懂你的心境,花开亦无声.docx

1、懂你的心境,花开亦无声 【文题展示】 当你把目光投向那些耀眼的明星影星时，是否关注过那些生活在底层的小人物的际遇，关注过那些看起来卑微而灵魂却高贵得让人无比仰视的人们？他们的一个细微动作、一句温馨话语、一声真诚问候，都会令人感动不已。走近他们，读懂他们，就如打开一本厚厚的书，从封面一直读到封底，每一个章节，每一个字眼，每一个标点，都会魂牵梦绕，挥之不去 请以“懂你”为题，自主立意，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要求文笔流畅，富有真情实感。 【思路点拨】 这是一则命题作文，在立意时首先要确定以下几点：“你”指谁？“我”怎样读懂了“你”？“我”懂得了什么？从文题的要求“文笔流畅，富有真情实

2、感”来看，最好写成情感真挚的记叙文或散文。下面，主要谈谈以下几个写作思路： 立足现实生活。选取写作素材时，要立足于“读懂小人物”这一要旨，选取自己感悟最深的人、事来写。这个角度的立意，可从家庭、校园、社会生活中选材，记述“懂你”的一段心路历程，并由此抒发自己对生活、对人生的独到感悟。“你”，可以是家庭成员，可以是老师、同学，可以是偶遇的陌生人，也可以是时代热点人物，比如默默捐款20余年不留真名的普通市民张纪清，接力帮助残疾邻居、创建美丽家园的陇海大院的人们，等。 构思精致巧妙。如果写记叙文，除了采用常见的顺叙方法，还可以采用插叙、倒叙等方法，这样可使文章波澜起伏，避免平铺直叙。从体裁上说，也可

3、以写成书信体、日记体，还可以展开想象，编织童话、构思小说、编写小剧本等。在行文中，可以拟定小标题，使全文结构显得新颖别致;可以运用首尾呼应的技巧，反复咏叹，使结构浑然一体;可以设置题记、补记等形式，以吸引读者眼球，凸显文章的意旨;等等。 懂 你 山东省武城县第一中学 李 原 在我的潜意识里，我不懂你，觉得你根本就不爱我。 记得小时候，是姥姥细心照顾我。你只是有时候回来看看，给我买很多吃的玩的东西，然后又匆匆地走了。那时我好羡慕别的小朋友，他们能天天和妈妈在一起。可是你，让我觉得陌生。 我五岁生日，你答应那天晚上一定回家。我开心极了，一大早就开始盼着你回来。可是从早晨一直盼到晚上，还是不见你的影

4、子。爸爸为我切开蛋糕，我就是不肯吃。后来爸爸说天这么晚了，白天下了雨，路上难走，你可能不回来了。 我不信，硬撑着不肯睡觉。后来想了想可能是真的，我伤心地哭了。不知过了多长时间，我迷迷糊糊就睡了，脸上还挂着泪珠 第二天醒来，我一眼就看见一条粉红色的小公主裙挂在床边，不禁惊喜地叫起来：“妈妈，妈妈，你回来啦！”可是，听不到你的回应。姥姥告诉我你回来得晚，看我睡了就没有叫醒我。今天一早你就走了，说是有两节课不能耽误。你还让爸爸告诉我，过几天再回来看我。 我一听又哭了，把那条小裙子狠狠地扔到一边。在我小小的脑子里，我不懂你，我觉得你不爱我，你只喜欢去上课。 后来我该上小学了，你把我接到身边。每天能和你

5、在一起，可是我依然不懂你。看着你终日忙忙碌碌，我一直觉得你爱的是你的工作和你的学生，你从来就没有真正关心过我。 直到那天，我偶然间看到了你深夜写的还没有来得及收起的一本厚厚的妈妈手记里面记下的是我成长中的点点滴滴：我刚刚出生时曾经带给你的幸福和快乐，我三个月时就能发出“mm唬俊闭庋简单的音节，我开始学走路时摇摇摆摆的样子，我在幼儿园和小朋友一起唱歌跳舞庆祝六一时你的欣慰和自豪而我也知道了，我五岁生日那天，你放了学就着急地往家赶。路上泥泞难行，又阴着天，你硬是推着自行车走回了家 8里路，你走走停停，竟然一个人在路上艰难地走了四个多小时2 读着读着，我不禁泪流满面。妈妈，我终于懂了，原来你是爱我的。为什么我会这么愚蠢，竟然一直没有体会到呢？原谅我吧，妈妈！ 【点评】本文极富抒情意味，由“不懂”写起，设置悬念，选择典型事例，具体生动地写出了“我”对母亲由误解到理解的情感变化。全文构思精巧，由开头的“不懂”到最后的“懂”，在对比中写出了“我”对母爱的真切感受。尤其是结尾一句，运用呼告的修辞手法，加强了抒情效果。没有华丽的辞藻，可我们分明读懂了母亲的敬业和慈爱，在读者心头引发了强烈的共鸣。第 4 页 共 4 页