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医用基础化学1绪论课件.ppt

上传人:微传9988 文档编号:2137499 上传时间:2018-09-02 格式:PPT 页数:17 大小:594.50KB
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资源描述

1、第一章 绪论,Introduction,1.1 化学研究的对象和作用,1、化学:研究的对象是实物,是在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的一门科学。化学研究的是物质可见的变化的不可见的原因。实物:具有静止质量,化学的研究对象。 (1) 物质场:没有静止质量,不属于化学的研究对象。 (2)在原子分子层次上 (3)化学组成、结构、性质;化学变化伴随的能量转移,2、化学的分类,1.1 化学研究的对象和作用,细分,作为其 他学科 基础,3、化学是一门中心学科?,1.1 化学研究的对象和作用,1、与药学的关系 16世纪,欧洲化学家就提出用化学方法制造药物。 180

2、0年发现一氧化二氮的麻醉作用。 1932年发现磺胺药物,开创抗生素领域。 2、与现代医学的关系从化学的角度看,人体组织是复杂的化学物质;物质代谢和能量变化等生命活动都是化学变化(过程);生物繁衍(遗传)是化学物质转化复制。因此,研究生命过程的生物化学以至分子生物学都是在无机化学,有机化学基础上发展起来的;生理学、病理学、医学检验等都与化学密切相关。,1.2 化学与医学的关系,1.3 基础化学的内容和学习方法,1、基础化学的内容,基础化学,溶液化学反应的能量、速率、电化学物质结构化学分析,酸碱、电解质、渗透压、胶体(生理、病理基础),反应的自发性、平衡、速率、机理,电位(生理、病理、药理基础),

3、原子、分子、配合物(有机分子、生物分子基础),化学和仪器分析方法(临床分析和实验技能基础), 1.3 基础化学的内容和学习方法,2、怎样学好基础化学,基础化学,预习 听课 笔记 练习 复习,实验 自学 讨论 独立思考,大学课程特点: 容量大,进度快 养成良好学习习惯 注意培养自学能力 能力培养比知识学习更重要, 1.4 测量数值的正确表达,1、有效数字 (1)有效数字(significant figure)是既能表达数值大小, 又能表明测量值准确程度的数字表示方法, 它包括测得的全部准确数字和一位可疑数字。, 1.4 测量数值的正确表达,(2)有效数字的位数确定 有效数字位数确定:从第一个不为

4、零的数算起,往右数有几位算几位。 倍数数字等非测量值可看作无限多位 对数数字有效数字位数取决于小数点后位数,例如:pH=10.08,,2位有效数字, 即H+=8.310-11.,例如:pKa=4.75,,2位有效数字, 即Ka=1.810-5., 1.5 有效数字的运算规则,1、修约规则: 四舍六入五留双,4.6245,5.6235,3.2156,例题:请将3.1424、3.2156、5.6235、4.6245等修约成4位有效数字.,解:,3.142,3.1424,3.216,5.624,4.624, 1.5 有效数字的运算规则,2计算规则: 加减运算计算结果以小数点后位数最少的为依据 乘除运

5、算计算结果以有效数字位数最少的为依据, 1.5 有效数字的运算规则,例:计算21.64 mL , 0.2263 mol/L A溶液中溶质物质的量。 解: 0.2263 mol/L21.64 mL = 4.897 mmol, 1.5 有效数字的运算规则,若某一计量值的第一位数大于或等于8,有效数字的位数可多算一位。如8.37,运算时可按4位算。 采用分步计算或计算器运算,中间过程可暂时多保留一位有效数字,最终结果应按规则保留。 化学平衡计算:保留2位有效数字; 物质组成测定计算:质量分数10%,一般保留4位;质量分数110%,保留3位;质量分数1%,保留2位; 误差的表示:保留1位,最多2位。,

6、3.其他注意事项:, 1.6 国际单位制和法定计量单位,1、量和单位 (1)量:物理量的简称,定义为:现象、物体或物质的可以定性区别和定量确定的一种属性。 1)定性区别:不同的量表示了不同的物理属性。 2)定量确定:量都是可测量的,可用单位定量的表达为量值。 (2)单位(计量单位简称): 采用的某一特定物理量,用以表示该类量中其他量的相对大小。如:1秒定义为气态铯原子吸收微波辐射9 192 631 770次振荡的时间。 1米是光在真空中在1/299792458s的时间间隔内所传播的路径长度。长度的单位实质上不再是独立的基本单位,而是由时间或频率通过光速c来导出的单位。, 1.6 国际单位制和法定计量单位,(3)量的表示: 符号:c、V、n 定量表示量值:数值与单位的乘积如 r =2.5m 注意:量值大小与单位选择无关 m =1554.3g=1.5543kg, 1.6 国际单位制和法定计量单位,(4)国际单位制 倍数(分数)单位:由词头和“SI单位”构成,第一章结束 本章作业:全做,有关作业的说明: 1、可只做布置的作业。没有要求的也可以做,但不必交来。 2、写在用活页纸上。每次只交新完成的作业。 3、每次作业都有记录。计入平时成绩。 4、作业只批改全部的三分之一。 5、有学习辅导可借阅或买复印件。,

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