1、阅读下面的文字，完成后面题所谓“春秋笔法” ，也叫“春秋书法”或“微言大义” ，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的。春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳” 。春秋笔法来源于据传为孔子所撰的春秋 。孔子编写春秋 ，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法。他从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事
2、件的标准， “褒贬惩劝，各有义例” ，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法” 。左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：“春秋之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”遗憾的是，限于体例，左丘明没有充分地展开，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作春秋繁露中，第一个结合春秋实例解说了这种笔法，这是一大进步。通过这样演绎，这种表现技巧具有了直观性和可操作性，加上汉初“罢黜百家，独尊儒术”等政治措施的推行,这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。只是董仲舒
3、囿于汉初学术研究的陋习，行文多附会阴阳五行之说，后代不少学者把春秋繁露界定为哲学著作，因而也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。他彪炳后世的著作是春秋左传集解，在序言中，根据左传的论述，结合春秋的实例，他加以详细解说，把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。春秋笔法由写史“义例”变为文章楷模，成为一种写作与表达的常用范式。那就是追求语言的简洁和意蕴的丰富，寓褒贬于叙事之中，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微妙差别，委婉曲折地透露出作者的是非和爱憎。值得一提的是，春秋笔法只是委婉行文，并不是说谎，最多只是影射和隐瞒，而影射是靠词语的选
4、择来表达的。隐瞒，仅是对比较小的事情所作的隐瞒，大事从简或者曲笔。春秋笔法一般都是遵从事实下的隐晦，婉转的陈述和评论以及有目的的选择；曲笔是曲折抒笔，这里的“曲”是曲折，并不是歪曲。能够在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，以教化人民，在笔墨中又流露出更多的事实，让人看清真相，这是曲笔的最高宗旨和理想。孔夫子写春秋 ，本来是要用“直笔”来使“乱臣贼子”害怕的，但是写来写去，他竟写出那么多的“曲笔” ，可见写“直笔”是多么不容易！春秋笔法其实是一种妥协，是一种无奈！这种办法写出的史书开创了写史服务于政治的先河，为后世考证增加了难度。1. 下列各项中，其手法不属于“春秋笔法”的一项是 （ ）A. 林
5、黛玉进贾府中，刻画权倾贾府、笑里藏刀的王熙凤：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉” ， “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻” 。B. 雷雨中，周朴园对女仆梅侍萍始乱终弃，三十年后面对鲁妈，在回忆当年时说侍萍是“梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩” 。C. 鸿门宴中写刘邦与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人从鸿门宴上逃走时，写道：“脱身独骑。 ”用了一个“独”字，来显示作者的态度。D. 记念刘和珍君一文，鲁迅先生描写烈士遇害时，写到“从背部人，斜穿心肺” ，又写到“其一是手枪” “弹从左肩人，穿胸偏右出” 。2. 下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）A. 孔子编写春秋 ，行文不直接阐述自己的看法，
6、而用一些特别的手法来委婉表达， “褒贬惩劝，各有义例” ，形成了所谓的“春秋”笔法。B. 左丘明最先对“春秋笔法”做了精当的解说，但他对“春秋笔法”的解说还有些朦胧，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到思考过程。C. 董仲舒第一个结合春秋实例解说了“春秋笔法” ，使其具有了直观性和可操作性，但行文多附会阴阳五行之说，给它蒙上一层神秘面纱。D. 杜预最终完成了“春秋笔法”的普及工作，这种表现技巧得以从经院哲学中解放出 来，由写史义例变为文章楷模，成为写作与表达的常用范式。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A. 春秋笔法，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微
7、妙差别，来表达作者的是非爱憎，因而为后世考证增加了难度。B. 春秋笔法虽用曲笔，但追求在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，在笔墨中又流露更多的事实，让人看清真相，所以曲笔并不是歪曲。C. 春秋笔法以合乎礼法为标准，是非分明而又简约含蓄地表现对历史人物和事件的道 德评判，以达到惩恶劝善的目的，这使乱臣贼子害怕。D. 春秋笔法除了使用“影射”的手法，还对一些小事做了隐瞒，对大事从简或曲笔，孔子用曲笔其实是一种无奈的妥协，可见秉笔直书有多难。【答案】1. B 2. B 3. C【解析】1. 试题分析：周朴园的话是说谎，是歪曲，文章倒数第二段中有对“曲”的解释，可知“歪曲”不属于春秋笔法。3. 试题分
8、析：根据文章最后一段可知，使“乱臣贼子”害怕，是孔子写春秋的目的，而不是“春秋笔法”的作用。另外缺少”而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判”的限定;“所有的”乱臣贼子表述过于绝对.古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文字，完成后面题.童华，字心朴，浙江山阴人。雍正初，为知县。时方修律例，大学士朱轼荐其才，世宗召见，命察赈直隶。乐亭、卢龙两县报饥口不实，华倍增其数。怡贤亲王与朱轼治营田水利，至永平，问滦河形势，华对甚晰，王器之。寻授平山知县，邑灾，不待报，遽出仓粟七千石贷民。擢真定知府，权按察使。以前在平山发粟事，部议免官，特诏原之。怡贤亲王奏以华理京南局水利，华度真定城外得泉十八，疏为渠
9、，溉田六百亩。滏阳河发源磁州，州民欲独擅其利。自春徂秋，闭闸蓄水，下游永年、曲周滴涓不得。时改州归直隶，以便控制。华建议仿唐李泌、明汤绍恩西湖遗规，计板放水，数县争水之端永息。华又以北人不食稻，请发钱买水田穀运通仓，省漕费，民得市稷黍以为食，从之。调江苏苏州，会清查康熙五十一年以来江苏负课千二百余万，巡抚督责急，逮捕追比无虚日，华固请宽之。巡抚怒曰：“汝敢逆旨耶？”对曰：“华非逆旨，乃遵旨也，上知有积欠，不命严追而命清查，正欲晰其来历，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或应征，或应免，了然分晓，奏请上裁，乃称诏书意。今奉行者不顾名思义，徒以十五年积欠立求完纳，是暴征，非清查也。今请宽三月限，当
10、部居别白，分牒以报。 ”巡抚从其请，乃尽释狱系千余人，次第造册请奏。时朝廷亦闻江南清查不善，下诏切责，如华言。浙江总督李卫尝捕人于苏华以无牒不与卫怒蜚语上闻世宗召见责以沽名干誉对曰臣竭力为国近沽名实心为民近干誉上意解，命往陕西以知府用。署肃州，佐经略鄂尔泰屯田事，凿通九家窑五山，引水穿渠，溉田万顷。以忤巡抚被劾罢官。乾隆元年，起福州知府，调漳州。颇好长生术，招集方士，习丹家言，复劾罢归。数年卒。（选自清史稿循吏二 ，有删改）4. 对下列句子中文言词的解释，不正确的一项是A. 问滦河形势，华对甚晰。 形势：河流状况。B. 自春徂秋，闭闸蓄水 徂：到。C. 民得市稷黍以为食 市：购买D. 徒以十五
11、年积欠立求完纳 徒：白白地，徒然5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 浙江总督李卫尝捕人于苏/华以无牒不与/卫怒蜚语上闻/世宗召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国/近沽名/实心为民/近干誉/B. 浙江总督李卫尝捕人于苏/华以无牒不与卫/怒蜚语上闻世宗/召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国近沽名/实心为民近干誉/C. 浙江总督李卫尝捕人于苏/华以无牒不与/卫怒/蜚语上闻/世宗召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国/近沽名/实心为民/近干誉/D. 浙江总督李卫尝捕人于苏/华以无牒不与卫/怒蜚语上闻/世宗召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国近沽名/实心为民近干誉/6. 下列对原文有关内容的
12、概括和分析，不正确的一项是A. 童华心怀百姓，做事敢于担当。他在平山闹灾时，没有报告朝廷，就开仓济民；去检察赈灾事宜，发现乐亭、卢龙两县上报饥荒人口不实，就增加了一倍的数额。B. 童华尽职尽责，管理有方。他在治理水利时，把泉水疏通为渠，灌溉了六百亩田地；采用正确的办法解决民间纷争，因地制宜，节省开支，方便百姓。C. 童华刚直敢言，不媚上官。任职苏州，他针对巡抚附和朝廷强征拖欠赋税的做法，极力建议缓期清查，最终巡抚采纳了他的建议。D. 童华不畏权贵，仕途不顺。当受到李卫谗毁时，他敢于为自己辩解，得到世宗理解；他一生官场数度起伏 。7. 翻译（1）擢真定知府，权按察使。以前在平山发粟事，部议免官，
13、特诏原之。（2）巡抚从其请，乃尽释狱系千余人，次第造册请奏。【答案】4. D 5. C 6. A 7. （1） （童华）升任真定知府，暂任按察使。因为前面在平山时借粮食给老百姓一事，朝廷主管部门决定给予他免官处理，皇帝特地下诏赦免了他。（2）巡抚听从了他的要求，就全部释放关押在监狱里的一千多人，按顺序造册上奏朝廷。【解析】4. 试题分析：本题主要考查对句子中文言词的解释。解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。D 项“徒” ，结合前后句内容“今奉行者不顾名思义” “是暴征，非清查也”等可知，应该译为只是。句意：只是以为朝廷是要把十五年的积欠迅速全部征收上来。5. 试题分析：本题主
14、要考查文言断句。给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。题中，动词“捕”的宾语是“人” ，补语“於苏”之后应断句。动词短语“不与”后应断句。动词“怒”后应断句。动词短语“上闻”后应断句。动词“召见”后应断句。动词“责”的补语“以沽名干誉”后应断句。 “曰”后应断句。动词“为”的宾语“国”后应断句。动词“近”的宾语“沽名”后应断句。动词“为”的宾语“民”后应断句。6. 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比较，以发现异同，确定正误。题中，A 项结合原文内容“不待报”分析可知，不是没有报告朝廷，而是没等朝廷回
15、复。点睛：在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。如本题 A 项就是因为“不待报”理解错误。7. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译） ，注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，
16、达到词达句顺。 （1） “擢”译为升任、提拔， “权”译为暂任， “以前”译为因为前面， “原”译为赦免， “特”译为特地。 （2） “从”译为听从， “狱”译为关押在监狱里， “乃”译为就， “次第”译为按顺序。参考译文：童华，字心朴，浙江山阴人。雍正初年，做知县。当时正编撰法律条文，大学士朱轼因童华的才能推荐了他，世宗召见童华，命令童华到直隶检察赈灾事宜。乐亭、卢龙两县上报的饥荒人口不实，童华增加了一倍的数额。怡贤亲王与朱轼整治营田水利，到了永平，询问滦河水利情况，童华回答得非常清晰，亲王非常器重他。不久授职平山知县，县邑闹灾荒，不等朝廷答复，就从仓库里拿出七千石粮食借给老百姓。升任真定知
17、府，暂任按察使。因为前面在平山时借粮食给老百姓一事，朝廷主管部门决定给予他免官处理，皇帝特地下诏赦免了他。怡贤亲王上奏朝廷让童华治理京南局水利，童华勘探得到真定城外十八处泉水，就疏浚成水渠，灌溉六百亩田地，先后又开垦三百余顷天地。滏阳河发源于磁州，磁州老百姓想独自占有滏阳河。从春天到秋天，关闭闸门蓄水，下游的永年、曲周一点水都得不到。当时磁州改归直隶管辖，以便控制。童华建议仿照唐朝李泌、明朝汤绍恩治理西湖的办法，按照水位高低来放水，数县之间争水的事端永远平息了。童华又因为北方人不吃稻米，请求朝廷发放钱款购买这些稻谷运到通仓，这样省去漕运费用，老百姓也能用得到的钱买黍米来作为食物，朝廷听从了他的
18、办法。调任江苏苏州，恰逢朝廷要求清查康熙五十一年以来江苏亏欠赋税一千二百余万（这件事） ，巡抚督责急迫，没有一天不追查捉拿有关人员的，对此童华坚持请求宽限。巡抚发怒说：“你敢违背皇上旨意吗？”童华回答说：“童华不是违背圣旨，而是遵从圣旨，朝廷知道有长期的拖欠，没有命令严厉追查而是命令清查，正是要查清事情，明白原委，有的在于官府，有的在于徭役，有的在于百姓，有的应征收，有的应免除，要清清楚楚，上奏朝廷裁断，才符合诏书旨意。现在奉命行事的官员不认真考虑旨意要求，只是以为朝廷是要把十五年的积欠迅速全部征收上来，这是暴征，不是清查。现在请给予三月宽限时间，当会分门别类分辨明白，分成不同情况上报。 ”巡
19、抚听从了他的要求，就全部释放关押在监狱里的一千多人，按顺序造册上奏朝廷。当时朝廷也听说江南清查不力，下达诏书痛责，就像童华说的一样。浙江总督李卫曾经在苏州捕人，童华因为李卫没有文书不肯交人，李卫发怒了，向皇帝诽谤他。世宗召见童华，指责他沽名钓誉。童华回答说：“我为国家竭尽全力，近于沽名；一心一意为了百姓，近于钓誉。 ”皇上的不满消除了，任命童华到陕西担任知府。暂时代理肃州知府时，辅佐经略鄂尔泰办理屯田一事，凿通了九家窑的五座山，引来渠水，灌溉田地万顷。因为违逆了巡抚被弹劾罢官。乾隆元年，被起用为福州知府，调任漳州。童华非常喜好长生之术，召集方术之士，按照炼丹家的方法反复练习，又被弹劾罢官回家。
20、几年后去世。阅读下面这首诗，然后回答问题。除夜野宿常州城外二首(其一)苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。8. 结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。9. 这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。【答案】8. “嫌” ，嫌弃，把残灯拟人化。作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景。表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。 9. 病中的感伤；客中的孤寂；思归的
21、痛苦；老之将至的无奈。【解析】8. 试题分析：题干要求“结合尾联，简要赏析嫌字的妙处” ，这是考查考生诗句炼字，考生抓住含意、手法、效果三个角度结合诗句内容组织答案。“嫌” ，嫌弃，把残灯拟人化。作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景。表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价 D。【技巧点拨】所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 （主要是锤炼诗中的动词、形容
22、词和虚词。 ） “炼字”的答题步骤。1解释该字在句中的含义。方法：（1）直接释义；（2）从语法的角度，分析其特殊用法；（3）从修辞的角度，分析其运用效果。本题“竞” “闲”两个字对仗工稳、传神生动。2结合原诗句，再现景象。方法展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。3点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果（准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等） 。考生抓住三个角度结合诗句内容组织答案。9. 试题分析：题干问的是“这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。 ”这是考查诗歌的情感，理解诗歌的情感时，要注意抓住关键语句，理解景色特点及人
23、物的处境。如果有直抒胸臆的句子，一定抓住这些语句，进一步理解诗歌表达的思想感情。本题情感要抓住关键词“病” “不眠” “思归” “发稀”来揣摩。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。抓情感的关键词，比如本题中 “思归” 。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来
24、表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公） ，更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象” 。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。比如本题中的“病” “不眠” “发稀” 。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。 这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的
25、分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 。古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。10. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 杜甫在登高中发出“_ ，_” 的感慨，抒发了漂泊
26、异乡、年老体衰的惆怅之情。(2)锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_，_。 ”(3) 李白蜀道难中 _ ，_ 两句用五丁开山的神话，点出从秦入蜀的山路和栈道终于被打通了。(4) 白居易琵琶行诗交代时间、地点和环境来奠定感情基调的两句是“_， _”。(5) 韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，_，_，_！”【答案】 (1). 万里悲秋常作客 (2). 百年多病独登台 (3). 地崩山摧壮士死 (4). 然后天梯石栈相钩连 (5). 此情可待成追忆 (6). 只是当时已惘然 (7).
27、 浔阳江头夜送客 (8). 枫叶荻花秋瑟瑟 (9). 君子不齿 (10). 今其智乃反不能及 (11). 其可怪也欤【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“常” “摧” “钩” “惘” “齿”要理解字义去记忆。实用类文本阅读11. 阅读下面的文字，完成下列小题。唯物论者启示录赵凡 周敏他曾经有过华丽的家世，在“伤痕”岁月中度过 22 年光景；22 年前，他气概冲天，有大风歌作证；22 年后，他将抒情变成了反思，于是，有了我们喜爱的系列读物绿化树 男人的一半是女人 灵与肉 我的菩提树他后来有一种创想，将这一系列总体命名为唯物论者的
28、启示录 。这位深深迷恋马克思唯物理论的人物就是我们熟悉的作家张贤亮先生。除了在文学上的建树，张贤亮还有很多文人以外的传奇活动。他号称“中国作家中的首富” ；曾经是宁夏文联主席，如今却成了“堡主” ，潜心经营自己的“另类作品” 。张贤亮祖籍江苏，出生在古城南京的一个名门望族。祖父是民国的外交官，父亲是热血青年，早年攻读于哈佛商学院， “九一八”事变以后，回国革命，于张学良旗下任职。西安事变之后主力经商，家财丰厚。出生于这样一个家庭，除了衣食无忧之外，给予张贤亮更多的是良好的教育、深厚的文化根基。童年是短暂的，在张贤亮 13 岁的时候，家庭已经开始破败。父亲作为旧官僚被关押。1951 年，张贤亮携
29、母来到北京，在 39 中读书，但却因为出身问题肄业。15 岁的张贤亮就这样告别了自己的学生时代。最苦难的时候父亲在监狱中死去，年幼的张贤亮不得不扛起生活的重担，那一年他 18 岁。1955 年，张贤亮带着母亲和妹妹来到甘肃，准备在这个相对安静的地方平静地生活和创业。年轻的张贤亮对未来充满了希望，他萌发了抒发情感的欲望。于是，他开始写诗，他所抒写并且期待的新时代并没有如愿而至，适得其反，就是这首大风歌使得张贤亮运交华盖，被定为右派送进了离银川市 30 里路的一个农场劳改。就这样，22 年的苦难开始上演。于牢房内外张贤亮几进几出，反反复复，最青春有为的年龄在其中虚度。劳改生活毕竟是苦难的，每天劳动
30、 18 个小时，只有 6 个小时用来睡觉吃饭，生活苦难，精神也无从找寻归属感。张贤亮说：“那个时候接触了马克思的资本论，是这本书让我活下来。 ”这本书张贤亮反复阅读了数遍，也正是这本书让张贤亮懂得了运营方略，在新时代玩转文化产业。重新获得自由已经是文革的末年，张贤亮试图重新拿起笔杆抒发诗情，秉持这样的文学观念，张贤亮的小说给我们更多的是对于这个社会深层的反思感，张贤亮颇为自豪和自傲的是自己的文字总是走在文学先锋的行列。在小说的创作上，张贤亮如鱼得水，上世纪八十年代是他作品多产的时期。每一部作品出现都能够给经历那个年代的人以心灵的震撼，反思顺应了新的时代。在文学创作如日中天的时候，张贤亮开始转换
31、角色，有心经营起了文化事业。他成了影视城的董事长，如今城堡在影视圈已经颇有影响，吸引了多个剧组到来， 大话西游 双旗镇刀客 红高粱等都曾在此安营扎寨。一席谈话，无由地更加生出感叹来。他不似惯常文人那样“只表不为” ，仅仅只会愤怒、哀叹、忧怨，他坚持他的“有为哲学” ，试图于社会有一些作为来。他会反思，往往一针见血；他在反思之余还有行为，将文化附着于物品之上生产价值，满足自己的物质和精神双重需求，也改变了周围的生存环境。这就是他给予我们的唯物主义启示录。因而，作为一个文化人，张贤亮始终走在先锋的行列，这一点让人感叹。（摘编自 2014 年 06 期人物周刊文摘版 ）相关链接张贤亮（1936201
32、4） ，男，国家一级作家、收藏家、书法家。1936 年生于南京，祖籍江苏盱眙县。代表作：灵与肉 绿化树 男人的一半是女人等，立体文学作品镇北堡西部影城、老银川一条街。早在 50 年代初读中学时即开始文学创作，1955 年从北京移居宁夏，先当农民后任教员。1957 年在“反右运动”中因发表诗歌大风歌被划为“右派分子” ，押送农场“劳动改造”长达 22 年。1979 年中共十一届三中全会后平反恢复名誉，重新执笔后创作小说、散文、评论、电影剧本，成为中国当代重要作家之一。曾任宁夏回族自治区文联副主席、主席，中国作家协会宁夏分会主席等职，并任六届政协全国委员会委员，中国作协主席团委员。2014 年 9
33、 月 27 日，因病医治无效在银川去世，享年 78 岁。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A历经 22 年的“伤痕”岁月，张贤亮的文学活动从以抒情为主的诗歌创作转向以反思为主的小说创作和文化产业经营。B. 15 岁时的张贤亮就因家庭出身问题中学肄业，告别了自己的学生时代后，就带着母亲和妹妹来到甘肃准备创业。C. 张贤亮最青春有为的年龄是在劳改农场度过的，在苦难的生活中，他反复阅读马克思的资本论 ，这使他寻找到精神的归属感。D. “文革”末年，张贤亮重新获得自由，从此他又重新执笔创作了大量诗歌、小说等文学作品，成为中国当代最重要的作家。E. 尽管家庭破败，父亲在监狱中死去，但张
34、贤亮仍然对未来充满希望，他在大风歌一诗中书写并期待新的时代。 （2） “作为一个文化人，张贤亮始终走在先锋的行列” ，这在文中都有哪些体现？请简要概括。（3）张贤亮在文学创作和文化产业经营方面均取得了巨大成功，原因是多方面的。请结合材料具体分析。（4）文章标题是“唯物论者启示录” ，结尾又说 “这就是他给予我们的唯物主义启示录” ，请结合材料，谈谈你对这句话的理解。【答案】 （1）AE（2）年轻时代，通过诗歌大风歌抒写并期盼新时代的到来；“文革”之后，创造了大量给人带来心灵震撼的反思小说，走在文学先锋的行列；在文学创作如日中天的时候，放弃了宁夏文联主席职位，经营起了文化产业，潜心经营自己的“另
35、类作品”（3）曾经有过显赫的家世，得到过良好的教育和有深厚的文化根基；家庭破败，学业未成，父亲死于狱中，因诗作被打成“右派” ，使他具有了丰富的人生阅历和浓厚的思想基础；阅读了马克思的资本论 ，懂得了“有为哲学”和经营方略。（4）对社会深层的反思，使他创作了大量令人喜爱的系列读物；在与别人的交谈中，会不自觉地发出“有为哲学”的感叹；反思之余，更有具体的行动，将文化附着于物品之上产生价值；力求通过具体工作改变周围的生存环境。【解析】 （1）试题分析：本题主要考查对材料有关内容的分析和概括。B 项，张贤亮是中学肄业三年之后才来到甘肃的，并非离开学校就直接来到甘肃。C 项，原文说张贤亮“精神也无从找
36、寻归属感” ，他自己介绍说阅读资本论让他活了下来。两者不存在必然的目的关系，选项说成目的关系牵强。D 项，根据原文和链接材料，未提及他获得自由后创造了大量诗歌；“成为中国当代最重要的作家”这一说法也不合文意。（2）试题分析：这是一道信息筛选的题目，注意首先审清题干，通过题干的要求确定答题的方向并锁定区位，此题的题干是“始终走在先锋的行列”的具体体现，注意列举具体的事件，注意从年轻时代、 “文革”之后、在文学创作如日中天的时候的不同时段进行分析。注意提取关键的词语分条作答。 “22 年前，他气概冲天，有大风歌作证” “22 年后，他将抒情变成了反思，于是，有了我们喜爱的系列读物绿化树 男人的一半
37、是女人 灵与肉 我的菩提树 ”“曾经是宁夏文联主席，如今却成了堡主 ，潜心经营自己的另类作品 ”从这些信息中考生可得到本题答案。（3）试题分析：这是一道信息筛选的题目，注意首先审清题干，通过题干的要求确定答题的方向并锁定区位，此题的题干是“分析成功的原因” ，应该是综合信息筛选，注意从主客观的原因进行分析，注意提取关键的词语分条作答。此题可以家庭影响、人生经历、个人努力程度等角度来概括。本文所写张贤亮“出生在古城南京的一个名门望族。良好的教育、深厚的文化根基” ，写出了家庭对他的影响；“被定为右派送进了离银川市 30 里路的一个农场劳改。22 年的苦难开始上演”表现出人生经历对他的影响；“资本
38、论张贤亮懂得了运营方略，在新时代玩转文化产业” ，反映出资本论对张贤亮的影响。（4）试题分析：本题考查概括内容要点、探究思想意蕴的能力。解题时注意探究点的选择；一是“唯物论”要从物质世界进行探究，也就是要把握住人物的具体行动；二是人物的这种行为对我们的“启示” 。探究时，可以结合材料从人物的行动、思想、做法及目的等方面着手，根据材料对人物的交代综合概括。注意言之成理。点睛：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸。向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示
39、，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证。此题属于二者结合的方式，一是“唯物论”要从物质世界进行探究，也就是要把握住人物的具体行动；二是人物的这种行为对我们的“启示” 。探究时，可以结合材料从人物的行动、思想、做法及目的等方面着手，据材料对人物的交代综合概括。语言文字运用12. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）我家的花虽多，但与公园里的花相比，不过是_，不值一提。他认为自己的贡献_，认为自己不配受如此隆重的褒奖。虽然人体对某些元素的需要量_，但如果缺少了它们，同样会影响健康。A. 微乎其微 九牛一毛 微不足道 B. 九牛一毛 微不足道 微乎其微C. 微不足道
40、微乎其微 九牛一毛 D. 微乎其微 微不足道 九牛一毛【答案】B【解析】试题分析：九牛一毛 ，一般用于数量的比较。微不足道，强调不足道。 微乎其微，强调数量少。辨析近义词时可从以下几个方面考虑：1词语确切含义 2词义的轻重 3词义的范围3词义的范围 4词语的搭配 5词语语法功能 6词语的感情色彩。考点：正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。13. 下列各句，没有语病的一句是（ ）A. 不文明旅游行为表现了众多游客的浮躁之气和焦虑心理，其产生原因是缺乏对旅行意义的理解、从容淡定的心态和自我约束的修养造成的。B. “盛大文学”与“唐家三少”的合作，代表着“盛大文学”的作家服务及支持体
41、系更加完备，也标志着“盛大文学”一直标榜的全版权运营模式。C. 落后的教育机制是制约我国高校教学质量提高的瓶颈，只有突破这一瓶颈，引入竞争机制，才能提高高校办学积极性，进而提高教学质量。D. 要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。【答案】C【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A 项句式杂糅， “原因是” “造成的”杂糅。B 项成分残缺，在“全版权运营模式”后面加上“的全面升级” 。D 项搭配不当， “减轻”改为“降低” 。14
42、. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 学者们认为，基于这些真实文字基础上成就的修订版曾国藩全集 ，不仅真实直接地记录了晚清时期的历史,也生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑。B. 西安地铁二号线在沿途车站设置 46 面人文景观墙，力求充分展示古城的历史沿革和风貌，让乘客在感受现代交通快节奏时也能领略古老文化的魅力。C. “新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。D. 国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有 30张养老床位。【答案】B【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分
43、析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A“基于这些真实文字基础上”句式杂糅，应为“基于”或“在基础上” 。不合逻辑，应该是“不仅生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑，也真实直接地记录了晚清时期的历史。 ” C 语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。D 成分残缺， “实现每千名老人拥有 30 张床位”后缺少宾语。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。 ， 。 ， ， ， 。事实证明，实现“中国梦”也是世界的重大“
44、利好” 。也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义道路的伟大历程近年来，中国在成功抵御国际金融危机的冲击中发挥了重要作用不同于其他国家的现代化道路成就“中国梦” ，是实现民族复兴的伟大历程是中华民族的“人间正道”中国特色社会主义道路是一条具有中国风格、中国气派的康庄大道A. B. . C. D. 【答案】D考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。16. 下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ） 。（1）籍吏民，封府库 （2） 天下云集响应，赢粮而景从。 （3）以故其后名之曰褒禅（4）沛公军霸上 （5）火尚足以明也 （6）以事秦之心礼天下之奇才（7）则吾恐
45、秦人食之不得下咽也 （8）既东封郑，又欲肆其西封（9）群臣吏民能面刺寡人之过者 （10）假舟揖者，非能水也，而绝江河A. 1、2、4、6、8 B. 1、3、4、6、10 C. 2、4、5、6、8 D. 5、6、8、9、10【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查词类活用。 （1） “籍” ，名词活用为动词，登记。 （2） “云” ，名词活用为状语，像云一样。 （3） “名” ，名词活用为动词，命名。 （4） “军” ，名词活用为动词，驻军。 （5） “明” ，形容词活用作动词，照明。 （6） “礼” ，名词活用为动词，礼遇。 （7）“下” ，名词活用为状语，向下。 （8） “东” ，名词活用为
46、状语，在东面。 （9） “面” ，名词活用为状语，当面。 （10） “水” ，名词活用为动词，游泳。点睛：名词作状语是词类活用中最常见也是最复杂的一种语法现象。在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的实施者，而是对动作行为起着直接的修辞限制作用，从而担负起形容词、副词的语法功能，充当了动词谓语的状语。名词作状语，简称名作状。就是指名词放在动词的前面，对这个动词起着直接修饰或限制的作用。一个名词，在一定的语言环境中当作动词来临时使用了，我们称之为名词活用为动词。名词活用为动词，一般表示动宾结构的内容。可能既表示了动作，又表示了动作的对象或结果；表示了动作，又表示了动作的
47、工具等。作文17. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。2015 年的 6 月 16 日下午，刚做完兼职踏上回程的大三学生王丹丹(化名)，搭乘 276 路公交车回家。在车上，一名老太太将唯一的空位让给了自己十六七岁的孙子，却要求坐在一旁的王丹丹给其让座。王丹丹没有让，老太太在一旁一直大声抱怨年轻人没教养，王丹丹对老人说：“你怎么不让你孙子让座？”旁边的几个乘客也忍不住有了相同的建议，也有一些乘客劝王丹丹把座位让给老人。而在整个过程中，老太太的孙子一直在低头玩手机。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文
48、，不要套作，不得抄袭。【答案】尊老爱幼敬老爱幼，是最好的美德。人之一生，谁也不能避免这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照管。当年岁大了，无人加以诚恳的扶助，必不能得到安闲。幼小时，无人加以慈爱的照管，必容易趋于坠落。若讲人道主义，须先对于老幼这两项人，施行亲切的爱护。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 ”孟子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。 ”尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。世易时移从孔老先生乘牛车固游列国为他那仁政奔走呼号，到今天人会造原子弹和航天飞机。从驿站的长亭连短亭或者戏诸侯的烽火还有秦长城烽火台那上大漠的狼烟到现在而今板爷的手记和筒子门流连的互联网，这人类只是大大进步了啊!然而，这尊老的久远传统却在灯红酒绿和市场的喧嚣中被冷落了。人生一世草木
