1、 部（统）编六年级语文上册预习单1草原学生预学案设计时间建议课题草原11015 分钟.课文共有()个自然段。熟读课文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1_.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_n毯_腐x_羞_涩_i微2根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹)。(1)一场大雨过后，天边挂起了一道(2)小鸟属于天空，是不受()的。预学内容草原这篇文章记叙了老舍第一次访问_大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的_风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙
2、古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及_两族人民团结互助的深情厚谊。内容感知资料搜集老舍原名_，字_，中国著名作家。代表作有_，剧本_等。1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？阅读质疑 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单2丁香结学生预学案设计时间建议课题丁香结1015 分钟12.课文共有()个自然段。熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“”选出来。单薄(b bo)参差(ch c)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。缀拙幽恍雅预习字词3.读课文，试着理解下面的词语，并
3、选词填空。恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙)，人民纯朴，简直像一个世外(1)那个小山村环境(桃源。(2)他穿着(喽”)的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯预学内容丁香结是作家_的一篇散文，作者以_象征生活中解不开的愁怨。告诉我们内容感知 _，是解不完的；人生中的_也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。资料搜集 搜集宗璞的相关资料。12_.课文第 13 自然段分别从哪些角度描写了丁香花？.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单3古诗词三首学生预学案设计时间建议课题古诗词三首1015 分
4、钟熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。1.工整地抄写下面带有生字的词语。鸣蝉 惊鹊2.读诗句，为加点字选择正确的解释。预习字词 (1)移舟泊()烟渚，日暮客(B客人 C停船靠岸)鹊，清风半夜鸣()蝉。B惊喜 C鸟兽或昆虫叫 D闻名，)愁新。A.指作者自己D湖泊(2)明月别枝惊(A.惊动著称1_.宿建德江这首诗中“_，_”这两句写出了作者羁旅夜泊，日暮添愁。然后由“_，_”这两句写出了宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。.六月二十七日望湖楼醉书这首诗通过预学内容_2内容感知 “_”和“_”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的_气氛，也烘托了诗人赏雨的_心情。3. 西江月夜行黄沙道中全词从_
5、觉、_觉和_觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜_的美丽景色及作者对_的由衷喜悦。_1.搜集孟浩然的相关资料。资料搜集 2.搜集苏轼的相关资料。31.搜集辛弃疾的相关资料。.西江月夜行黄沙道中词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？阅读质疑 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单4*花之歌学生预学案设计时间建议课题花之歌1015 分钟12.课文共有()个自然段。熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。Ayn苍穹(Bqin孕育(Cy)Dmin冠冕()摇曳()2读一读下面的两个多音字，把它们在课
6、文中的读音写在括号内。予(预习字词)冠()3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。馥郁 琼浆 婆娑 赠予上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是_，表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是_。预学内容诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，“我是诸元素之女：内容感知 _，_，_，_。”12.搜集纪伯伦的相关资料。搜集与花有关的诗句。资料搜集1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？阅读质疑 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单5七律长征学生预学案
7、设计时间建议课题七律长征1015 分钟熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。五岭逶(wi wi)迤腾细浪 更喜岷(mn mn)山千里雪。2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。(1)红军不怕远征难()，万水千山只等闲(C.随随便便，轻易)。A.不好B.平常D.艰难险阻)开颜。(2)更喜()岷山千里雪，三军过后尽(B.全都 C.喜欢 D.竭尽A.欣喜预学内容这首诗中“_，_”这两句开门见山地赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后_，_。_，_”四句分别从山和水两方面写红
8、军是如何战胜困难的。最后用_，_”对_“内容感知_“首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现。资料搜集搜集毛泽东的相关资料。1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？阅读 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：质疑 _ 部（统）编六年级语文上册预习单6狼牙山五壮士学生预学案设计时间建议课题狼牙山五壮士1015 分钟熟读课文 带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.q沸(B.ku) 寇(C.f) 副(D.bo) 雹(E.fi) 屈()2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。预习字词3.读课文，试着理解下面的词语，并
9、选词填空。坚强不屈(1)(全神贯注惊天动地斩钉截铁)是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。(2)他说话办事()，从不拖泥带水。预学内容狼牙山五壮士这篇课文讲述的是抗日战争期间，晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护内容感知 _和_转移，把敌人引上_峰顶，顽强杀敌最终英勇_的故事。资料搜集 狼牙山五壮士指哪五位英雄。1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声音”指什么？阅读质疑 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单7开国大典学生预学案设计时间建议课题开国大典1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.根据要求把本课的生字工整
10、地抄写下来。盏栏爆射阅宣汇距预习字词 2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“帜”的读音是 z。(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。(3)“隆”共有 10 画。(.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。汇集 爆发 宣告 旗帜 预定上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是_，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思)3预学内容_的词语是_。本文记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行_的盛况，表达了中国人民对中华人民共内容感知 和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按_、_、_、_的顺序记叙的。资料搜集 搜集义勇军进行曲的相关资料。12_.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是
11、什么？.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单8*灯 光学生预学案设计课题灯 光时间建议1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。豫皖苏平原()围歼()电钮()黑魆魆()2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号预习字词内。露()中()3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。璀璨 千钧一发 震天动地 憧憬(1)海南岛是祖国南海的一颗()的明珠。)。预学内容(2)这样的探险我自孩提时代就十分(本文讲的是作者漫步在_，由广场上的千万内容感知 盏灯回忆起
12、的一桩关于_的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。资料搜集 搜集本文作者的相关资料。12_.文章为什么以“灯光”为题呢？.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单9竹节人学生预学案设计课题竹节人时间建议1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.把词语中加点字的音节补全。h_豁开_疙瘩_in d_橡皮 雕刻_u颓然2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。别出心裁 技高一筹 忘乎所以威风凛凛上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是
13、_，有“技术高人一等”的意思的词语是预学内容_。课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作_，并沉迷于斗_，导致两人的手工玩内容感知具被_没收，结果却发现老师也与他们一般喜爱_的事。资料搜集 搜集本文作者的相关资料。1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？阅读质疑 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单10 宇宙生命之谜学生预学案设计课题宇宙生命之谜时间建议1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.c谜(B.bn揭(C.ji斑(D.m) 磁()2.根据书写提示，工整地描一描
14、下面的生字。预习字词3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。神秘 干燥 观测 揭开抵御预学内容(1)将士们经过昼夜坚守终于(2)突然，一阵爆竹声响起，(幕。)住了敌人的猛攻。)新春佳节黎明的序这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有_存在的艰难历程，说明到目前为止，_之外是否有生命存在，仍然是一个未内容感知解的谜。资料搜集 搜集有关宇宙的儿歌。12_.生命存在具备的条件是什么？.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单11*故宫博物院学生预学案设计时间建议课题故宫博物院1015 分钟熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书写出下列
15、词语中加点字的读音，再把词语正确地读两遍。矗立()鳌头()额枋()蟠龙()2.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。预习字词3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。庄严肃穆上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是_，有“灿烂美丽”的意思的词语是_。井然有序悠扬绚丽_预学内容概括材料一的主要内容。第一部分(1、2 自然段)：_第二部分(315 自然段)：_第三部分(16 自然段)：_内容感知_资料搜集搜集北京故宫的相关资料。.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？1阅读 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：质疑 _ 部（统）编六年级语文上册
16、预习单12 桥学生预学案设计时间建议课题桥1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1_.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。_o咆x_哮y_哑_n呻2根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词3读课文，试着理解下列词语，并选词填空。呻吟(1)她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为)的伤病员换换药。(2)你只有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心咆哮跌跌撞撞猛然拥戴预学内容()。桥这篇课文塑造了一个人物，是_。_面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧，内容感知 指挥村民走过木桥，自己和_却被洪水吞没。从_身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光_辉形象。资料搜集 搜集本
17、文作者的相关资料。12_.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单13 穷 人学生预学案设计时间建议课题穷 人1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x_汹_n涌_n澎_i湃2先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是 co。()预习字词 (2)“皱”的偏旁是“刍”。()(3)“困”的第四笔是“亅”。(读课文，试着理解下列词语，并选词填空。汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑)3(1)()的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。)，连我都替他觉得惋惜。(2)
18、情况如此(预学内容试着概括本文的三部分内容：第一部分(第 1、2 自然段)：_。第二部分(第 311 自然段)：内容感知_。第三部分(第 1227 自然段)：_。资料搜集 搜集列夫托尔斯泰的相关资料。1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单14 在柏(b)林学生预学案设计课题在柏林时间建议1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。Ay咔(Bk)Cch后备役(Dch嗤笑()嚓()2读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。柏(预习字词)假(
19、)3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。不假思索嗤笑寂静健壮上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意思的词语是_，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语是_。预学内容这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去_的老兵，在重返战场之前，将神志不清的内容感知 _送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了_的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片_的故事。资料搜集 搜集小说的相关资料。1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？阅读质疑 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单15 夏天里的成长学生预学案设计课题夏天里的成长时间建议10
20、15 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1_.读一读本课的字，给下面的字补全音节。_n棚p_坪_瀑y_谚2读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用”选出来。处(ch ch)“缝(fn fn)工整地抄写下面的词语。3预习字词4读课文，试着理解下列词语，并选词填空。草坪 尽量 谚语)的人就像雾一样活生生(1)我始终不相信一个(地消散得无踪无影。(2)作文时要(预学内容)避免使用方言词语。这篇课文主要是围绕_这句话，分别从_、_、内容感知_、_、_、_等方面写出了万物在夏天迅速生长的特点。资料搜集 搜集几句谚语。12_.生物在夏天成长的共同特点是什么？读了课文，我还要在上课时努力弄懂
21、下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单16 盼学生预学案设计时间建议课题盼1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x_袖_u缩d_炖_梯_n唇2根据书写提示，正确地描一描下面的生字。预习字词3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。遮盖 逗引 情况 预报上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是_，有用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是_。瓦蓝“_预学内容试着概括本文的三部分内容。第一部分(1、2 自然段)：_。第二部分(317 自然段)：内容感知_。第三部分(1821 自然段)：_。资料搜集 搜集铁凝的
22、相关常识。12_.主人公“盼”的是什么呢？读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单17 古诗三首学生预学案设计时间建议课题古诗三首1015 分钟熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。九曲(q q)黄河万里沙 浪淘风簸(b b)自天涯2工整地抄写下面带有生字的词语。3读诗句，为加点字词选择正确的解释。预习字词(1)千里莺啼()绿映红，水村山郭(B山的轮廓。)酒旗风。C哭，出声地哭。A依山而建的城。D某些鸟兽叫。(2)茅檐长扫净无苔()，花木成畦()手自栽。A青苔。B舌苔。 C这
23、里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。预学内容D量词，用于计算种在畦上的作物的数量。1_.浪淘沙一诗中“_，_”采用了典故，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。内容感 2江南春一诗中“_，知_”展现了江南的自然风光以及江南独特的人文风貌。3书湖阴先生壁一诗中“_，_”运用想象描写和拟人手法，写出_了湖阴先生对山水的深情。资料搜集搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。1.江南春一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？阅读质 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_疑_ 部（统）编六年级语文上册预习单18 只有一个地球学生
24、预学案设计课题只有一个地球时间建议1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给加点的生字选择正确的读音。资源(z zh) 慷慨(ki i)给下列多音字注音并组词。滥用(ln jin)2（）（）预习字词 薄难3写出下列词语的近义词。威胁(晶莹()感叹(恩赐()预学内容本文先从_在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；再从内容感知 “_”“_”“_”三个方面介绍了地球的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。资料搜集 搜集 2018 年世界地球日中国的主题。1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的？阅读质疑 2读了课文，我还要在上课时努力
25、弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单19*青山不老学生预学案设计时间建议课题青山不老1015 分钟熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。A.ln铁锹(B.nC.qn擎着(D.qio肆虐()粼粼(2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。（）（）参载预习字词3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。荡漾盘踞劲挺归宿恭敬风雨同舟肆虐预学内容上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思的词语是_，有“非法占据，霸占(地方)”的意思的词语是_。文章用清新的笔触向我们描绘了_，面对_的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾
26、地内容感知 投身到_的工作中，用_年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的事。资料搜集 搜集梁衡的资料。12_.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_阅读质疑 部（统）编六年级语文上册预习单20*三黑和土地学生预学案设计时间建议课题三黑和土地1015 分钟熟读课文 带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。Axin蝈蝈(Btn荞麦(Cqio蹚坏(Du咸味( )2读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场()逮()预习字词3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填
27、空。投入 松散 玉露 疙瘩上面词语中，有“(事物结构)不紧密；(精神)不集中”的意思的词语是_，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是_。预学内容这篇课文以“_”为题，交代了写作对象，_是主人公，_是三黑赖以生存的支柱。课文表内容感知 现了以_为代表的农民们对_失而复得的喜悦心情，抒发了农_民对_的热爱和对未来的美好生活的憧憬。资料搜集 搜集苏金伞的资料。.“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用1了什么修辞方法？阅读质疑 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_ 部（统）编六年级语文上册预习单21 文言文二则学生预学案设计时间建议课题文言文二则1015 分钟熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。1.写出加点字的读音并大声读一读下面的句子。汤( )汤乎若流水。 一日曝(.工整地抄写下面带有生字的词语。)书画。2玉 轴绝 弦3.读句子，为加点字选择正确的解释。)琴而志在太山。 少选之间而志(B.打击乐器之一 C.记，记在心里预习字词(1)方鼓()在流水。D.心志，情A.弹志(2)尾搐入两股(A.大腿 B.屁股)间，今乃掉()尾而斗。C.丢失 D.摆动，摇预学内容1_.伯牙鼓琴中，_
