1、抢橡皮,活动体验作文,授课老师：田兰兰,游戏规则,1. 同桌两个同学都必须将双手交叉抱在胸前，在老师发出口令：“1！2！左手！”或者 “1！2！右手！”后，同时伸出左手或者右手去抢一块放在课桌 当中的橡皮。先抢到橡皮者获 胜。 2. 谁出错手，即使先抢到橡 皮，也算失败。,观察对手,他长什么样子？ 你有什么心理活动？,观察橡皮,这一会，我们要争抢的橡皮好像变成了宝物。 1.颜色 2.大小 3.形状 4.味道,游戏前,你的心情怎么样？ 你的对手又是怎 么表现的？,游戏进行中,第一局：班里的气氛怎么样？观察对手出手时的动作？及表情。谁赢了？ 第二局：你的心里在想什么？结果怎样？ 第三局：决定成败的
2、关键一局！你是怎么想的？最后结果怎样？,游戏结束后,游戏开始，老师 一声令下，那个 瞬间你在想什么？ 你是怎么反应的？你抢到橡皮了吗？ 你觉得你成功或 失败的原因是什么？,片段赏析,比赛即将开始，我把一块伤痕累累的小橡皮从我的文具盒里拿出来，它原来又白又方的身子已经被我折磨得千疮百孔、又黑又圆了。第一局开始了，我和同位的眼睛紧紧地盯着橡皮，像两只饿了几天的老虎看见了一只肥美的小羊羔，随时都准备去吃掉它。“1-2-3-左手！”老师一声令下，我们立即扑向橡皮,电光火石之间，橡皮已经落在了我的手中，我正沾沾自喜的时候，细心的老师突然大喊：“王军出错手了，这局秦宇航获胜！” “哎，真倒霉。”我心中暗暗
3、发誓：“这次是我出师不利，下一局我一定赢过来！”,“啊？我出错手了？”我将信将疑地往自己的手里瞧了瞧，果然是这样。不知何时橡皮已钻进我的右手心里。我同位却高兴的手舞足蹈。第二局马上就要开始了，老师刚喊完：“1-2-右手！”我便以迅雷不及掩耳之势准确地将橡皮抢到了手里。我高兴极了，同位却在一边捶胸顿足起来，“真倒霉，真倒霉，竟然输了！”最后一局，也是关键的一局，因为这一局决定着我和同位的输赢。我心里暗暗得意，好像一定能赢似的。但结果却出乎我的意料，等我出手时，橡皮已经落入了同位的手里。我心里懊恼极了!最后一局如果不是因为我的“轻敌”我就不会输了。小朋友，一定要记住：做什么事情不能骄傲啊！,好词库,盯着、沸腾、揣摩、心里嘀咕、 震耳欲聋、伤痕累累、遍体鳞伤、 饱经风霜、慌慌张张、闪电般的速度,作文框架,开头：介绍游戏观察对手 （略）观察橡皮 中间：游戏前游戏进行中 (祥)游戏结束后 结尾：抒发自己的情感,
