1、交响童话彼得与狼,普罗柯菲耶夫（俄）,湘教版五年级音乐下册,角色性格和特点,小鸟,鸭子,猫,老爷爷,狼,彼得,猎人,-勇敢、聪明,-严肃、唠叨,-机灵，敏捷,-活泼，灵巧,-阴险、狡猾,-摇摇摆摆,-坚定、正义,交响童话剧彼得与狼招聘启示：,角色名称：小鸟、鸭子、小猫、老爷爷 大灰狼、彼得、猎人,第一关 听一听欣赏各段旋律的主题,小鸟,长笛,明亮的音色，流畅的旋律， 高音区快速华彩的音乐 表现出活泼可爱的小鸟,小鸭,双簧管,双簧管发出的嘎嘎声 使人联想到鸭子的叫声 同时在节奏和音调上也刻画出了 鸭子的蹒跚步伐,第二段旋律描述的是什么呢？ 它是用哪种乐器来演奏的？,单簧管,小猫,单簧管低音区的跳
2、音奏法 表现出猫的机警和敏捷,第三段旋律描述的是小猫， 它是用哪种乐器来演奏的？,大灰狼,圆号,最后听听谁来了？ 它是用哪种乐器来表现的？,三只圆号奏出的浓重和声效果 构成了可怕的狼嚎声 表现出狼的凶狠和恶毒,普罗科菲耶夫,彼得与狼是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。,普罗科菲耶夫对儿童有着特殊的感情，在他的作品中，不少是为儿童们写作的，像交响童话彼得与狼、童话歌剧对三个橙子的爱情、舞剧音乐灰姑娘、独唱歌曲丑小鸭都是享誉世界乐坛。 交响童话彼得与狼写于1936年春天，让儿童更能理解它，在乐曲中加入解说词，利用各种乐器的音色和表现力代表各种动物的不同性格特征。,交响童话中的每一个人物和动
3、物 都有自己的个性和特点， 他们在故事中是怎样表演的？是怎样用乐器表现的？ 下面我们来分段欣赏。,一天清晨，明亮的阳光透过树梢， 洒在绿茵茵的草地上。 这时少年彼得走在软软的草地上， 彼得的心情非常高兴。我们一起来听一听。 请同学们随着音乐哼唱主题旋律， 体会一下彼得此时的心情。,彼得走着走着， 他先后遇到了三个朋友。 第一个遇到的是小鸟， 彼得和小鸟正在互相问好。我们一起来听一听。,彼得又遇到了谁呢？,他们在干什么？ （小组讨论）,旋律节奏紧张，速度较快 两条旋律的交织进行好像鸭子和小鸟 正在吵架，它们吵得面红耳赤。,正在这时，老爷爷 步履蹒跚地走过来 与彼得交谈。,这时候，狼真的来了！音乐
4、力度逐渐加强 表明狼越走越近,猫见到狼后，迅速爬上了树， 音乐速度越来越快，旋律上行，表明鸭子着急的心情 最终鸭子被狼吃掉了， 音乐出现了强音，像是鸭子的惨叫。,接下来，彼得要做什么呢？ 你是怎么听出来的？,音阶逐渐下行，彼得把绳子顺下来 悄悄地套在了狼的尾巴上，然后用力一拽,完整欣赏完整聆听猎人出场，结合彼得智斗场面， 画出从音乐中感受到的情景。（展示优秀画作）,拓展表演 每组推选一位具有表演天赋或乐于表演的同学分别饰演 交响童话中的各角色。 （主演片段：凯旋的队伍队伍中有：小鸟，彼得，猎人，狼，猫，老爷爷） 表演要求：表现出各人物的性格特点,这是一支凯旋的队伍， 大家齐心协力，靠智慧取得了 最终的胜利！,升华情感 这个故事告诉我们一个什么道理呢？,遇事要沉着冷静，勇敢机智， 只要齐心协力，就一定能取得胜利,彼得与狼这首交响童话通过有趣的故事情节，让我们了解到每一种 乐器的音色和所要表现的角色性格特点。 这首交响童话也告诉了我们一个道理，只要我们团结起来，勇敢而机智的 进行斗争，任何强大的敌人都是可以战胜的！,
