1、四上复习：课内阅读分析一 “勤能补拙是良训，_ ”这句话是_说的。结合生活实际，说说你对这句话的理解：_ 。二 “长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修好本草万民得福，吃点苦也是值得的。”（5 分）这句话是_ 说的。他的话中有两处对比，一是把_和 _对比，强调_苦多了；二是把_ 和_ 对比，强调吃苦值得，从这句话中，我们体会出他_ 精神。它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”1 写出下列词语的意思。端详： 若有所悟： 2 从这段话我能体会到李时珍 三、我们经常回
2、听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，着里的“网”指 _ ，有了这张“网”，人们可以在网_ 等。（4 分）三月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁（jn jn）埋（mn mi ）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？他转念又想 世上本来就是有悲也有欢 有离也有合的 就像天上的月儿有隐也有现 有圆也有缺一样 哪里会十全十美呢 但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他是心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， ， ，。1、选择合适的读音打
3、“”。2%2、在第二小节加上合适的标点。3%3、把最后部分画横线部分补充完整。3%4、这段话中的省略号省略了什么呢？想象一下写下来。5%5“但愿”一词表达了苏轼怎样的美好希望？5%四普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来 驱赶凶猛的野兽。人类的文明向前迈进了一大步。1、普罗米修斯是个 的神，宙斯是个 的神，赫剌克勒斯是个 的神，太阳神的名字叫 。4%2、照样子写成语。3小心翼翼（ABCC） 驱寒取暖（含一组反义词） 3、读画线部分句子，能否也用这样的方法写一段话。3%4、从第一题中选择一个“神”，你想对他说什么？6%五我们经常回听到人
4、们谈论“入网”、“上网”的话题，着里的“网”指 _ ，有了这张“网”，人们可以在网_ 等。国际互联网的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付钱，让商店把东西送到家中1、这一小节的中心意思是 2%2、说说文中有些词语为什么加上引号。3%3、用“可以可以还可以”写一段话。5%4、说一说，你还知道可以利用互联网干些什么？5%六事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。噢 是你 很对不起
5、我不小心把你汽车的反光镜碰坏了“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱 更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。1、给第二小节加上标点。5%2、“我”撞坏了“小红车”的反光镜后，见周围没有人，便在 ，这样做的目的是 。车主主动打电话来的目的是 。“对
6、不起”、“不小心”、“表示歉意”等词语表现了作者的 。4%3、本文以“诚实和信任”作题目是因为 你还可以用 做题目。3%4、但他的话却深深地印在了我的脑海里。“他的话”指 你是怎么理解这句话的： 。5%5 学完诚实与信任这篇文章后，相信同学们一定收获不少，你从中明白了_ 道理。（3分）七春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”， “ ”对“ ”，“ ”对“ ”。上下联不仅字数相等，而且词类相当(dn dn)，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国
7、语言的无穷奥妙。人们常说开卷（jun jun ）有益，其实读读春联也是一种很好的学习。1、选择正确的读音打“”。2%2、在横线上填上正确的答案。4%3、为什么“读读春联也是一种很好的学习”？5%八过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！ 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回晃动。渐渐它胆子大了，竟然落到
8、我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。）后来，它完全放心了。索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。1 雏鸟外形的描写是按从 到 的顺序写了它的 、 、 、 。2 用曲线划出能表现珍珠鸟逐步信赖我
9、的词语。3 阅读这段文字我能体会到作者 和珍珠鸟的 。 按要求答题写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_、_写出两个含有“天” 、 “地”的四字词语：_、_ 写两个象声词：_、_写出四个表示看的词语。 照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。小葱拌豆腐 一场空竹篮打水 人人喊打芝麻开花 一清二白老鼠过街 节节高（ ）（ ）胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗？读了九色鹿 诚实和信任 ，我们会想起“ ”，“ ”等反映诚信可贵的名言。读了 说勤奋 李时珍夜宿古寺等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。,万径人踪灭。 “绝”的意思是： 。想
10、象这两句诗描绘的画面，再写下来： 小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上”洁白晶莹,琼枝玉树,凝结”这些词语。这些泉有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 。这段话写出了 。填上合适的成语。1、 表示“看“的词语： 2、 形容读书多、学问大的成语： 3、 在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是（ ） 。4、 小弟弟模仿孙悟空的动作（ ） ，惹得大家哈哈大笑。5、 我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（ ）的好朋友。用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。（1）刚才还是烈日当空，这会儿（ ）下起大雨来了，真是“六月的天
11、，小孩的脸” ，说变就变！（2）天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在（ ）下起大雨来。（3）你（ ）忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！（4）电脑（ ）神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。按要求写句子。1、 中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句：2、 这次考试难吗？我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容： 3、 用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。老师教我知识。 老师教我学做人。4、 在原句上修改病句。我小心地把做对的正确答案填到括号里。 5、 把“草地上开着花”这句话写得形象些。6、 要搞教室环境布置了，我建议在教室里
12、张贴这句名言或对联： 根据课文内容填空。1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：（ ）的徐悲鸿， （ ）的李时珍， （ ）的普罗米修斯， （ ）的童第周如果 中的（ ） （人物）来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。 ”2、 珍珠鸟一课中，你印象最深刻的一句话是 ，它写出了积累与运用。1、大惊小怪（含有反义词） 、 、。2、表示一个人知识渊博，我们可以用成语 、 、。3、小明同学十分贪玩，有时连作业都忘了做。因此，考试成绩很不理想。请你用名言警句劝戒他： 。4、春节快到了，你准备在家门上贴上什么春联？把你喜欢的两幅对联写下来。， 。， 。先用“热”字组词，再填空。
13、（ ）地招待 （ ）地鼓掌 *（ ）地期望（ ）的话题 （ ）的广场 *（ ）的心肠1、 “水蒸气” 、 “眺望” 、 “牢固” 、 “精彩” 、 “讨论” 、 “黑板” 、 “森林”中同属于一类的三个词是 2、 “累计” 、 “连累” 、 “劳累”这三个词中，与“积累”的“累”意思和读音都相同的词是 。3、 “和蔼可亲”与“平易近人”意思相近， “学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗？ 与 , 与 。4、将“开成相见” 、 “工成名就” 、 “文质杉杉” 、 “水泻不通” 、 “学惯中西”这几个词中用错的字先画出来，再订正在横线上 本学期我们阅读了不少文质兼美的文章，从中你得到
14、了什么？填填看。1、春节就要到了，家家户户又要贴上大红春联了，请为你家选两副春联吧！3%、 江雪这首诗中写景的两行诗是：“ ，。 ”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如 ， 。4%3、清早， ，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这 ，便会情不自禁地赞叹：“这真是“ ， ”呀！4%4、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“ ”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是： 。3%5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了 的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的 ；我们饱览了的 九寨沟，雄伟壮丽的 ；养成了的 好习惯。5%照样子写成语。1、表现知
15、识渊博的。例： 、 、 。2、形容祖国繁荣昌盛的。例： 、 、 。3、描写朋友之间真诚相待的。例： 、 、 。4、含有数字的。例： 、 、 。按课文内容填空。1、写一句适合挂在你的书房里的名言或对联。 （2%）_2、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。 （用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。 ）2%_3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（ ）和（ ）浇灌出来的，像北宋著名史学家（ ） ，用圆木做（ ）终于编成了史学巨著 ；我们著名生物学家（ ） ，学习基础差，但他（ ） ，终于在班上（ ） 。 （4%）4、本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个）
16、、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中 印象最深，使人感动，因为 。 （10%）5、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有 的天安门广场，有 的九寨沟，有 的荷兰；有 的吉林雾凇。按要求写句子。1、古人留下了许多爱国名言，挑一条你最欣赏的写下来。2、中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。3、贪玩的弟弟喜欢看电视，不喜欢看书，我想用一句有关读书的名言劝说他。4、三九严寒，漫步在松花江畔，会让人情不自禁地想起这样的诗句。5、过年了，我想在我家的门上贴上这样的一副春联。我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫，的金丝
17、猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿请你写一句保护动物的宣传标语 把下列名言和歇后语补充完整：（1）人生自古谁无死， 。（2）君子一言，_。（3）十五个吊桶打水 。你还积累到的歇后语有： 。2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。 ”4、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。5、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理， 说勤奋一文告诉我们 的道理， 诚实与信任让我们懂得： 。按要求完成句子。1、改成“被”字句：小冬认真地做完了老师布置的作业。2、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句）。3、扩写句子（至少扩两处）小明看小说。根
18、据意思写成语1、一点也不灰心，充满了信心。 （ ）2、勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。 （ ）3、记得非常牢固，念得或背得非常流利。 （ ）4、指名次排在前面。 （ ）5、天刚亮的时候就出发了，到天黑了才找地方住。 （ ）6、呼吸相关联，比喻关系非常密切。 （ ）7、不守信用和道义。 （ ）8、时刻记着别人的恩情，想着要找机会报答别人的恩情。 （ ）9、翻开书本读读总归会有收获的。 （ ）10、形容朗读、说话时，声音有高低起伏和停顿转折。 （ ）11、形容草木茂盛，泛指蓬勃发展。 （ ）12、形容彼此的关系非常密切，总在一起。 （ ）13、比喻亲兄弟的感情深厚。 （ ）14、形容条理分明，非常整齐
19、。 （ ）15、指房屋华丽的彩绘装饰。 （ ）16、形容各种好看娇艳的花。 （ ）17、形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都泄不出。 。 （ ）18、不管是白天还是黑夜，都不停息。 （ ）19、富有诗画的意境，常指环境、风景很优美。 （ ）20、好像没有那么回事似的。形容遇事镇定，或不把事放心上。 （ ）21、形容质朴、天真可爱的样子明显而突出。 （ ）22、用尽目力向远处看。 （ ）23、辽远广阔，没有边际。形容非常广大。 （ ）24、姿态和容貌端正而庄重。 （ ）25、自己感到悠闲放松，很舒适。 （ ）26、形容事物相交叉或情况错综复杂。 （ ）27、形容非常疲劳，一点力气也没有了。
20、（ ）28、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （ ）29、完整，没有一点儿损坏。 （ ）30、日子一天一天地过去。 （ ）1.Chng go jn tu xn lo yng q s zo zh yun2.zho xi bin zh sh y shn yo zhn l chung zo 3.gun shng s nin q zh su rn dn yun zhng yn4.yn qng yun qu qng lu bi hun l h qi yu 5.h gung bi yn yo wng dng ting jn z shn sh6.mng l fn no zho yo sh zi png gu
21、 wn yo 7.jng jng yu tio yng chng xio l mn yun wn shu 8.sh jio kun wi zh hu b to zhn cng kun gung 9.zhung gun dio k yng chn zhngf hung w y sh10.fi tng xing z zhng yng xun go shn zo j n 11.w zh chn li chng j cu w gu mi l sh 12. zhung din yn b xio hu ch x q w kun ku 13.hun h zh d ci nng j gng zhung j z
22、hung yn 14.xing wng qng k ci dng n l j nn hu zh 15.z chng xun tng dio tng qzhng gng yun qun ch 16.xudu shn gu xin chng t hu qi s jx to cun 17.mn ji qn shu wn p y ti yn s q d shng ch 18.png wn tin tng lio ku u r z x yu q z ti 19.bng mng chn jn q sh fn f go bng xn xin 20.zu yu mo m yo yun yu rn z d dn
23、g tng h21.ru w q sh y shu zhn qn gu hu b to xun y 22.p f zh zi h lng xu y y l chng xn 23.hn dn bin hu f tu do hu mi jn chng f tu q 24.xl rn shu qgn gn zng hud shu guan jio o 25.shn ch cn ku hu ping xn shng hu bo l yng 26.lu dio q j b jn tin d jng gu zhu shqio ling 27.zhn tu sho wi x guan jch sh hu q
24、 m 28.xio yun zh s yo ci hu chn zh fn s mio 29.zhun tou dun xing bn b xi ding hu t yu d 30.xngfn chyu fkun kui ji z lio zh ch y m 31.sh t l chng qu f shn zh jin k chng sh 32.m shng d zh g zhng l m b jng hun g 33.z rn lin x pi bn sh sh to q ni dng xn li 34.wn nun f n shng p chung zo ci xing yu ho 35.
25、gu zi q sh f sh xi lu lng hn ch z f ci 36.gn jn sn b yun y go m cn hi q ch 37.hung bng d n q gun sh sh yn mi m hu 38.m mn zhng ti g sng c bi o mio j qio 39.zng tin shng l xing h hxi bo zh f ho 40.g zhu dn d hn jing qin mn wn h s chng 50. nng sh g sng shn o bo f g d z x 51.wi xio p jun按课文内容填空1、在昨天与今天
26、 ,在现实与理想之间 。啊教师的事业多么 , ,那是 悄悄地 。 ,那是 轻轻地 。2、他转念又想：世上本来就是 ， 的，就像天上的月儿 ，一样，哪里会十全十美呢！但愿人长久的作者是 朝诗人 。3、 望洞庭的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。 峨眉山月歌的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。诗中包含了五处地名是： ， ， ， ， 。4、秋天的太阳 ；秋天的空气 。苹果嚷着冷了，要 ，葡萄嚷着冷了，要 ，玉米举着红缨 ，忘掉一个夏天的 ；高粱红着脸儿 ，一曲酒歌 。秋风如同柔韧的 ,把田野 。秋风如同发亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。5、人民领袖 ，
27、在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！ 与 辉映， 伴 齐飞，天安门广场 起来了。广场北端是 ，中央是 ，南端是 ，东侧是 ，西侧是 。6、但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是 ， 。7、写洞庭湖的诗句： ， 。8、体现柳宗元孤寂心情的诗句： ， 。9、我国最早的一副春联： ， 。10、春节我想贴的春联： ，雨润万朵花。11、每当天气 时， ， ， ， ，都 在湖水是，构成了一幅幅 的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、 “ ”呢。一只 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上， 着一对 的小眼睛向你窥视；一群 的羚羊突然 出来，还没等你 它们，又 在前
28、方丛林中；一只憨态可掬的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼 的竹叶；一只 的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面 的照镜子。雪峰 ，古木 ，平 飞 ，异 珍 九寨沟真是个 ！12、 说勤奋一文，作者要阐述的观点是 。通过北宋著名史学家 和现代著名生物学家 勤奋学习的事例加以证明。著名数学家华罗庚所说的“ ， 。 ”也充分证明了这个观点。13、人与人之间还有比 ，你给我留下了 ，这比 更重要。1、这蒸腾的雾气， 、 、 地给松针柳枝 。最初像 ，逐渐变成 ，最后十里长堤上全都是 了。15、泉水从地下 ，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们 。16、春回大地千山秀， 。 ，和睦人
29、家幸福多。17、默写元日： ， 。 ，。这首诗中写出了古代人过年的风俗有 。18、 “古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。 “笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。 ”其中， “春蚕”比喻 ， “理想的丝线”比喻 ， “甘露”比喻 。19、 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ 。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指 。这些诗句表达了诗人 。20、秋天如同 ， ；秋光如同 , 。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶 , 。21、这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来
30、如 。22、人物形象： 的破水罐、 的完好无损的水罐、 的挑水工。读了一路花香这一则 ，我懂得了 的道理。23、 ，一会儿 ，一会儿 ， ，它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。24、 “有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为。25、清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”26
31、、 元日的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。 江雪的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。元日中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 。诗中“ ”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。 江雪中写雪景的诗句是：， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、 “ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者 的高贵品格。27、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达其中你最欣赏的是 ，原因是：28、本学期，我们随课本瞻仰 的
32、天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观真是开卷有益啊！29、本学期，我通过学习一路花香 ，明白了 ；学了说勤奋后，知道了 ；读了诚实与信任一文后，懂得了 ；看了九色鹿后，更是牢记了 。30、胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗？读了九色鹿 诚实和信任 ，我们会想起“ ”，“ ”等反映诚信可贵的名言。读了 说勤奋 李时珍夜宿古寺等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。31 本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中 印
33、象最深，使人感动，因为 。32、我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫， 的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿请你写一句保护动物的宣传标语 33、把下列名言和歇后语补充完整：（1）人生自古谁无死， 。（2）君子一言，_。（3）十五个吊桶打水 。你还积累到的歇后语有： 。34、本学期，我们学了不少诗词佳句，当新年的钟声敲响之时，我们会吟诵的诗句： 、 ；当看到银装素裹的雪景时,我们会想起柳宗元的名句： 、 ；当遥望碧波万顷的洞庭湖时，眼前景象不正像诗人 所写的： 、 。35、本学期学习的课文中，你最喜欢的一篇是 ，说说你喜欢的原因，用上“因为所以”：_ _36、你肯定读了不少课外书吧
34、！其中你最感兴趣的一本是 。请把你对书中印象最深的一句话写下来：_ 。阅读训练（一）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然， “唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。 ”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。 ”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、从文中找出下面词语的近义词：顿时（ ） 出
