1、和谐社会构建与思想政治教育之探微2007 年第 4 期(总第 46 期)理论观察TheoreticObservationNO.4,2007SerialNo.46和谐社会构建与思想政治教育之探微李玉霞(南京师范大学公共管理学院,南京 210046)摘要所谓和谐社会 ,不是一种社会形态,而是一种社会状态与价值追求,需要更多地解决精神层面所遇到的思想道德困境和文化价值危机.构建和谐社会,使思想政治教育面临着诸多新情况新问题,如何充分发挥思想政治教育在和谐社会构建进程中的作用以及探析和谐社会构建对思想政治教育工作的新要求,成为每一位思想政治教育工作者乃至全国人民应该认真思考和研究的重大课题.关键词 和
2、谐社会 ;恩想政治教育中图分类号 3D64文献标识码 A文章编号lOO92234(2007)04-OO32 一 O2爱因斯坦说:“一切人类的价值的基础是道德.“(给妹妹的信)良善而有价值的人类生活,需要思想道德的指引.由于历史和现实等各方面的原因,处于社会转型关键时期的中国,在社会思想文化上表现为旧道德标准的过时和新价值观念的萌动.和谐社会作为一种社会理想,需要更多地解决精神层面所遇到的思想道德困境和文化价值危机,以重构人们的思想道德生活秩序和价值理性.党的十六届四中全会提出的构建和谐社会的奋斗目标,对思想政治教育提出了新的问题和新的任务,提供了新的机遇,使其成为大有可为的事业,同时也对其提出
3、了新的挑战和更高的要求.思想政治教育如何跟上时代发展的步伐,成为摆在每一位思想政治教育工作者乃至全国人民面前的一个重大课题.一,思想政治教育在和谐社会构建进程中面临的诸多新情况新问题在中国,和谐社会构建像一股春风,沐浴着神州大地;同时也是一股不可抗拒的潮流,牵动着千家万户,震撼着各族人民的心灵.人们在经济生活,政治生活,文化生活等领域中的思想道德,价值观念,理想信仰等也正在发生着深刻的变化,使思想政治教育面临着诸多新情况新问题.1.随着社会主义市场经济的深入发展,经济结构和社会结构的进步分化,人们的思想道德观念,价值取向发生了前所未有的变化.正如恩格斯所指出的,“人们自觉或不自觉地,归根到底是
4、从他们的经济关系中吸取自己的道德观念“. 如何看待市场经济发展过程中出现的坑蒙拐骗,假冒伪劣,社会失信,损人利己,损公肥私,唯利是图,“一切向钱看“ 等不道德的社会现象?如何认识和处理利益与道德,效率与公平,金钱与良心,合作与竞争的关系?所有这些都在不断挑战着往日的社会平衡与人们的心理承受力,使社会在繁华中不再宁静,潜伏的不安定因素显形化.2.腐败,下岗失业,贫富差距扩大,大学生就业难,老百姓看病难等社会中不和谐音符的出现,导致了人们对社会主义理想信念的动摇及紧张的党群关系,干群关系.一些“位卑未敢忘忧国“ 的民众大胆地牵扯出一些隐藏着的“蛀虫“, 折射出民众对官员腐败等转型期的社会失序现象不
5、满的社会情绪,社会张力,显然腐败现象影响了广大民众建设和谐社会的积极性,主动性和创造性.当下岗失业问题还没有来得及解决,又出现了大学生就业难的问题,影响人们对教育投资的热情.贫富差距的扩大,老百姓看病难,买房难等问题的存在,致使一部分人的理想信念,价值信仰发生倾斜,对社会主义前途感到迷茫,进而动摇社会主义信念.3.中西各种思想文化的激烈冲突与碰撞,主文化与亚文化的互动,冲击着民族意识,民族精神的走向,影响着社会理想,信念与追求的一致性.我们处在一个令人困惑的时代,由于理性主义对传统价值的解构,以及经济和技术职能至上的现代生活方式,传统的文化和价值系统衰落了,失去了它们作为人们安身立命的基础和精
6、神伊甸园的功能,正如 l9 世纪德国哲学家尼采所说:上帝死了.在非意识形态化,政治多元化,个人主义,自由主义,享乐主义,拜金主义等的影响下,庸俗的,无聊的,低级的思想道德观念及价值取向与先进的,合理的,崇高的思想道德观念及价值取向并存,它们之间的冲突,碰撞与融合也就日益经常化,表面化和现实化,影响着人们的思想道德观念和价值取向.二,思想政治教育在和谐社会构建进程中的作用思想政治教育工作的根本任务是以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表 “重要思想为指导,培养人们具有坚定正确的理想信念和科学的世界观,人生观,价值观,具有坚定的政治方向,政治信仰,政治立场和政治观点,提高全民族的思想道德素
7、质.在和谐社会构建进程中,针对人们的思想道德,价值观念,思维方式,认识方式及行为方收稿日期20070618作者简介 李玉霞 (1980 一), 女,河南驻马店人.2006 级硕士研究生,主研: 中共党史.一32式等发生的变化,加强和改进思想政治教育显得尤为重要.1.导向功能思想政治教育的导向功能,就是“运用启发,动员,教育,监督,批评等方式,把人们的思想行为引导到符合于社会发展要求的正确轨道上来.“在和谐社会构建进程中,运用马克思主义的立场,观点和方法去宣传群众,教育群众,武装群众,使人民群众坚定社会主义信念,树立共产主义远大理想,并为此努力奋斗.通过政策导向,舆论导向,自主导向等方式,充分发
8、挥思想政治教育的导向功能,使各级领导干部深入基层,深入细致地做好群众工作,使群众在党和政府的领导下,一起为实现共产主义美好明天携手共进,促进社会更加健康和谐发展.2.转化功能思想政治教育的转化功能主要是指“思想政治教育通过其外在力量,达到改变教育对象内部状况的一种重要活动.“ 通过认识转化,态度转化 ,行为转化等方式,帮助人们转变思想,使人们树立正确的世界观,人生观,价值观,坚定不移地同党中央在政治上保持一致,坚定而认真地执行党的正确路线;使人们的认识和行为合乎时代的要求, 紧跟时代步伐,进一步解放思想,开拓进取,不断推进社会向前发展,自觉投身于和谐社会构建进程中,实现中华民族的伟大复兴.3.
9、调节功能思想政治教育的调节功能,是指通过民主,说明的互相沟通方式,对人们的情绪,心理进行适当的调控和人际关系作适当调整,从而使人们的心理觉悟得到提高,新型人际关系得以形成,保持社会的稳定,协调,健康发展.在和谐社会构建进程中,要想将社会中的不和谐方面达到和谐,必须充分发挥思想政治教育的调节功能,坚持把最广大人民利益作为制定政策,开展工作的出发点和落脚点;正确地反映和兼顾不同阶层群众的利益要求,尤其是社会弱势群体的利益要求;教育和引导广大群众和干部正确处理个人与集体 ,国家的关系;建立健全社会利益的协调机制,形成安定团结的社会局面,促进社会稳定和谐地向前发展.4.凝聚功能思想政治教育的凝聚功能就
10、是将分散的千差万别的个体思想凝聚成一股力量,使之富有吸引力和粘合力,为实现目标而不懈奋斗.从某种意义上说,思想政治教育是一种特殊的粘合剂,它将经过选择的精神资源通过一定的方式转化为精神动力,引导人的行为方式,调动人的积极性,将分散的,千差万别的个体的人凝聚成一股力量,为实现和谐社会的美好理想而奋斗.5.激励功能思想政治教育的激励功能主要指“通过各种有益的方法,激发人们形成积极的动机,鼓励他们在学习,工作和劳动中表现出高度的积极性,能动性和创造性“.心理学研究表明,人的积极性是跟动机需要紧密联系在一起.需要引起动机,动机支配,激发行为,行为指向目标.以至实现新的目标.在和谐社会构建进程中,思想政
11、治教育通过物质激励,精神激励,奖惩激励,榜样激励等手段,充分调动社会各阶层人们的积极性和创造性,促使形成先进更先进,后进赶先进的生动局面,为构建和谐社会提供良好有效的社会环境.三,和谐社会构建对思想政治教育的新要求构建和谐社会是中国共产党崇高的治国理想,也是人类几千年来所追求的理想境界,这一战略举措极大地激发了全国人民建设中国特色社会主义的热情.随着和谐社会构建的逐步深入,思想政治教育工作也要与时俱进,适应和谐社会构建的新要求.1.解放思想,实事求是,与时俱进,用时代的要求审视思想政治教育解放思想,实事求是,与时俱进,是马克思主义的理论品质把这一理论运用到思想政治教育上,要求我们跟上时代发展的
12、新形势,新特点,形成思想政治教育的新理念,新观念,以推动思想政治教育的创新.当前,我们正处于一个改革开放不断深入,市场经济不断发展,社会利益格局发生重大变化,新情况新问题层出不穷的社会历史时期,我们的思想政治教育要回应时代提出的新课题和新要求,突破传统的思维定势,致力于思想观念,工作内容,工作方法,组织机构和运行机制等方面的现代化,在和谐社会构建进程中更好地发挥思想政治教育的作用.2.用人本的意识贯穿思想政治教育,全面提高人的素质人是社会发展的主体,人的个体和谐是社会和谐发展的根本前提.因此,尊重人,理解人,关爱人,给人以自由而全面的发展空间,是社会和谐的重要标志.党的十六届四中全会明确指出,
13、“全体人民各尽其能 ,各得其所而又和谐相处的社会,是巩固党执政的社会基础,实现党执政的历史任务的必然要求“.这其中,体现了发展为了人 ,发展依靠人,发展体现人的人本意识.思想政治教育的主体是人,对象是人,思想政治教育说到底是做人的工作,必须以人为本,既着眼于人民群众现实的精神文化生活的需求,又着眼于促进人的素质的全面提高,为构建和谐社会打牢扎实的社会基础.3.把思想政治教育与解决实际问题结合起来,着力抓好舆论宣传工作,为构建和谐社会营造良好的社会环境.在和谐社会构建进程中要搞好思想政治教育,不仅要积极开展人民群众喜闻乐见的精神文明创建活动,而且要从实际出发,从现实的生活和群众利益需求出发,为人
14、民群众排忧解难,多为群众办实事,真正做到解疑释惑,统一思想,理顺情绪,化解矛盾,从而消除不和谐因素,增加和谐因素.否则,思想政治教育就会变得苍白无力,就会变成为群众所厌烦,所排斥,所拒绝,所不愿接受的空洞说教.同时,思想政治教育要运用报纸,刊物,广播,电视,网络等大众传播的传播速度快,范围广,影响大等功能和优势,使它们成为思想政治教育的舆论宣传阵地,宣传科学理论,传播先进文化,弘扬社会正气,歌颂真善美,批判假恶丑,为建构和谐社会营造良好的社会环境.参考文献1胡锦涛.在省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班“上的讲话N.人民日报,20050220.(23 乐后圣 .和谐社会构建论M.北京:中国人民出版社,2005.3傅治平.和谐社会导论 M.北京:人民出版社,2005.(43 陈公 .思想政治教育学原理M.沈阳:辽宁人民出版社,2001.5张耀灿,等 .思想政治教育学原理M.北京:高等教育出版社,2003.6戴焰军.论思想政治工作“三贴近“J3.思想政治工作研究,2004(5).7易石宏,汪涛 .论思想政治工作与建设和谐社会J.湖南行政学院,2005(2).(8何焱,王根龙 .思想政治工作对构建和谐社会的价值探析J.政工学:flJ,2005(10).9黄中平.加强思想道德建设与构建社会主义和谐社会J. 党建研究,2005(8).责任编辑: 王兴运33
