1、一、基础考查1下面各组词语中，没有错别字的一项是( )A疾驶 寒喧 肃穆 郑重其事B装饰 沦陷 镶嵌 杀身成仁C推卸 清晰 摄影 目不遐接D舷梯 昭彰 淘汰 天网灰灰解析：选 B。A.“寒喧”应为 “寒暄” ；C.“目不遐接”应为“目不暇接” ；D.“天网灰灰”应为“天网恢恢” 。2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A梅津是前天津日本驻屯军司令，出名的何梅协定日方签字人。他们都是中国人民的“熟人” ，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。B摄影记者更是千姿百态，或立或跪，相机镜头对准各处，抢拍下这最有意义的时刻。C甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对
2、他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。 ”D著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道 落日 ，向祖国人民报道日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。解析：选 D。骇人听闻：指使人听了非常吃惊(多指社会上 发生的坏事) 。3下列句子中标点符号的使用正确的一项是( )A麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰，极庄严，一个字一个字对着扩音机宣读。B海尔赛以前曾在向记者的一次谈话中说过这样一件事：“他看中了日本天皇阅兵时骑的那匹白马。 ”C他说，想等击败日本之后，骑上这匹名驹，参加美军在东京街头的游行行列。D一时间，中国话、英国话，发音语调略有不同的美国英语以及法国语、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不
3、绝。解析：选 C。A.第二、三个逗号应改为顿号；B.双引号应去掉；D.“英国话”后应用顿号。4下列各句中，没有语病的一项是( )A新华社记者在矿难现场采访新密市安监局原局长王瑞林，向他提出了 14 个关于矿难的问题，其中有 10 个问题他直接说“不知道”或答非所问。B人民币升值压力以及由此引发的近期中美贸易摩擦，商务部何宁司长表示，应该在平等的基础上就包括人民币汇率在内的所有经贸问题进行磋商，避免将经贸关系政治化。C这种望子成龙，视读书、升学、应试为唯一出路的观念在中国家长的心中根深蒂固。不过，孩子的体质却并不像秦女士想象的那样：今天缺少的运动，日后还可以补回来。D国务院发展研究中心农村部部长
4、韩俊认为，沿海地区招工难的重要原因是农民工的就业技能缺乏和农民工的工资偏低造成的。解析：选 A。B 项，没有主语，句首加“对于” ，“商务部何宁司长”做主语。C 项，语序不当，应改为“读书、应试、升学 ”。D 项，句式杂糅，把 “的重要原因”或者“造成的”任意删去一个。二、阅读理解阅读下面的文字，完成 58 题。天使在哭泣2004 年 9 月 1 日清晨，13 岁的少年 苏斯兰比加耶夫和八年级的同学们一起，排着队在校园里参加开学典礼。他一时间觉 得口渴，便跑到 喷泉边去喝水。突然他看到一辆卡车冲进了校园。车上迅速跳下几个荷 枪实弹的人。一个人拿着一把自动步枪向天开火。比加耶夫立刻意识到，闯进校
5、园来的是恐怖分子。他和另外两个同学赶紧逃离了。“我真感谢上帝让我口渴，因 为这挽救了我的生命。 ”比加耶夫 说。然而，大多数孩子没有他那么幸运，9 月 1 日到 9 月 3 日，震惊世界的俄 罗斯人 质危机持续了 52 个小时，武装分子占领了俄罗斯北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学，上千名刚参加完开学典礼的学生、家 长和教师被赶进体育馆成为人质。他 们在两昼夜多的时间里 经历了难以忍受的恐惧、 饥饿、干渴，一部分人幸运地活了下来，但最终有 335 人倒在血泊中长眠不醒，其中半数是孩子。当恐怖分子持枪闯入校园，将众多儿童赶往学校体育馆时 ，一位名叫艾 尔扎 维克多罗夫娃的女教师向恐怖分子抗议，要求
6、让最小的孩子安全离去。一名绑匪专心地听完了她的要求，然后问道：“你讲完了吗？ ”维克多罗夫娃点了点头，那名绑匪立即举起枪将她射杀，她立刻倒在血泊中。关押了一千多名人质的体育馆内，恐怖分子在一人高的地方沿 墙吊起了炸弹，一 侧墙上有 4 个，另一侧墙上有 11 个。他们威胁说，只要谁乱动，整个房子都会爆炸，这些炸弹足以让整个体育馆飞上天空。13 岁的萨沙是个纤瘦的男孩儿。在爆炸 发生后，恐怖分子开始往挤得水泄不通的大厅里投掷手榴弹。萨沙意识到不能坐以待 毙，第一个从窗口跳出。在他的 带动下，近百名学生也跟着跳出了体育馆。萨沙对 学校周围的地形了如指掌。在他的带领下，孩子们没有在大路上乱跑，而是冲
7、入了校旁一家酒吧的后院。这时，恐怖分子从墙洞中开始向四周的街道 扫射。因 为萨沙的逃脱路 线选择正确，从而避免了更多的伤亡。但他自己背部被 严重烧伤，当 记者试图 采访这名小英雄时，他已被送进医院救治。在逃生的过程中，许多孩子是相互搀扶着跑的，有的大孩子甚至抱着更小的孩子穿梭在枪林弹雨中。劫后的体育馆已成为恐怖的地狱，屋角的 篮球架被烧得乌 黑，地上到 处都是玻璃碴、弹片和木屑，墙上布满了弹孔。屋顶被炸开一个大洞，透过这个大洞，别斯兰的天空蓝得令人窒息。在士兵排除所有的爆炸物后，工人们开始清理废墟，用推土机将残垣断壁推倒。而别斯兰居民有着一个共同的想法：把整座学校铲平！然而，人们心中的创痛何时
8、才能 抚平？7 岁的扎姆巴拉特 9 月 1 日刚上一年级，一切都是那么新鲜。噩梦般的遭遇在他幼小的心灵里留下了深深的创伤。当 妈妈问他：“你还要买玩具枪吗 ？”扎姆巴拉特说：“不买了！”9 月 15 日，在人质悲剧发生两周后，别斯兰市的孩子们在武装人 员的保护下重新开始学校生活。在别斯兰第六中学，当一名孩子由于迟到而遭到校 长训斥的时候，他立即举起双手，摆出了投降的姿势。别斯兰第一中学的学生们那一天并没有返回学校。目前，仍有不少学生因在事件中受到严重惊吓，无法在短期内恢复健康，还上不了课。据当地教育部门官员称，他们会组织高年级的学生一起讨论这起悲剧事件， 让他们发表对未来的看法。别斯兰第六中学
9、的一位教师说：“我们必须让孩子们知道别斯兰的生活还需要继续。 ”生活还要继续，反恐正在进行。在 21 世纪，反对恐怖主义已经成为全球共同面对的重大问题。正如莫斯科市长卢日科夫所 说：“当年法西斯没有令俄 罗斯屈服，今天我 们也绝对不会向恐怖主义低头！”我们相信，当天使的哭泣声 远去， 别 斯兰还会充满生机，和平之花将再次绽放。在劫后别斯兰第一中学的断壁残垣上， 贴着一首父亲写给 他遇害女儿的诗。 让我们以这首诗作为本文的结语，也以此 缅怀不幸殉难的人们。女儿，你走后爸爸第一次想写诗。居然写成了！我 读给你听，你一定能听懂。你，正值豆蔻年华/温柔且甜美/纯洁又可爱/ 忽然间，你离我们而去/ 明媚
10、的日子碎成无尽的长夜！伸向你的黑手/逃脱不了 惩罚/ 爸爸、妈妈、 亲朋好友/ 还有世上善良的人们/ 定要用复仇的火焰/将恐怖分子消灭光！5下列对这则通讯的分析和概括，不正确的两项是( )A “天使在哭泣”这一题目，富有很强的文学性和暗示性，很好地起到了引起读者阅读兴趣的作用。B本文主要采用了倒叙的手法，比较详细地描写了人质事件的过程和事件过后俄罗斯人民的反应。C “别斯兰的天空蓝得令人窒息” ，是因为在美丽的蓝天下却出现了如此血腥暴力的场面，二者之间形成了巨大的反差。D一名孩子遭到校长训斥时摆出了投降的姿势，这一细节有力地说明了恐怖主义行为对被害者的肉体造成的巨大伤害。E纪实类文章根据需要也
11、可以加入作者的情感，本文以一首小诗作为结尾，强烈地表达了作者对恐怖主义行为的痛恨。解析：选 BD。本题主要考查对 文章内容、手法、情感主旨的理解和分析。B. “主要采用了倒叙的手法”不正确， “倒叙 ”不是主要的手法。 D.主要是 对心灵上造成了巨大伤害。6本文描写了一个教师被枪杀的场景，其作用是什么？答：_答案：凸显了被害者身上人性的光辉，反衬出恐怖分子的凶残。强烈表达了作者对恐怖主义行为的愤怒。营造出身临其境的现场感，突出了纪实类文章的文体特征。7举例分析选文的语言特色。答：_答案：抒情性强(或直接抒情，或抒情与叙事、描写紧密结合) ，很好地表达了作者内心的感受。举例(略)。大量引用现实中
12、的人物的语言(包括书面语言)，结合确切的数据，最大可能地还原了历史的原貌，增强了新闻作品的真实性。举例(略) 。8正如文中所说：“在 21 世纪，反对恐怖主义已经成为全球共同面对的重大问题。 ”请从一个国家的角度，谈谈应该如何应对恐怖主义。答：_答案：(要点) 通过和平协商解决民族、宗教、政治上的纷争，力求在源头上消灭恐怖主义滋生的土壤。加强国与国之间的交流合作，共同打击恐怖主义。建设高素质的反恐队伍，建立切实有效的反恐机制，增强应对突发事件的能力。增强全民的反恐意识和自我保护意识。三、语言表达9阅读下列材料，请表达自己的看法，字数不超过 30 字。4 月 28 日早晨，湖北咸宁实验 小学升旗
13、仪式上发生了有趣的一幕：副校 长洪耀明在众目睽睽下亲吻一头小猪。洪耀明告 诉记者，在他主管学生德育工作期间，学校门前的街道脏乱，学校采取派人督察等方式整治，效果不明显。 为此，他承诺：只要学生们不乱丢垃圾，路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗 仪式上当众亲 吻一头小猪。答：_解析：这是一个新闻点评题。从表面看，校长亲吻小猪未免有些滑稽，如果我 们对这则材料做细致的阅读，可以发现 有这样几个细节不容忽视：“ 学校门前的街道脏乱” “督察”“效果不明显” “承诺” “就当众亲吻一头小猪” 。据此，我们知道，洪校长的这种做法有其原因，这是兑现一种承诺，是教育学生“言必行” 。因此，要从洪校长
14、所做的这件事中找出闪光点，从正面对这种做法给 予充分肯定。答案：(示例 1)“言必信，行必果” ，洪校长用自己的亲身作为，为师生们上了一堂生动的德育课，在全体学生心中播下了诚信的种子。(示例 2)洪校长以“打赌”的方式，教育感化学生，起到了 “寓教于乐”的效果，表明教育应亲近学生，营造平等的教育氛围。10阅读下面的一则新闻，为其拟写一个标题。(不超过 10 个字)小孩子着汉服、持简牍、诵经典的场景越来越多地出现在公众 视野中，电视上的国学节目也屡见不鲜，书店里的国学 论著更是比比皆是。关注国学反映了社会对传统文化的重视，但也与中高考改革后加强了对传统文化知识的考查有一定关系。为迎合学生学习国学
15、的需要，不少学校和校外培训机构开 设了国学课程。名目繁多的 课程很难保证教学质量，硬性要求背 诵，也很 难真正启发孩子 对国学的兴趣。一味地诵读千字文弟子规等经典虽也能让学生体会到汉语的优美、文化的精深，但也会使学生对形式的单一和内容的单调感到失望。种种 现象表明， 时下的“国学 热”呈现出娱乐化、商业化的浮躁倾向。答：_解析：本题考查拟写新闻标题。所 给两段文字主要谈的是国学教育的 问题，落脚点是第二段的最后一句，可用“浮躁 ”一词加以概括。答案：浮躁的国学教育(或：国学教育不能急功近利 )11将下面一段文字重新排序，使之连贯自然，将排序后的序号填入横线处。然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅
16、读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。如今，网络阅读成为人们生活的重要组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走” ，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读。新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。答：_解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基 础上， 结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺 序等来分析、推理、判断。 纵观全段， 为中心句；“随之”指代的是“网络阅读” ，应该紧 接其
17、后；第句“然而”可以把第 句与其前后联系起来；第句是总结性话语，所以应该 放在第句的后面。答案：12请看以下漫画，根据要求答题。(1)在漫长的人生道路上，我们会遇到很多事情，让我们学会成长。请概括这幅漫画告诉我们的人生哲理。(不超过 12 个字)答：_(2)结合漫画和自身感悟，谈谈你是否认同这一人生哲理。答：_解析：遇到障碍要学会转弯， 这是漫画告诉我们的道理。 谈 感悟时，要学会用辩证思维。答案：(1)不会转弯的人走不远。(2)同意。做人要学会转弯，不然肯定会四处碰壁，走投无路。我们到了该转弯的地方，就得转弯。当我们有所坚持却迟迟等不到结果的时候，不妨转个弯，换一条道路去前进，换一种方法去做事，换一个角度去想问题，换一种态度去处世，这也是人生的一大智慧。
