1、丹 桂 完 全 小 学2012 年度科学实验考查实施方案为更好地组织五、六年科学实验和中小学信息技术操作考查，特制订本实施方案。一、组织机构及职责组 长：黄子珍 副组长：周珊珊 刘剑如成 员：张中雄、罗嫩文、邓飞龙、刘姣、田清、邱平对学生操作进行指导、监控，对实验操作考查中的违规行为进行查处二、考查时间和考查对象时间：2012 年 6 月 11 日对象： 小学-5、6 年级全体学生三、考查范围考查试题见附表 5：年级 科目 考查试题五年级 科学 试题 2六年级 科学 试题 1、2四、考查组织1.考场设置。每个学科考场准备 3 个实验（六年级科学 2个，五年级科学 1 个） ，每个实验准备 7
2、组器材。六年级考场设在六 1 班、六 2 班，五年级考场设在五 2 班。2.考查组织。各班科学科任老师准备好实验器材，造好学生花名册（成绩登记表） （一式三份） 。 （2）按花名册顺序确定每 15 个学生为一组（六年级科学 10 个学生为一组，五年级科学 5 个学生为一组） ，考前 5 分钟在考室外候考。 （3）考前 2分钟以组为单位进入考场，考查结束后立即离开考场，清场后另一小组才能进行考试。3.监考人员安排。考场 1（六 1 班教室）张中雄、罗嫩文，考场 2（六 2 班教室）刘剑如、刘姣，考场 3（五 2 班教室）邓飞龙、田清。五、等级评定1.所有学生必须全部参加考查。学生临时抽签决定考查
3、内容，单人单桌，动手操作并完成实验报告。每人考查时间为20 分钟。2.等 级 评 定 分 为 A、 优 秀 ； B、 良 好 ； C、 及 格 ； D、 不 及 格 。主要评定依据为下列五项：（1）规定时间内完成实验；（2）实验操作规范；（3）实验结果正确；（4）实验记录、报告完整；（5）实验习惯良好。考 查 计 分 采 用 20 分 制 ， 18 分 以 上 为 A 等 ， 18 分 以 下 、 15分 以 上 为 B 等 ， 15 分 以 下 、 12 分 以 上 为 C 等 ， 12 分 以 下 为 D等 。3.第一次考查不及格的，在考查结束后补考一次。补考达到 12 分及以上的考查等级
4、为及格，12 分以下的为不及格。经补考及格的，应在成绩册的备注栏中注明“补考”二字。六、考查要求1.考前要做好各项准备工作，邱平老师准备好足够的实验器材。2.加强实验安全教育和纪律教育。严格依照上级有关实验考查的各项规范和要求进行。加强对用电和危险药品的管理。监考教师要严格执行考查纪律，做到公平、公正。3.考查结束后监考老师将实验操作考查成绩册、考查情况统计表、考查不合格学生情况登记表各一份交周珊珊老师处。附件 1：2012 年 中 小 学 实 验 、 信 息 技 术 操 作 考 查 情 况 统 计 表填报单位（盖章） 年 月 日科目 年级 应考人数 实考人数一次合格人数一次性合格率（%）补考
5、合格人数合计合格人数合格率（%） 备注附件 2：2012年实验、信息技术操作考查不合格学生情况登 记 表填报单位（盖章） 年 月 日学号 年级 姓名 不及格 科目 备注 学号 年级 姓名 不及格 科目 备注说明：1小学两科中有一科不及格，即为操作考查不合格；2本页如不够请加填一页附件 3：2012年小学科学实验、信息技术操作考查成绩册学校（盖章）： 经手人签字：学号 年级 班级 姓 名 科学信息技术结论 备注 学号 年级 班级 姓 名 科学信息技术结论 备注注：“科学” 、 “信息技术”栏均填“A、B、C、D” ；“结论”栏填“合格”与“不合格” 。附件 4：2012年小学科学实验、信息技术操
6、作考查评估合格率统计表初级中学：（学校盖章） 年 月 日学校名称 年 级 评估人数 合格人数 评估合格率 备 注合 计附件 5：小学五年级科学实验操作考查试题学校： 班级： 姓名： 试题二：改变摆锤的重量研究摆的实验实 验 步 骤 考 查 要 求实验准备 依次检查器材，看是否完好、齐全。把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动，测出摆在 15秒内摆动的次数接着增加摆锤的重量，使摆锤重量变为原来的 2 倍，测出摆在 15 秒内摆动的次数实验过程接着增加摆锤的重量，使摆锤重量变为是原来的 3 倍，测出摆在 15 秒内摆动的次数实验结论 得出正确结论实验习惯 保持桌面整洁，注意卫生，实验
7、完毕，按原样整理归位。注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查小学五年级科学实验操作考查评分表学校： 班级： 姓名： 试题二：改变摆锤的重量研究摆的实验注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查小学六年级科学实验操作考查试题学校： 班级： 姓名： 学籍号及记分操作过程分值检查器材1依次检查器材，确认是否齐全、完好。 22把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动，测出摆在 15 秒内摆动的次数 43接着增加摆锤的重量，使摆锤重量变为原来的 2 倍，测出摆在 15 秒内摆动的次数 4实验过程4接着增加摆锤的重量，使摆锤重量变为原来的 3 倍，测出摆在 15 秒内摆动的次数 4结论 5 摆的摆动快慢与摆锤的重量无关 4习惯 6 整理器材，习惯良好。 2总 分 20
