1、教学要求1.会认、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会鲜花给人们带来的美好感受。3.培养学生热爱自然,懂得给人以美就是最好的礼物。重点难点1.正确认读、书写本课的生字 ,通过朗读,体会春天的美好。2. 体会春天鲜花的美好,弄懂为什么说“花籽是多么美好的礼物”。教学课时 两课时。1. 能正确、流利地朗读课文。2. 认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。3.初步了解课文大意、故事大意。生字卡片,多媒体课件,学生课外积累的有关花的词语、古 诗 句、 图片等。一 激趣导入,积累词语1.生活中有各种各样的小路,你喜欢什么样的小路呢?(学生回答)(出
2、示开满鲜花的小路图片,问学生)看了 这幅图片,你觉得这条小路怎么样?生: 美。如果在我们生活的院子周围,也有这样一条小路,一到春天,鲜花盛开,芳香四溢,大家喜欢吗?今天,我和大家一起去看看这样一条无意中出现的开满鲜花的小路! (板书课文题目) 2.范读课文,请同学们边听边完成:(1)标出自然段的序号。(2)用自己平时喜欢的符号画出生字新词,把读不准的字做上 记号。(3)画出文中有哪些人物,想一想他们都做了什么事。二 初读课文,自主识字1. 自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字和难读的句子多读几遍。2.检查认读生字的情况。(1)出示生字词,学生认读。(自读、指名读、开火车读)指导:“漏”的
3、声母是 l,是边音 ,不要读成了 n 。“绚”的韵母是 uan,中间的介母是 。“懊”是零声母,直接读成 o。“黄”字的韵母是 uang,中间的介母是 u 不是 。(2)合作交流识字方法。熟字加偏旁识字:员(口+ 贝) 原(厂+白+ 小) 邮( 由+阝)联系生活 经验 ,结合动作演示识字:联系平时知道的“教育局”“民政局”“公安局”来认识“局”字。用比 较形近字的方法来 识字:递(传递) (快递)第(第一) (府第)弟(弟弟) (兄弟)结合 图片识 字:车、黄。(3)结合学生生活经验,理解“ 叔 ”“礼”“黄” 等字的意思。3.出示句子,巩固识字。 (1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生 ,您的
4、包裹单!”(2)原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(3)看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。(4)“我冬季,去年长颈鹿寄给你的是花籽 ,这是多么美好的礼物啊!”三 朗读课文,感悟积累1.读课文,思考:课文中有几个人物 ?他们是怎样的关系?长颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生黄狗 邮递员 送包裹给鼹鼠先生鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西松鼠太太 鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小路开满了鲜花刺猬太太 出门,看到自己家门前也有绚丽多彩的花狐狸太太 走出门,同样看到家门前有五颜六色的花2.分角色朗读,说说课文讲了一件什么事。(1)分角色朗读。朗读指导:本文是一篇童话故事,不同的人要用不同的
5、腔调来读。例如:黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性,读的时候声调低沉一点,就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是女性,读的时候声调尖一些,就像妈妈的声音。这样,听起来仿佛真的一样。(2)汇报交流课文讲了一件什么事。课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽,鼹鼠先生拿包裹时不小心把包裹弄破了, 结果,花籽沿路撒落。第二年春天,这些花籽长成了一片片绚丽多彩的花,大家都认为这是最美丽的礼物。四 发挥想像,讲述故事借助课文的图画讲述这个故事。 1.提示:讲述这个故事的时候, 要先弄明白课文中有哪几个人物,他们分别做了什么事。2.讲故事的时候,还可以发挥自己的想像,把故事讲得更具体、生动。3.
6、学生讲故事。4.选择讲得好的在班上交流。1.指导学生深入探究“美好的礼物”是什么,联系生活实际谈谈有哪些美好的礼物,从而受到“赠人玫瑰,手有余香” 的思想教育。2.正确书写要求会写的生字,积累与生字有关的词语。多媒体课件。一 温习导入1.同学们,请大家将课文有感情地朗读一遍,想一想,课文讲了一件什么事?仿照下面的句子说一说。课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽,鼹鼠先生拿包裹时不小心把包裹弄破了, 结果,花籽沿路撒落。第二年春天,这些花籽长成了一片片绚丽多彩的花,大家都认为这是最美丽的礼物。2.填空。长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹, 鼹鼠先生拿回来的包裹却 什么也没有,原来包裹破了,东西都
7、漏在来时的路上,春天来了松鼠太太、刺猬太太 、小狐狸太太的门前都开出了美丽的花朵,原来长颈鹿寄来的是花籽,松鼠太太说这是美好的礼物。二 拓展创新1.回顾课文内容,同学们想一想,生活中还有哪些美好的礼物?学生回答。老师及时引导,并不是很贵重、很 值钱的礼物就是美好的礼物。示例:给人一句赞美(称赞、表扬)。给人及时帮助(让座、借文具、做贺卡)。总结:生活中,最好的礼物就是 给人以帮助,快乐与大家分享。给别人带来快乐的、美的享受的东西都是美好的礼物。2. 同学们晒一晒你最好的礼物。国际三八妇女节马上到了,你打算给妈妈送一件什么礼物呢?画一画,你的礼物。说一说,你的礼物。写一写,你的礼物。学生汇报。三
8、 指导书写1.出示要求会写的范字“邮、递、员、黄、原、叔、 车、局、礼”。2.引导学生发现这些字结构上的特点。“邮”“礼”“叔”都是左右结构的字。“员”是上下结构的字。“原”“递”“局”是半包围结构的字。3.仔细观察,学生互相提醒写字时值得注意的地方。4.教师范写,重点指导。礼:左边是示字旁,不是衣字旁。只有一点,不要多写一点。员:“贝”的最后一笔是点,不要写成了弯钩。车:“车”字第二笔是撇折,是一笔完成的,不要写成两笔。黄:是上下结构的字,上面不是草字头,比草字头多一横。5.学生练写,老师巡视指导。6.同桌评议,修改不足。四 总结人们都说,赠人玫瑰,手有余香。在 这条开满鲜花的小路上, 我们
9、不但看到了春天最艳丽的景色,也看到了撇落的花籽给大家带来的美好感受。希望大家在生活中 ,也送出你最好的礼物吧,它不是金钱,却比金钱更贵重!3 开满鲜花的小路赠人玫瑰 手有余香1.根据拼音写词语。yun li(原 来) d sh(大 叔) z xn ch(自 行 车) yu d yun(邮 递 员)2.给下面的字加上一部分,变成一个新字,并组一个词语。弟-(递)-(传递) 由-( 邮)-(邮局)3.填一填(不重复)。一(个)包裹 一 (堆)小颗粒 一 (片)鲜花一(条)小路 一 (件)礼物 一(朵) 鲜花4.读了本文后,你打算给你身边的人送个礼物吗?如果想送个礼物,你将会送什么?请把你的想法写在下面。提示:所给礼物要能够给大家 带来好处。
