1、江苏省南通中学高三语文练习教师卷一、语言文字运用 1. 在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人_。他对世界，在极端的蔑视里有细致的_与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下，_给我们看，并遏止不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。A. 不可理喻 体察 踩踏B. 捉摸不透 体谅 踩踏C. 捉摸不透 体察 作践D. 不可理喻 体谅 作践【答案】C【解析】试题分析：第一处，不可理喻，贬义词，没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。不合语境，望文生义了。
2、第二处， 体察 ，指体会、省思；考察。意思就是指设身处地为他人着想，也就是要善解人意。语境对象是世界，因此选“体察” 。 踩踏，一般指在某一事件或某个活动过程中，因聚集在某处的人群过度拥挤，致使一部分甚至多数人因行走或站立不稳而跌倒未能及时爬起，被人踩在脚下或压在身下，短时间内无法及时控制、制止的混乱场面。作践，糟蹋；浪费。第三处并非真正的踩踏动作，而是有轻视之意。因此选 C。近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结-结合-勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级）-爱护（下辈） ；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只
3、能用于否定，词语辨析（一）从意义方面辨析1看词义的轻重 如：妨碍、妨害 。2看适用范围 如：边疆、边境、边界3看表达侧重如：嘹亮、响亮、洪亮 解析：“洪亮”侧重于音域宽宏， “嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。结合语意应选“洪亮” ，应选“嘹亮” ，应选“响亮” 。（二）从用法方面辨析 1看适用对象 如：启用、起用2看成分搭配 如：发扬优点、作风、传统；发挥创造性、积极性、作用、干劲。3看词性语法 如：启示、启事4看习惯用法 如：捉摸、琢磨 辨析：“捉摸”习惯上用于否定句， “琢磨”习惯上用于肯定句。（三）从色彩方面辨析 1看感情色彩 如：妄想、梦想、理想 辨析：作动词时都
4、有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。但“妄想”是贬义词， “梦想”是中性词， “理想”是褒义词。2看语体风格：一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重文雅）两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如： “见面”和“会见” 、 “办法”和“措施” 、 “害怕”和“胆怯” ，都有口语语体和书面语体之分。考点：正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。2. 下列熟语中，没有使用借代手法的一项是( )A. 无事不登三宝殿B. 不为五斗米折腰C. 老鼠过街，人人喊打D. 庆父不死，鲁难未已【答案】C【解析】试题分析：C 项，比喻， “老鼠”比喻丑恶害人的东西。其他
5、三项为借代。A 项，“三宝殿”个别代整体，代指门。B 项， “五斗米”具体代抽象，代指微薄的俸禄。D 项，“庆父”代指祸乱的罪魁， “鲁难”代指国家的灾难。3. 下列各句没有语病的一句是（ ）A. 日前，来自京津翼的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地，在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时，还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。B. “双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。C. 这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。D. 京剧是中国独有的表演艺术，它的审美
6、情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。【答案】A【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B 项，句式杂糅，将“围绕”和“以为重点”保留其一。C 项“这场专项整治行动是为了” “形成最终方案” ，中途易辙。D 项，搭配不当， “它的审美情趣和艺术品位” “是” “奇葩”主宾搭配不当。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如 D 项，
7、经过压缩即可发现， “它的审美情趣和艺术品位” “是” “奇葩”主宾搭配不当。C 项“这场专项整治行动是为了” “形成最终方案” ，中途易辙。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如 B 项，就是将“围绕”和“以为重点”两句糅合到一句中。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协
8、调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。4. 下列对联对应的人物，全都正确的一项是( )尊王言必称尧舜 忧世心同切孔颜 万顷重湖悲去国 一江千古属斯人于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽得山水有清音，就荒三径，归去来兮建功立业，修文韬武略 安命顺时，养学问才思A. 孟子 屈原 陶渊明 “三曹”B. 孔子 屈原 陶渊明 “三苏”C. 孟子 白居易 谢灵运 “三曹”D. 孔子 白居易 谢灵运 “三苏”【答案】A【解析】试题分析：中“孔颜”代指“孔子、颜回” ，意思是孟子像他们一样“忧世” 。奔腾不息的汨罗江是屈原的化身。化用的陶渊明五柳先生传 归去来兮辞中的语句。对联中
9、暗藏“建安文学”四字，指“三曹” ，即“建安文学”的代表人物曹操、曹丕、曹植。5. 对下面图表中的信息解读正确的一项是( )国家统计局 20092014 年客运量统计表年份指标(万人)2014 2013 2012 2011 2010 2009客运总量2 209 3902 122 992 3 804 035 3 526 319 3 269 508 2 976 898铁路客运量 235 704 210 597 189 337 186 226 167 609 152 451公路客运量1 908 1981 853 463 3 557 010 3 286 220 3 052 738 2 779 081水
10、运客运量 26 293 23 535 25 752 24 556 22 392 22 314民航客运量 39 195 35 397 31 936 29 317 26 769 23 052A. 铁路客运量和民航客运量逐年增长，刺激了客运总量的递增。B. 对持续攀升的公路客运量和水运客运量，2012 年是一个拐点。C. 铁路客运量虽持续增长，但在客运总量中所占比例没有上升。D. 水运客运量与客运总量的变化趋势相似，且后者取决于前者。【答案】B【解析】试题分析：A 项， “客运总量递增”错误，客运总量在从 2012 年到 2013 年出现了下降。C 项，客运总量 2014 年与 2009 年相比出现
11、下降，但是铁路客运量逐年增长，因此在客运总量中所占比例上升。D 项，客运总量不仅取决于水运客运量，还包括铁路客运量、公路客运量和民航客运量。二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 杜生，宋阳翟人。生壮时，有田城南五十亩，与兄嫂力田自养。既兄有子娶妇，不能赡，则尽让其田与兄，携妻子走城西里中，借草庐而居。是时生理方窘，乃为人选日卖药。人谢之布粟薪盐即受，或以金钱不受也。子既壮，任稼器。乡人与田三十亩耕之，有余力，又为人佣耕，自此稍稍赡给。生曰：“嗟乎，一日两饭，三岁一衣，人已各足，吾又何求”？于是呼乡邻贫者教之择曰卖药，乡邻愚不能骤解， 术不售，生又执之，得钱谢即与乡邻。时时端坐，不出
12、篱门者三十年。黎阳孙尉闻而造之，问曰：“闻生三十年不出篱门，信乎？”生曰：“告者过耳，十五年前，尝携老妻坐桑下纳凉，前年娶子妇时饭其母，亦曾避之东篱外，但无用于世，无求于人，故不喜远游耳” 。问：“生何以为养”？曰：“数年前曾卖药，今直耕田” 。问：“观书否”？曰：“二十年前亦曾观书，无题款，当时极爱其议论，今顾忘之。 ”“子可宦否”？曰：“村朴儿何能宦？然性质颇浑厚，薪水出门，可数行迹以待其归。处其妻甚欢爱，然未尝见嬉笑也” 。孙尉闻其言，闵然若有失。归数日，忽忽自咎曰：“痛哉，杜生视吾侪若蝇蛆矣” 。生居西城五十年，未尝速客，人召之亦不往。好事有力者，高其节，相造请，生亦终不报谢。生孤立行
13、一意，然人皆爱敬之。生不能具酒肉也，室中有两瓮盛菜米，一榻草荐，气宇闲旷，言论精简，颓然山立，不见喜怒，无贤不肖，皆知其为有道君子，年九十八而终。论曰：余读后汉书 ，每极慕申屠蟠、黄叔度，可谓近道矣。不摇其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，谓其不能忘情于名也。呜呼，名与身孰亲？若杜生者，贤矣哉。（选自郑晓杜生传 ，有刪节）6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 人谢之布粟薪盐即受 谢：酬谢B. 术不售 售：卖出C. 未尝速客 速：邀请D. 生亦终不报谢 报谢：回访7. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A. 杜生本来与兄嫂同住，侄子婚后种地收入难以供给家
14、用，他就携妻儿投奔城西里中。B. 黎阳孙尉曾经慕名拜访杜生，杜生看他就像蝇蛆一样，孙尉听到他的话，怅然若失。C. 多邻与杜生相处十分和睦。杜生为乡邻选日卖药不收金钱，乡人无偿送地给他耕种。D. 作者读后汉书 ，常常仰慕申屠蟠、黄叔度二人，可以说他们是接近大道的。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）性质颇浑厚，薪水出门，可数行迹以待其归。（2）不摇其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，谓其不能忘情于名也。9. 作者为什么说杜生是一位真正的贤者？【答案】6. B 7. B 8. （1）但是他性格十分淳朴老实，出门砍柴担水，可以算出他的行动踪迹等待他回来。（2）不动摇自己的心神，不丧失自身
15、的节操，郭林宗、苻融在这一方面恐怕应该感到惭愧，可以说他们在名声追求上不能忘却。 9. 谦让知足不慕金钱鄙视名声。参考译文：杜生传杜生是宋阳翟人。杜生年轻的时候，在城南有五十亩田，与哥哥嫂嫂努力种田养活自己。哥哥的儿子娶媳妇之后， （田里收成）不能赡养全家人，杜生就他的田全部让给了哥哥，携带妻子儿女去城西里中，租借草庐居住。当时（杜生）生计正困窘，于是就替别人选日子、卖药。别人用布料小米柴火食盐来酬谢，他就接受了，有的人用金钱来酬谢，他就不接受。他儿子长大后，能使得动农具。同乡给了他三十亩田让他们耕种，儿子还有余力，又被别人雇佣种田，从此以后渐渐周济救助别人，杜生说：“唉，一日两顿饭，三年一件
16、新衣裳，人各方面就都已满足了，我还有什么要求呢？”于是就叫贫穷的乡邻来，叫他们选日子、卖药的方法，乡邻们愚笨不能很快理解，学不会方法，杜生又手把手地帮他们，得到酬劳就给乡邻们，他常常端坐在家，三十年不出篱笆门。黎阳孙尉听说杜生的事迹就来拜访他，问他说：“听说先生三十年不出篱笆门，是真的吗？”杜生说:“告诉你的人说得过分了,十五年前,曾经携带老妻坐在桑树下乘凉,前年儿子娶媳妇时喂他母亲吃饭时,也曽经回避到东篱笆墙外。只是对社会无用,对人无所求,所以不喜欢远游罢了”孙尉问：”先生用什么养家呢?”曰：“数年前曾经卖药，现在只种田。 ”孙尉问：“看书吗？”曰：“二十年前也曾经看过书，都没标题，当时很喜
17、爱书中的议论，现在回想起来都忘记了。 ”“儿子可以做官吗？”杜生回答说：“乡村的老实孩子怎么能做官呢？但是（孩子）性格十分温和厚道，出门砍柴担水，可以数行踪足迹来等待他的归来。他与妻子相处很欢爱，但是也从来未曾看见他们嬉笑过。 ”孙尉听了他的话，忧伤地若有所失。回家几日后，失意地责备自己说：“太痛心了，杜先生看我们这些人就像苍蝇蛆虫一样了。 ”杜生居住在城西五十年，未曾邀请过客人来访，别人邀请他也不前往。有财力的喜欢参与他人事务的人，认为他气节高尚，前往拜访和邀请他，杜生也始终不回访。杜生特立独行坚持一个想法，然而人们都崇敬爱戴他。杜生待客不能准备酒肉，室中有两个瓦瓮盛放菜米，一榻草席床垫，他
18、气度闲适旷朗，言论精要简明，寂然像山峰一样挺立，看不出他的喜怒，无论贤德之人还是不成器的人，都知道他是有道德的君子，年九十八才去世。评论说：我读后汉书 ，非常仰慕申屠蟠、黄叔度， （他们）可算是接近道德完人了。不能使他的精神动揺，不能使他失去身份，郭林宗、符融，大概对此有愧疚，可以说说他们不能忘情于名利啊。唉，名利与自身谁更亲近，像杜生这样的人，才是品德高尚啊。【解析】6. 试题分析：售：推行、传授。7. 试题分析：“杜生看他就像蝇蛆一样”应是孙尉主观上认为的内容。点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的
19、翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项 B 事件错误。8. 试题分析：注意重点词语“颇” “薪水” “数” “殆” “谓”的翻译。9. 试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。参考译文：杜生传杜生是宋阳翟人。杜生年轻的时候，在城南有五十亩田，与哥哥嫂嫂努力种田养活自己。哥哥的儿子娶媳妇之后， （田里收成）不能赡养全家人，杜生
20、就他的田全部让给了哥哥，携带妻子儿女去城西里中，租借草庐居住。当时（杜生）生计正困窘，于是就替别人选日子、卖药。别人用布料小米柴火食盐来酬谢，他就接受了，有的人用金钱来酬谢，他就不接受。他儿子长大后，能使得动农具。同乡给了他三十亩田让他们耕种，儿子还有余力，又被别人雇佣种田，从此以后渐渐周济救助别人，杜生说：“唉，一日两顿饭，三年一件新衣裳，人各方面就都已满足了，我还有什么要求呢？”于是就叫贫穷的乡邻来，叫他们选日子、卖药的方法，乡邻们愚笨不能很快理解，学不会方法，杜生又手把手地帮他们，得到酬劳就给乡邻们，他常常端坐在家，三十年不出篱笆门。黎阳孙尉听说杜生的事迹就来拜访他，问他说：“听说先生三
21、十年不出篱笆门，是真的吗？”杜生说:“告诉你的人说得过分了,十五年前,曾经携带老妻坐在桑树下乘凉,前年儿子娶媳妇时喂他母亲吃饭时,也曽经回避到东篱笆墙外。只是对社会无用,对人无所求,所以不喜欢远游罢了”孙尉问：”先生用什么养家呢?”曰：“数年前曾经卖药，现在只种田。 ”孙尉问：“看书吗？”曰：“二十年前也曾经看过书，都没标题，当时很喜爱书中的议论，现在回想起来都忘记了。 ”“儿子可以做官吗？”杜生回答说：“乡村的老实孩子怎么能做官呢？但是（孩子）性格十分温和厚道，出门砍柴担水，可以数行踪足迹来等待他的归来。他与妻子相处很欢爱，但是也从来未曾看见他们嬉笑过。 ”孙尉听了他的话，忧伤地若有所失。回
22、家几日后，失意地责备自己说：“太痛心了，杜先生看我们这些人就像苍蝇蛆虫一样了。 ”杜生居住在城西五十年，未曾邀请过客人来访，别人邀请他也不前往。有财力的喜欢参与他人事务的人，认为他气节高尚，前往拜访和邀请他，杜生也始终不回访。杜生特立独行坚持一个想法，然而人们都崇敬爱戴他。杜生待客不能准备酒肉，室中有两个瓦瓮盛放菜米，一榻草席床垫，他气度闲适旷朗，言论精要简明，寂然像山峰一样挺立，看不出他的喜怒，无论贤德之人还是不成器的人，都知道他是有道德的君子，年九十八才去世。评论说：我读后汉书 ，非常仰慕申屠蟠、黄叔度， （他们）可算是接近道德完人了。不能使他的精神动揺，不能使他失去身份，郭林宗、符融，大
23、概对此有愧疚，可以说说他们不能忘情于名利啊。唉，名利与自身谁更亲近，像杜生这样的人，才是品德高尚啊。三、古诗词鉴赏阅读下面这首词，然后回答问题。望 远 行李 璟碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛 *生。注*二毛：指头发斑白。10. 上阕前两句的环境描写有哪些作用？11. 请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。12. “黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？【答案】10. 点明季节，用春光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思妇落寞的心情。 11. 辽阳征夫对月思乡，秣陵守妇砧上捣衣，虚实结合，传达出相思之情，并巧
24、妙暗示季节的更替。 12. 对丈夫久征归来的惊喜和年华老去的惊讶。【解析】10. 试题分析：这是一道考查语句作用的题目，这是一处诗词开篇的景物描写，一般用于渲染环境气氛、交待时间背景和烘托人物形象等等。 “碧砌”一句点明季节，春花、秋花皆可通。与“秣陵砧”照应，余以为秋花最妥，盖砧声多现于秋季。 “考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。11. “辽阳”二句，承“梦难成”三字，言其不寐之因。一辽阳，一秣陵，虽相距千里，但阻不断情人遥思。两个意象，一虚一实，精巧别致，情婉动人。二人虽不得见，但以明月寄相思，砧声传牵挂。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级
25、为鉴赏评价 D。12. 试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义临时语境义，该字使用的表达技巧表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。结句直抒其之忧虑，岁月奄忽，美人迟暮，良人宜早归。一“惊”字传神，含义丰富。整首小令层次分明，情真意切，手法多变，令人赞叹。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。四、名句名篇默写 13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)皇览揆余于初度兮，_。(屈原离骚)(2)_，血色罗裙翻酒污。 。(白居易琵琶行)(3)_，用之如泥沙？(杜牧阿房宫赋)(4)纵一苇之所如，_。 (苏轼赤壁赋)(5)_，草
26、色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外)(6)角声满天秋色里，_。(李贺雁门太守行)(7)见贤思齐焉，_（论语里仁 ）(8)度尽劫波兄弟在，_。(鲁迅题三义塔)【答案】 (1). 肇锡予以嘉名 (2). 钿头银篦击节碎 (3). 奈何取之尽锱铢 (4). 凌万顷之茫然 (5). 天街小雨润如酥 (6). 塞上燕脂凝夜紫 (7). 见不贤而内自省也 (8). 相逢一笑泯恩仇【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“肇” “篦”“锱” “泯”的写法。五、现代文阅读（一） 阅读下面的文字，完成下列小题。锈损了的铁铃铛宗璞秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓
27、鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。“铁铃铛！”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。
28、勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的！他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。“爸爸！”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃
29、惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处已发黄，时间确实不多了。“你在这里！铁铃铛！”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。“它把自己用得太过了。 ”紫薇是见过世面的。好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，
30、最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了。满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静，他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙，链子和铃顶粘在一起，锈住了。如果把它挂在廊檐下
31、不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？“它已经很古老了，总有这么一天的。 ”妈妈叹息着，安慰勉儿。花园失去了共同的声音，大家都很惶惑，玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商，勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。14. 怎样理解第 13 自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？15. 第 6 自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。16. 请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。17. 请分析最
32、后一段画线句子的妙处。【答案】14. “爸爸”就像铁铃铛那样“尽情地唱过” ，在艰苦环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。 15. 草木被赋予了人的情感，形象生动；与前文草木沉睡和后文草木惶惑的情态呼应；烘托出紧张的气氛，预示“爸爸”命运的变化。 16. 铁铃铛是文章的线索，实写铁铃铛虚写“爸爸” ；铁铃铛的命运象征“爸爸”的命运；铁铃铛寄寓了勉儿与“爸爸”之间的深厚感情。 17. 以勉儿泪落铃铛这一形象生动的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒发了他对“爸爸”的怀念和伤痛之情；深化意蕴，余味无穷。【解析】14. “尽情唱过”的含义。15. 比拟、排比、双关的表达技巧，内容上、结构
33、上的作用。16. 表层义、寓意、结构意义。17. 细节描写的手法、重点词的含义、结束句的结构作用。六、现代文阅读（二） 阅读下面的文章，完成下列小题。延续诗词的文脉胡妍妍 中国传统文化特别强调“通”和“化” 。中华民族文脉绵延，我们于其中可以感受到一种历史的辩证。反叛的、变革的、创新的一派，实际上并未脱离传统的静水流深的给养，反过来，它的反叛、变革与创新又被巨大的传统所吸纳、包容，成为传统的新质。一部中华诗词史，几乎就是这样不断裹挟着前进的历史，千江有水千江月，它不因变迁而耗损，却能从一切创造性的变革中增益光辉。 这样的一条诗词文脉，对用汉语写作的人来说，是迟早要回溯，迟早要用最大功力打进去再
34、打出来的历史存在；对普通人来说，却是悄然涵养一生， “日用而不自知”的文化场。文学艺术从来不只是外在的技能训练和知识赋予，人们读诗、谈诗、教孩子背诗，并不只是为了寻章摘句、舞文弄墨，很多时候是在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦。从少年的“为赋新词强说愁” ，到暮年的“却道天凉好个秋” ，古典诗词曾经内化于中国人的生活方式和生命状态之中，随人生境遇而远近隐显，有时像是亲切、顺手的乡物家什，张口即来，有时又像是一个隐秘而顽固的文化磁场多少人在游山玩水的时候，被残破斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中，甚至唤起了对从未经历过的历史的回忆。这就是文化的认同，它清晰地让你看到自己迢递以系的传统。 延续诗
35、词的文脉，除却孜孜不倦的训诂考据，靠的就是这样一种普遍的日常的亲切可感的阅读。诗是“采风”的产物，口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风，温润徐徐。而今，这风却被现实推到了远山青黛的那一侧，越来越远，我们正在失落那种生活在“无意的浸淫里”的日子。朱自清先生说：“读诗的人直接吟味那无我的情感，欣赏它的发而中节，自己也得到平静，而且也会渐渐知道节制自己的情感。因为诗里的情感是无我的，欣赏起来得设身处地，替人着想，这也可以影响到性情上去。节制自己和替人着想这两种影响都可以说是人在模仿诗，诗可以陶冶性情，便是这个意思，所谓温柔敦厚的诗教，也只该是这个意思。 ” 在诗教陶冶之中，是现实向诗意看齐，是人在模仿
36、诗而不是相反。经由读古典诗词，人将自己投射到一个更大的世界里，山水田园、边塞征战、思乡怀人、历史咏古，无关乎己却又让自己反复感念，同理心将我提升到一个超越了“我”的地方，从而能更开阔地看待历史，也能更历史地看待此间的世界。这也是孔子说“告诸往而知来者” “始可与言诗已矣”的道理所在。你得能举一反三，能同情同理，从已知理解未知，从过去读出未来，如此才能一起谈论诗。这是诗的门槛，也是诗的情怀。对现代人心灵上的脂肪来说，是需要吹一吹这来自古典的清瘦的风了。(有删改)18. 第段“乡物家什” “文化磁场”分别体现了古典诗词什么特点？请简要概括。19. 请简要概括第段的论述层次。20. 根据文意，简要分
37、析文末画线句子的内涵。【答案】18. “乡物家什”体现了古典诗词日常日用的特点。 “文化磁场”体现了古典诗词具有隐秘的文化感召力的特点。 19. 首先，指出延续诗词的文脉靠的是日常亲切可感的阅读；接着，表达了对诗意正在生活中失落的忧思；最后，引述朱自清的话说明读诗对人情感的有益影响。 20. “心灵上的脂肪”比喻现代人情感浮华欲望过多。 “古典的清瘦的风”比喻古典诗词。作者呼吁现代人借助古典诗词来节制情感，延续文脉。【解析】18. 试题解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。做这种题型，必须立足文本，抓住关键“人们读诗、谈诗、教孩子背诗，并不只是为了寻章摘句、舞文弄墨，很多时候是
38、在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦”的内涵， “文化磁场”抓住“磁场” ，一种文化感召力。根据平时掌握的知识（与题目相关的知识、对相关问题的普遍认识等） ，联系作品中的某些方面内容，结合文章和前面问题所给的提示，详作分析，阐述自己的观点。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。19. 试题解析：本题主要考查文段的论述层次，比考查整篇文章的论述层次简单。立足文本，分析先写了什么，怎么分析的，最后得出什么结论。首先，提出观点：指出延续诗词的文脉靠的是日常亲切可感的阅读；接着，表达了对诗意正在生活中失落的忧思；最后，引述朱自清的话说明读诗对人情感的有益影响。不能简单引用文本内
39、容，要有自己的分析概括。考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。20. 试题分析：本题考查语句的内涵，应该立足文本，联系上下文分析。 “对现代人心灵上的脂肪来说，是需要吹一吹这来自古典的清瘦的风了” ，分别理解“心灵的脂肪” “清瘦的风”的内涵， “文学艺术从来不只是外在的技能训练和知识赋予，人们读诗、谈诗、教孩子背诗，并不只是为了寻章摘句、舞文弄墨，很多时候是在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦” ，现代人情感浮华欲望太多。 “古典的清瘦的风”比喻古典诗词，作者呼吁现代人借助古典诗词来节制情感，延续文脉。考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。七、作文21
40、. 根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。【答案】仰望自己人，来到这世上，总会有许多的不如意，也会有许多的不公平；会有许多的失落，也会有许多的羡慕。你羡慕我的自由，我羡慕你的约束；你羡慕我的车，我羡慕你的房；你羡慕我的工作，我羡慕你每天总有休息时间。或许，我们都是远视眼，总是活在对别人的仰视里；或许，我们都是近视眼，往往忽略了身边的幸福。事实上，大千世界，不会有两张一模一样的面孔，只要你仔细观察，总会有细微的差别。同是走兽，兔子娇小而青牛高大；同是飞禽，雄鹰高飞而紫燕低回。人，总会有智力、运气的
41、差别；总会受环境、现实的约束；总会有人在你切一盘水果时，秒杀一道数学题；总会有人在你熟睡时，回想一天的得失；总会有人比你跑的快参差不齐，才构成了这世界上一道道亮丽的风景。卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。是的，走在生活的风雨旅程中，当你羡慕别人住着高楼大厦时，也许瑟缩在墙角的人，正羡慕你有一座可以遮风的草屋；当你羡慕别人坐在豪华车里，而失意于自己在地上行走时，也许躺在病床上的人，正羡慕你还可以自由行走有很多时候，我们往往不知道，自己在欣赏别人的时候，自己也成了别人眼中的风景。事实上，人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我；有些书是没有线索的，因为我们迷失了自
42、我；有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我生活中，我们没有必要为难自己，质疑自己，有时，我们无法很好地理解或学会某样事物，那只是我们思考与接收问题的角度不同罢了。每个人都有自己的泪要擦，每个人都有自己的路要走，只要记得：冷了，给自己加件外衣；饿了，给自己买个面包；痛了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑继续往前走，已足够！一生辗转千万里，莫问成败重几许，得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航，把握最真实的自己，才会更深刻地解读自己面向太阳吧，不问春暖花开，只求快乐面对，因为，透过洒满阳光的玻璃窗，蓦然回首，你
43、何尝不是别人眼中的风景？【解析】试题分析：本次作文题的特点是审题方向相对集中，有核心关键词“仰望” 。写人生需要仰望，来向更高的目标奋进可以，写人生不必仰望别人，自己亦是风景也可以。在触及仰望的事例中，能分析“仰望”的行为、原因、意义等，具体问题具体分析为佳。材料为两句话，前一句指出有些人“仰望别人”的人生习惯，后一句揭示了“仰望别人”的人“被别人仰望”的看似奇怪实则合理的社会现象。这是一道关于期望、追求，蕴含矛盾、相对等哲理意味的命题。这则材料的第一关键词是“仰望” ， “仰望”意为“敬仰而有所期望” 现代汉语词典 。当我们看到别人的优点或优势时，习惯于总喜欢仰望别人，促使自己追求更高的目标
44、，实现人生理想，如见贤思齐，从这一点上可以说“仰望别人”是一种好习惯。但如果只是一味仰望别人，却看不到自身的优点，那么这种“仰望”就失去价值，如此仰望只能使人矮化自己，失去自信。其实， “金无足赤，人无完人” “寸有所长，尺有所短” 。我们只顾仰望别人，其实自己也是别人仰望的对象，这当中暗含了“自信”的问题。如中国改革开放之初，有人仰销西方的行由民主，大势鞭挞、抛弃自己的传统文化，殊不知西方人却在深入研宄中国儒道文化，更好地实现“天人合一” ，因此，只仰望别人是虚无主义，只夜郎自大是闭关主义。正确的做法是“仰望别人” ，向别人学习先进的思想、技术，同时又充满自信，将两者有机结合能更好实现人生价
45、值，促进社会繁荣发展，促进人类文明的传承辉煌再从材料内容上看，应分清两句话的主次关系，前句“有些人习惯于仰望别人”只是引子，从“习惯”这个词来看，这句话也带有否定的意味，而后句“回头却发现自己正被别人仰望着”才是材料内涵的重点，旨在告诉人们不要只是仰望别人，自己也会被别人仰望，要有一定的自信心，所以本材料“仰望”只是表面的，而实则隐含的中心是“相信自己” ，这也是这则材料的审题关键所在，也是难点所在。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E高三语文月考附加试题卷22. 填空题（1）官渡之战袁绍军中重要谋士_投奔了曹操，献计曹操偷袭乌巢，致使袁军大败。（2）诸葛亮死后把兵权交
46、给了_。（3）曹操征张绣途中，恰逢稻麦成熟，曹操下令“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首” 。没想禁令刚下不久，曹操自己的马受惊踏入麦田，曹操最后_以示众人，（4）曹操因人进献一吉祥物，劳师动众地搭建以巨台，其名为_。（5）刘备三顾茅庐，在隆中，诸葛亮让刘备先取_为家，后取益州建基业，以成鼎足之势。【答案】 (1). 许攸 (2). 姜维 (3). 割发 (4). 铜雀台 (5). 取荆州【解析】试题分析：文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。23. 判断题（正确的选 A，
47、错误的选 B）（1） “三英战吕布”是指华雄被关羽斩了之后，吕布披挂出马，无人能敌，关羽、张飞、赵云轮番夹攻吕布的故事。（2）诸葛亮斩马谡后痛哭不已，原因一是痛惜马谡这一人才不得不斩，二是又一次失去了北伐的机会。于是上表后主自贬丞相之职。（3）董卓废帝弄权，王允设宴与众官相谋，众官皆哭，独曹操一人抚掌大笑，笑满朝公卿还能哭死董卓，愿借七宝刀行刺董卓。（4）小说开篇就写“话说天下大势，分久必合，合久必分” ，为全书定下了历史循环论的基调，以三国故事宣扬“谋事在人，成事在天”的天命观。（5）诸葛亮命丧五丈原，临终前妥为安排，以事前制好的木像使得魏都督司马懿魂飞胆丧，留下“死诸葛能走生仲达”的谚语。
48、（6） “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ”诗中所说的“的卢”是指吕布从董卓处所得，后又为曹操所得的骏马。（7）祢衡、孔融、杨修三人均为才学之士，且最后均被曹操所杀。但其品性则有不同：杨修事操，孔融不事操犹与操周璇，唯祢衡最刚，裸衣骂贼，尽情畅快。（8） 阿 Q 正传写阿 Q 害怕假洋鬼子，挨假洋鬼子打的时候，他抽紧筋骨耸了肩膀等候着，可他又欺负小尼姑，这些都表现了阿 Q 畏强凌弱的个性。（9） 呐喊中，鲁迅塑造了华大妈、七斤嫂、祥林嫂等一系列可悲可怜、愚昧麻木的妇女形象，通过她们的遭遇揭示了当时社会的冷漠与黑暗。（10） 阿 Q 正传中，小 D 为了革命，用砖砸开了静修庵，砸了静修庵里“皇帝万岁万万岁”的龙牌，并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。【答案】 （1）错(2)错(3)正确(4)正确(5)正确(6)错(7)错(8)正确(9)错(10 错【解析】试题分析：（1）赵秀才和假洋鬼子的行为，不是小 D。 （2）原因一是追思先帝“马谡言过其实，不可大用”的遗言，深责己之不明。 （6）吕布从董卓处所得，后又为曹操所得的骏马是赤兔马。的卢是刘备跃马檀溪所骑的马。 （7） “均被曹操所杀”错，祢衡被黄祖所杀。 （8）祥林嫂是祝福中的人物（10） “三英战吕布
