,第一课时,在卡吉德洛古老的森林里，有一股清水泉，又清亮，又干净，又凉快，又甜美；每天有无数行人来到这古森林里，不管是步行的、骑马的、乘车的，都要把泉水饮，一天森林里来了一位汲水的小姑娘，打扮得又漂亮、又整齐、又大方，有一副好模样；可她发现自己漂亮皮鞋弄脏了，就放在泉水边去洗，洗干净了自己的鞋子，却弄脏了清水泉，使别人不能饮，这样的孩子就不算好孩子，后来这个故事就改编了歌曲在卡吉德洛森林里,思考：这段音乐的旋律给大家怎样的感受呢？,思考： 歌曲是几拍子的？歌曲里有没有出现二声部合唱？,思考：1.你们都听到哪些声音了？ 2.音乐把我们仿佛带到了哪里呢？ 3.在森林里都有哪些景物呢？,反复记号顿音记号,第一、二乐句为mf，要唱得流畅连贯，用叙事语气，第三乐句应唱得短促跳跃。这一句唱完后随即急吸一口气，用较强的声音唱具有舒展性的第四乐句，反复时第五乐句要唱得轻松，注意力度的控制。第六乐句再用mf的声音唱出，以表示本段即将结束。,表现歌曲第一段: 齐唱(清水泉) 第二段: 对唱(行人) 第三段: 领唱、齐唱(小姑娘表演)第四段: 齐唱+轮唱全体),道理： 美好的大自然要靠我们的双手去创造、去爱护。,下课！谢谢！,下课！谢谢！,下课！谢谢！,下课！谢谢！,
