1、第三单元 音乐与民族 汉族民歌,苏仙区湘南中学 邓路露,一、关于民歌,1、民歌的定义？ 民歌是民间口头流传的歌曲，是劳动人民表 达自己思想情感的一种艺术形式。2、民歌的产生与发展？ 产生：在人类集体劳动中产生。 发展：诗经乐府民歌（汉魏六朝）曲子词（唐宋）散曲、小令（元朝）歌谣、小曲（明清）风格各异的民歌（至今）,3、民歌的分类：,从题材内容上：从体裁形式上：,反映社会、反映政治、反映生活、反映爱情等。,劳动号子、山歌、小调等。,5、欣赏澧水船夫号子,注意：这首号子节奏是怎样变化的？你能感受到怎样的情景变化?节奏： 歌曲分析：通过节奏平缓，曲调悠扬的三幺台平板和音调简洁有力的数板，以及节奏明快
2、、音调紧张急促的高腔等，生动的表现了船夫们从风平浪静的航行到遇到风暴，过险滩，最后战胜艰险，继续平水航行的完整劳动过程。是一首由船夫们用辛勤的劳动和汗水谱写成的劳动赞歌。,平 缓,明快、急促,平缓,提问：1、这首澧水船夫号子是用什么形式演唱的？它的节奏有什么特点？,2、号子在劳动中起到了什么作用？,一领众和,与劳动的节奏紧密配合，比较固定。,鼓舞热情 指挥劳动,7、课堂活动：师生合作表演过滩号子，体验号子的音乐特点，感受船夫与惊涛骇浪搏斗的情景,6、欣赏并体验劳动号子后，同学们能不能总结一下劳动号子的音乐特征？,节奏比较固定，与劳动的节奏紧密配合,一领众和，多半采用领唱与齐唱的形式,指挥劳动、
3、协调动作、鼓舞热情、消除疲劳等,8、欣赏影片刘三姐电影片段，说说里面的歌曲属于民歌中的什么体裁形式？, 演唱的场所： 歌词创作：歌唱形式：,山上、田间、牧场劳动生活时。,即兴创作。,对唱、齐唱等。,体验山歌的演唱形式：,哎什么有嘴不说话耶”“嘿聊聊罗”！ 什么无嘴闹喳喳诶？“嘿聊聊罗”！ 什么有脚不走路？ 什么无脚走天下？哎菩萨有嘴不说话耶”“嘿聊聊罗”！， 铜锣无嘴闹喳喳，“嘿聊聊罗”！ 财主有脚不走路， 铜钱无脚走天下。,9、欣赏山歌赶牲灵小河淌水，感受山歌的其它形式：,采用了什么演唱形式？两首歌的歌曲内容大致相同，风格相同吗？为什么？ 各地山歌的名称：陕北的“信天游”、内蒙古的“爬山调”
4、、青海的“花儿”、山西的“山曲”、四川的“晨曲”。,独 唱,10、总结三首民歌的特点，完成下列表格：,节奏比较自由,高亢、悠扬、爽朗、质朴，为使声音传得更远，感情 抒发得更充分，常在开始时加一个吆喝性喊句。,非常丰富：独唱、对唱、领唱、合唱,11、欣赏歌剧图兰朵中的片段，你能从中听到哪首熟悉的中国民歌？,12、唱完这首非常具代表性的小调歌曲以后，同学们能体会出这首歌的寓意吗？咏物寓人、借景抒情,13、对比劳动号子和山歌，小调在音乐表现上有什么特点呢？,优美流畅、细腻婉转,节奏规整，结构较为严谨,不是即兴创作的，而是经过 后期整理，艺术加工后的,含蓄委婉，诗情画意。,15、视听检测：,下四川,无锡景,黄河船工号子,（山歌）,（小调）,（劳动号子）,14、课堂小结：,再 见,
