的生活方式投降，在僵硬的逻辑之外，依旧坚持着温婉的情思和纯真的古典品质”从“自然”和“文化”的角度概括。点睛：情节概括往往概括物象的特征，事
17、情的经过、原因，作者的观点态度、情感等，注意锁定文章的区位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子以及表达方式变换的句子。6. 试题分析：这是一道探究题，探究的内容是文章的“诗意” ，注意从语言、内容和手法的角度分析，从语言的角度看如“瞧， 此刻，我身旁这些花草，它们手中捧着的，仍是诗经里的露水，仍是陶渊明的种子， 仍是孟浩然的气息”用比喻的修辞，形象生动；从内容的角度写野花芳草，写陶渊明、孟浩然的田园诗，本身就要诗意；从手法的角度重抒情，充满着抒情诗的诗意。(三)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：人工智能诞生以来，其发展也经历过大起大落，但在过去几年的发展黄
18、金期，人工 智能技术突飞猛进，这都得益于“深度学习”技术开启的新篇章。深度学习旨在模拟人 脑结构建立大规模神经网络，在充沛的数据支持下，神经网络可以通过训练来处理各种 各样的事情。其实所谓深度学习技术已经默默为我们服务多年了，谷歌搜索、脸书的自动图片标 记功能、苹果的语音助手、亚马逊推送的购物清单，甚至特斯拉的自动驾驶汽车都是深 度学习的产物。但是这种快速的发展也引发了人们对于安全和失业问题的担忧。霍金、马斯克等科技大佬都公开发声，担心人工智能会失去控制，上演科幻小说中人机大战的 情节。其他人则害怕认知工作的自动化将会导致大面积的失业。两个世纪以后的今天，曾经的“机器问题”卷土重来，我们需要找
19、出可行的解决方案。(摘编自杨宁终身学习时代已经到来 ，2017 年 9月 I4日人民网）材料二 ：人工智能（AI）并不是一种全新的业务流程或全新的商业模式，而是对现有业务流 程、商业模式的根本性改造。AI 重在提升效率，而非发明新流程、新业务。未来 10年， 不仅仅是高科技领域，任何一个企业，如果不尽早为自己的业务流程引入“AI+”的先进思维方式，就很容易处于落后的追随者地位。在国家层面进行人工智能发展的战略规划和布局，这绝不是一件过于超前的事。人工智能发展涉及科研向产业转化的诸多挑战，在各行业应用 AI提高生产效率、改进生产流程也需要更高层面的信息共享和整体规划，未来的因人工智能引发的产业革
20、命则亟待新一代教育体制、人才培养与再培训机制、新的社会保障体系等的建立和完善单靠企业或社会的力量，这些全局层面的问题是很难得到快速解决的。材料三：谷歌大中华区总裁石博盟Scott Beaumont介绍，谷歌对人工智能技术的应用，贯 穿于各个产品线，包括消费者导向的产品，比如谷歌翻译中的图象识别技术，可以通过 相机镜头去翻译标志、菜单等；对数据中心的控制和评估可以提高效率；在医学领域， 人工智能技术可以帮助医生提高筛查出疾病的准确率。“现在来中国介绍和探讨 AI是最佳的时机。因为中国拥有大量科技资产，还有很多的计算机科学家，谷歌在中国也雇佣了很多软件工程师。除此之外，中国一旦有一个想法，就立刻把
21、它打造成一个原型的能力非常强，还有海量的数据作为支撑，所以中国是拥有得天独厚的优势的。 ”石博盟说。(摘自对话谷歌大中华区总裁：中国人工智能有得天独厚优势 ，2017 年 10月 12日新浪科技）7. 下列对于材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 人工智能在过去几年发展得十分迅猛，这得益于充沛的数据支撑下深度学习技术的应用。B. 谷歌搜索、苹果的语音助手等技术，是通过对模拟人脑结构建立的神经网络进行训练而实现的。C. 人工智能已经引发了新的产业革命，对卷土重来的“机器问题”我们还没有可行的解决方案。D. 任何一个企业都应尽早为自己的业务流程引入“AI+”的思维方式，否则在未来十年很难领先。8
22、. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是A. 材料一详述了人工皆能发展的历史，以及人们因其迅猛发展而产生的对于安全和 失业问题的担忧，从长远发展来看，这些担忧都不无可能。B. 材料一分析了人工智能对现有的业务流程和商业模式会产生根本性的改造，指出 应该在国家层面做好发展的战略规划和布局，具有前瞻性。C. 石博盟看中中国的原因是中国拥有大量科技资产、大量计算机科学家、还有海量的数据，所以他认为中国的人工智能发展，优势得天独厚。D. 在人工智能领域，中国的发展越来越引起世界的关注，中国 AI科研力量蓬勃兴起，对世界的贡献越来越大，这和国家的支持也有一定的关系。E. 中国在人工智能的发展上，
23、所受的阻力最小，已经处于世界领先地位。凭借自身的优势，中国可以在更高层面实现信息共享和整体规划。9. 结合材料，简要说明如何应对人工智能带来的挑战。【答案】7. C 8. BD 9. 在企业社会层面，尽早为自己的业务流程引入 AI+的先进思维方式。在国家层面，进行人工智能发展的战略规划和布局，建立和完善各种体系。【解析】7. 试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，题中四个选项句考核文章的内容，其中 C项， “人工智能已经引发了新的产业革命”错误，从“未来的因人工智能引发的产业革命”可见，人工智能尚未引发产业革命。8. 试题分析：此题
24、考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，题中五个选项句考核文章的内容，其中 A项，没有详述人工智能发展的历史。C 项，石博盟看中中国的原因概括不全，还有“中国一旦有一个想法，就立刻把它打造成一个 原型的能力非常强。 ”E项， “在人工智能的发展上，中国所受阻力最小，已经处于世界领先地位” ，在原文中没有根据。9. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，首先找到答题区位在材料二，根据文中的句子“在国家层面进行人工智能发展的战略规划和布局，这绝不是一件过于超前的事” “任
25、何一个企业，如果不尽早为自己的业务流程引入AI+的先进思维方式，就很容易处于落后的追随者地位”从“国家”和“企业”两个方面概括。点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，信息筛选和整合注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。二、古代诗文阅读(一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。吴及，字几道，通州静海人。年十七，以进士起家，为侯官尉。闽俗多自毒死以诬仇家，官司莫能辨，及悉为谳正，前后活五十三人，提点刑狱移其法于一路。辟大理寺检法官，徙审刑院详议，
26、累迁太常博士。是时，仁宗春秋既高，无子，及因推言阉寺以及继嗣事。书奏，帝异其言，欲用为谏官，而及以父忧去。嘉佑三年，始擢秘阁校理，逾月，改右正言。管勾登闻检院。又上书论政事，谓：“仓廪空虚，内外匮乏，其弊在于官多兵冗。请汰冗兵，省冗官，然后除民之疾苦。 ”因条上十余事，多施用之。明年，日食三朝，及言：“日食者，阴侵阳之戒。在人事，则臣陵君，妻乘夫，四夷侵中国。今大臣无姑息之政非谓臣陵君失在陛下渊默临朝使阴邪未尽屏也。后妃无权横之家，非所谓妻乘夫，失在左右亲幸，骄纵亡节也。疆场无虞，非所谓四夷侵中国，失在将帅非其人，为敌所轻也。 ”因言孙沔在并州，苛暴不法，燕饮无度。沔繇此坐废。久之，迁右司谏、
27、管勾国子监。在职数年，以劲正称，遇事无小大辄言。谏官陈升之建请裁节班行补授，下两制、台谏官集议。主铁冶者，旧得补班行。至是，议罢之。既定稿，及与御史沈起辄增注兴国军磁湖铁冶如旧制。主磁湖冶者，大姓程叔良也。翰林学士胡宿等即劾及与起职在台谏，而为程氏经营占铟恩例，请诏问状，皆引伏。及出为工部员外郎、知庐州，进户部、知桂州。卒。及当官有守，初为检法官，三司请重铸铁钱法至死，下有司议，及争不可，主者恚曰：“立天下法，当由一检法邪？ ”及曰：“义理为先，安有高下？ ”卒不为诎。（节选自宋史列传第六十一 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 今大臣无姑息之政/非所谓臣陵君/失在陛下渊
28、默临朝/使阴邪未尽屏也B. 今大臣/无姑息之政/非所谓臣陵君失/成陛下/渊默临朝/使阴邪未尽屏也C. 今大臣/无姑息之/政非所谓臣陵君失/在陛下/渊默临朝/使阴邪未尽屏也D. 今大臣无姑息之政/非所谓臣陵君/失在陛下渊默/临朝使阴邪未尽屏也11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 进士，中国古代科举考试中，能通过最后一级考试殿试者，通称为进士。B. 路、军：宋代行政区划名， “路”相当于今天的省， “军”从属于“路” 。C. 春秋，因古代先民重视春、秋的祭祀而衍生出很多含义，文中指“年龄” 。D. 户部，中国古代官署名，掌管全国户籍、土地、赋税、军需、俸禄、工程等。12.
29、 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 吴及办案有方，得到认可。处理闽地诬陷仇家的官司时，救了五十三人，他的做法被提点刑狱推广。B. 吴及上书言事，切中时弊。他上书指出国库空虚的原因并给出解决办法，上书十多件事，均被采纳。C. 吴及重视义理，不屈不阿。在做检法官时，他反对三司对法令的改动，即使触怒上级也始终坚持看法。D. 吴及为官有失，遭劾被贬。在集议定稿中，他与沈起增加了有利于程叔良经营的内容，被弹劾，遭贬。13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）帝异其言，欲用为谏官，而及以父忧去。（2）后妃无权横之家，非所谓妻乘夫，失在左右亲幸，骄纵亡节也。【答案】10. A 11.
30、D 12. B 13. (1) 奏章呈上，皇帝认为他的话与众不同，想要任用他做谏官，吴及却因为父亲去世而离职。 （2）后妃中没有依恃权势专横跋扈的人，不是所说的妻子欺凌丈夫，过失在于身边亲近宠爱的人，骄傲放纵而没有节制。【解析】10. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句子的意思是“现在，大臣没有苟且求安的为政表现，就不是所说的臣子欺侮君主，过失在于陛下临朝处理政事时总是沉默不言，使阴险邪恶没有完全被摒弃” ， “之”是结构助词“的”不是代词，不要和“政”断开；“陛下渊默临朝” “
31、失”的内容不要断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中
32、D项中“工程”归工部管理。12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中 B项， “均被采纳”错误，原文为“多施用之” 。13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，异：“对感到惊异” ；为：任用；以：因为；忧：去世；所谓：所说的；乘：欺凌；亲幸：亲近、宠爱的人；亡：没有。参考译文：吴及，字几 道，通州静海人。十七岁时，凭进士的身份踏入仕途，担任（福州）侯官县尉。闽地民间多有服毒自杀却诬陷仇人的情况，官府
33、不能明察，吴及全部重新审判、纠正，前后使五十三人活命，提点刑狱官将他的做法推广到整个两浙西南路。吴及后来被征召为大理寺检法官，又调任审刑院详议，多次升迁至太常博士。这时，宋仁宗年纪已经很大了，没有子嗣，吴及趁着论说宦官问题的机会，谈及帝位继承人的事情。奏章呈上，皇帝认为他的话与众不同，想要任用他做谏官，吴及却因为父亲去世而离职。嘉佑三年， （吴及）起初被提拔为秘阁校理，过了一个月，又改任右正言。任管勾登闻检院一职。 （吴及）又上书议论政事，说：“国家粮库空虚，内外用度缺乏，造成这种状况的弊病在于官僚机构 庞大，军队人数太多。请求朝廷裁汰军队中多余的人员，精简无固定职事的散官，这样才能消除百姓的
34、疾苦。”于是分条上书谈到十多件事情，大多被采纳和实施。第 二年，正月初一出现了日食，吴及说：“日食天象的出现，是对阴侵犯阳的告诫啊。 在人事上，指的是臣子欺侮君主，妻子欺凌丈夫，四方各族侵扰中原。现在，大臣没有苟且求安的为政表现，就不是所说的臣子欺侮君主，过失在于陛下临朝处理政事时总是沉默不言，使阴险邪恶没有完全被摒弃。后妃中没有依恃权势专横跋扈的人，不是所说的妻子欺凌丈夫，过失在于身边亲近宠爱的人，骄傲放纵而没有节制。边境上没有令人忧虑的事情，不是所说的四方各族侵扰中原，过失在于将帅的人选不当，被敌人轻视。 ”于是又议论孙沔在并州，苛刻残暴不守法度，饮酒娱乐毫无节制的情况。孙沔由此获罪被罢官
35、。过了很长时间， （吴及）升任右司谏、管勾国子监。在职多年，因刚劲正直而著称，遇到事情无论大小总会直言进谏。谏官陈升之建议请求削减朝官补授的人员，下到两制、台谏官员共同评议。承办铁冶的人，过去是能够补授朝官的。到这时，大臣们商议废止这一规定。在集议定稿之后，吴及与御史沈起随即又增加了兴国军磁湖铁冶仍按旧制执行的内容。承办磁湖铁冶的人，是出身于当地世家大族的程叔良。翰林学士胡宿等立即弹劾吴及与沈起职责在于台谏，却替程氏谋求专享圣上为彰显恩德而颁行的特权，请求皇帝下诏查明情况，吴及和沈起全都认罪。吴及被外放为工部员外郎、庐州知州，后又升任户部、桂州知州。 （嘉祐七年）去世了。吴及 当官有操守，当初
36、做检法官时，三司请求加重铸铁钱法到死刑的地步，下达给有关官员商议，吴及争论认为不可以，主事的官员怨愤地说：“立天下法，应当任由一个检法官来决定吗？”吴及说：“原则和道理是应该首先考虑的，哪有什么职位高下的分别呢？”最终没有向主事的官员屈服。(二）古代诗歌阅读阅读下面这首清诗，完成下列小题。江村沈德潜苦雾寒烟一望昏，秋风秋雨满江村。波浮衰草遥知岸，船过疏林竞入门。俭岁四邻无好语，愁人独夜有惊魂。子桑卧病经自久，裹饭谁令古道存?注作者乘船入江村探望一位贫病交加的朋友。沈德潜，满腹才学，40 年间屡试落第，六十七岁才中进士，此诗作于屡试不第期间。尾联典出庄子：子與与子桑是好友，子桑生活贫国，大雨十日
37、，子舆担心子桑得病，故“裹饭而往食之” 。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是A. 首联，既破题，又描绘了一幅凄风苦雨中的江村画面，渲染出悲凉的气氛。B. 颔联，作者将行船的动态与主观感受交融在一起，颇有“景中有人”的妙理。C. 颈联转为对人事的感叹，年成歉收导致邻里失去了笑语，作者孤独挨过秋夜。D. 尾联，作者用庄子 “裹饭而往食之” ，是为了表达对子舆弘扬道义的赞赏。E. 沈德潜主张诗歌应采取“怨而不怒”的表现形式，本诗正是这种理论的实践。15. 本诗表达了作者哪些思想感情?请结合全诗简要分析。【答案】14. CD 15. 对朋友的同情。作者乘船入江村探望一位贫病交加的朋友，通过景色
38、的描绘及作者的感触，反映穷苦知识分子的凄苦生活。对能弘扬古道的呼吁。作者以子舆自况，远道来访贫病中的友人，符合人与人之间重视道义、互相接济的古风。自己不遇之悲。内容与注解结合，可以读出作者屡试不第，有怀才不遇的感慨。【解析】14. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中 A项考核诗句的作用，BCD 考核诗歌的内容，E项考核诗歌的风格，其中 C项，颈联是写朋友的
39、生活，说自己不妥；D 项，不是“为了表达对子舆弘扬道义的赞赏” ，而是“对弘扬古道”的呼吁。15. 试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。首联通过“秋风秋雨” “苦雾寒烟”渲染穷苦知识分子的凄苦生活，表达对朋友的同情；通过尾联“子與与子桑”的典故表达“对能弘扬古道”的呼吁；结合注释“屡试落第”可知“怀才不遇”的感慨。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注
40、意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。(三)名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子的“_，_”流传广泛，苏轼在赤壁赋中就化用此句来表达对时光流逝的感叹。(2)杜牧在阿房宫赋中,警示后人应该以史为鉴，否则只会出现“_”的悲剧。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，赞扬宋武帝刘裕当年为收复中原而大举北伐，建立功业的两句是“_，_。 ”【答案】 (1). 逝者如斯夫 (2). 不舍昼夜 (3). 亦
41、使后人而复哀后人也 (4). 金戈铁马 (5). 气吞万里如虎。第 II卷(表达题 共 80分)三、语言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是游客可以从东方明珠上鸟瞰夜色中的大上海，整座城市灯红酒绿，尽展国际大都市那迷人的风采。如今，安全感成为中国的一张新名片。夜半时分可在街头闲庭信步，这得益于越织越牢的社会治安防控网。科技改变生活，力度惊人，电子商务正方兴未艾，学习方式亦逐渐变革，这样的例子不胜枚举。时光荏苒，五年说长不长，说短不短，却让我对基层工作有了深刻的认识，对发展脉络有了最直观的触摸。贵州高三学生抛书事件引起广泛争论，有人力主严惩，其实学生只是借此缓解压力，不足
42、为训。反腐倡廉是一场攻坚战、持久战，我党决心以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头狠抓，要让人民群众看到实效。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所的繁华景象。闲庭信步：在很大的院子里散步。形容很清闲的样子,有时也形容信心十足。不能在街头。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。 “正”与“方”重复。时光荏苒：时光荏苒，时间一点一点地流逝、不知不觉中便稍纵即逝，犹如白驹过隙。不足为训：不能作为典范与法则。望文生义。踏石留印、抓铁
43、有痕：强调的是针对困难任务,要动真格、见成效。18. 下列各句中，没有语病的一句是A. 5G,即第五代移动通信网络，其最高理论传输速度可达每秒数+Gb,这比 4G网络的传输速度快了数百倍左右。B. 今年 6月初，因为一张赤脚穿旧鞋、在高铁二等座上专心工作的照片，78 岁的工程院院士刘先林在网络上走红。C. 一款名为“奇迹暖暖”的游戏和故宫合作之后，暖粉们“穿”上各种珍藏的华服,受到国外不少年轻人的追捧。D. 近日，一名四年级杭州小学生将蜗牛养到“四世同堂” ，俨然成为蜗牛小专家，其爱心与耐心赢得无数人点赞。【答案】B【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的
44、错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中 A项，成分赘余，“数”和“左右”表意重复。C 项，结构混乱，中途易辙，在“暖粉们”之前加上“让” ；D项，语序不当，改为“杭州一名四年级小学生” 。点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a表领属性的表“谁的” ）一位（b 表数量的表“多少” ）有 20多年教学经验的（c 动词性短语表“怎样的” ）优秀的（d 形容词性短语）蓝球（e 名词）女（f 名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时
45、）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象， “谁” ）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。 “和” “或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题属于定语语序不当，注意跟例句对照分析。19. 对下面一段文字，分析正确的一项是某大学校内墙上贴一通告。通告全文是:“经院务委员会批准，校园内不准饲养鸡鸭。如有违者，本月底一律提送食堂杀掉。 ”读这样的通告，不由让人两股战战。A. 通告是非常严肃的文体，应该是关于学校重大事情的决定，
46、这样的事不能以通告方式出现，应该改为“通知” 。B. 这则通告中， “如有违者，本月底一律捉送食堂杀掉。 ”杀的对象不明确，容易误解，所以让读到的人两股战战。C. “校园内不准饲养鸡鸭”这句话，没有指出是谁在饲养，可能是学生，也可能是老师，对象不明，所以造成歧义。D. 语言的交流中，语句的表述以明白为主，这则通告内容清晰， “不由让人两股战战”这样的反应是多此一举。【答案】B【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中 A项， “这样的事不能以通告方式出现”错
47、误，通告的使用面比较广泛，一般机关、企事业单位甚至临时性机构都可使用，但强制性的通告必须依法发布，其限定范围不能超过发文机关的权限。C 项， “歧义”错误，本通告指“校园内任何地方、任何人”；D 项， “这样的反应是多此一举”错误， “一律提送食堂杀掉”确实让人“胆怯” 。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。每个追求者都渴望成功，然而，_，这就是追求本身。我宁愿做一个未必成功的追求者，_。如果说成功是青春的一个梦，那么，追求即是青春本身，是一个人心灵年轻的最好证明。_，谁就青春常在，一个人的青春是在他不再追求的那一天结
48、束的。【答案】 (1). 还有比成功更宝贵的东西 (2). 而不愿是一个不再追求的成功者 (3). 谁追求不止【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第根据前后文的 “成功” “然而” “比青春本身”应该填写“比成功更宝贵的东西” ；第空前文的“我宁愿做一个未必成功的追求者” ，和前面“追求本身”应该填写“而不愿是一个不再追求的成功者” ；第空注意后文“结束” ，应该填写“谁追求不止” 。21. 下面文段有三处判断存在问题，请参照的方式，更改另外两处错误。人品和才分不可截然分开。人品不仅有好坏优劣之分，而且有高低宽窄之分，后者与才分有关。才分大致规定了一个人为善为恶的风格和容量。有才无德者，其善多为小善，谓之平庸。有德无才者，其恶多为小恶，谓之猥琐。有才有德者，其善多为大善，谓之高尚。无德无才者，其恶多为大恶，谓之邪恶。有德无才者，其善多为小善，谓之平庸。_【答案】 (1). 无才无德者，其恶多为小恶，谓之猥琐 (2). 有才无德者，其恶多为大恶，谓之邪恶。四、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写作。某医院接收了一位昏迷不醒的患者，经过急救医生全力抢救，患者终于转危为安。然而患者的父亲几天后找到院方，称医生抢救儿子时剪掉了衣裤，导致其裤兜里的 500元现金、身份证等物品遗失
