1、1人教版小学一年级数学下册教学设计课题 立体图形的拼组教学目标1通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。2通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养学生动手实践的能力。3通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。教学重点 认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点 能辨认和区别教具学具 长方体、正方体积木若干。长方形、正方形纸若干。课件一套。教学流程 创 新 设 计一、复习引入在以前的学习中，我们认识了哪些立体图形？这节课我们就来用这些立体图形进行拼组。板书课题：立体图形的拼组。二、感知特征老师手里拿的
2、积木是什么形状的？请大家看一看，这个长方体的正面是什么形？它的左面和右面是什么形？上面呢？现在请每个小组的组长拿起一块积木，其他同学说一说你所看到的那一面是什么形？三、图形拼组这是一个大型的购物商场，请小朋友们看一看，这个柜台上摆放了哪些东西？它们摆放的整齐吗？投放整齐的货物除了能给顾客一种舒心、美的感觉，而且还利于顾客购物，售货员每天清点货物。你们愿意像这样来摆一摆吗？那我们就赶快动手吧。1正方体的拼组师：请每人拿出两块正方体的积木。拼一拼，看你能拼成什么图形？拼成后的图形又是什么形状的？（长方体）同学们小组合作用 2 个、3 个、4 个正方体来拼一拼，看看可以拼成哪些不同形状的图形？2长方
3、体的拼组。师：刚才我们用正方体拼成了许多不同形状的图形，你们想用长方体来试试吗？看看可以拼成哪些不同形状的图形？3长方体、正方体的拼组。现在，请同学们小组合作，把长方体和正方体放在一起，看看又能拼成那些图形呢？试试看。2师小结：其实在我们的生活中，有很多物体的形状都是由长方体和正方体拼组而成的，例如刚才我们看到的商场里牙膏和香皂的摆放等等。想一想，你能举出几个生活实例吗？四、做一做师：大家己经认识了长方形和正方形，知道了它们都有一个平平的面。现在请同学们任意拿出一张长方形纸，借助胶水，你能做出我们学过的立体图形来吗？试试看。（全班展示做的圆筒）五、数一数老师也用长方体和正方体拼组了一些图形，请大家来看一下（出示课件）。你能数出来每个图形都用了几个长方体和正方体吗？六、总结： 这节课你学会了什么？板书设计教学反思
