1、,第四单元,14*一名物理学家的教育历程,诗海拾贝梦天李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。,【赏析】在这首诗里，作者通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。天上众多仙女在清幽的环境中，你来我往，过着一种宁静的生活。而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。这首诗想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。【思考】这首诗寄寓了诗人怎样的情怀？【提示】画线部分为思考答案。,语林撷英一、文本名句1我们的一生就在我们自己的“
2、池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。2很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。3年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。,二、有关探索的名句1我想知道世界的内在规律，其余则是细枝末节。(爱因斯坦)2不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。(鲁迅)3我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一些光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。(牛顿),chng,chng,zhng,zhng,zh,x,shn,j,3词语辨析(1)历程里程二者都含有“过程”的意思。“历程”指经历的过
3、程，在表示过去的句子中，要用“历程”。“里程”除指具体的路程外，还可指发展的过程。在时间不明确时，或者是表示将来时的句子中用“里程”。填一填：国际化的海上阅兵活动和海军纪念日的设立，标志着中国海军正坚定地迈向蔚蓝的海洋，这也必将成为中国海军发展_中一个_碑式的事件。,历程,里程,(2)引导指导两者都是动词，表示对人的导向。但两者侧重点不同，“引导”侧重于暗示、提醒、启发，让他人自己去感悟；“指导”侧重于明确的指向性，应该往哪个方向，应该怎么操作，都一一指明，甚至给予现场示范。填一填：中国人民银行支付结算司副司长樊爽文在会上表示，为了_和规范移动支付发展，中国人民银行正在针对移动支付拟定_意见。
4、,引导,指导,辨一辨：_,辨一辨：_,细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。用在此处符合语境。,自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。用在此处不符合语境，从内容上看，应为“自鸣得意”。,辨一辨：_,汹涌不息:(水)猛烈地向上涌或向前翻滚不停。用在此处符合语境。,作者卡片,背景呈现1957年，物理学家埃佛里特提出多重空间理论：有多重的、平行存在的空间，事物同时以不同的方式生存、行动在其中。后来另有理论物理学家提出我们这个宇宙可能只是多维空间的一个层面(膜)。多膜理论以及超弦理论都认为宇宙在长、宽、高、时间四个维度之外存在着不可视的空间。知名的多维度物理学家丽莎蓝道尔在
5、实验时发现相撞的粒子有一些就这样消失了，因而怀疑这些粒子进入了另外空间，并提出了宇宙可能存在无限维度。欧洲原子核研究中心当时正在瑞、法边境地下兴建迄今规模最大的粒子对撞机，以证实隐秘的空间确实存在。本文有关“鲤鱼科学家”和建造“原子对撞机”的故事，就形象地解说了“多维宇宙”。,知识链接超空间：通过多维度空间(我们生活在三维空间)，快速地到达宇宙的另一端。超空间是指超过四个维度的空间。弦理论(M理论)预言，应该有11个超空间维度。人类目前已知光速是我们宇宙中的最快速度，通过常规的三维空间旅行，人类即使要到达最近的恒星也几乎是不可能的。这暂时意味着茫茫宇宙中的智慧生命无法联系，只能孤独地自生自灭。
6、而如果超空间理论是真实有效的，那么人类就可能通过多维空间实现大尺度的空间跨越。,1作者在文中指出，在童年有两件事情大大地丰富了他对世界的理解力，并且引导他成为一个理论物理学家，是哪两件事？我的答案：_,童年观看鲤鱼世界而换位想到鲤鱼是如何思考理解未知世界的。童年听过有关爱因斯坦的故事。,2这篇文章可分几部分？简要概括各部分的内容。我的答案：_,可分三部分。第一部分(第1段)：交代童年的两件趣事，极大地丰富了作者对世界的理解力，并且引导作者走上成为一名理论物理学家的历程。第二部分(第211段)：主要叙述作者对鲤鱼世界的遐想。第三部分(第1218段)：主要介绍了作者对爱因斯坦未竟事业的向往。,1这
7、篇文章的题记起到什么作用？名师指津可从看出作者对爱因斯坦的探索精神的敬佩和自己求索的目标两个角度来考虑其作用。我的理解 爱因斯坦这句话表明了他研究理论物理学的目标和意义。作者引用它作为文章的题记，既表明了对爱因斯坦科学探索精神的崇敬和对他探索宇宙意义的理解，也表明了自己终生求索的目标和对自己探索宇宙本质的意义的认识。,2鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的？名师指津解答本题，要对文本信息进行筛选和整合。阅读相关文段，分条列举即可。我的理解(1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。”(2)“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。(3)鲤鱼“科学家”的“消失”和“
8、重现”它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。(4)鲤鱼“科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为这是“胡说八道”、荒谬绝伦的，违背它们的“自然规律”。,3“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”，“这一秘密”具体是指什么？名师指津对于这一问题的回答，可通过上文寻找答案。我的理解 他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？,4作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识说明什么？名师指津文中将人类科学家与鲤鱼“科学家”进行了比较，
9、作答时，要注意找准信息源，然后进行筛选和整合即可。我的理解 说明“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。“科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。,5在作者心中，“理论物理学家”应该是怎样的人？名师指津对于这一点的认识，文中散见在几段内，可在通读的基础上加以概括，指出“理论物理学家”的工作性质、前途和必须具备的精神等。我的理解理论物理学家的工作是抽象、枯
10、燥的，受实验条件限制，自己的学说很难得到实验的验证，甚至可能到死也得不到成功，这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神。,6文章用妈妈“摇头”这一细节有什么作用？名师指津这道题主要考查细节的作用。作者在自己的人生历程中付出了艰辛，最终获得了成功，作者写妈妈“摇头”这一细节，其实在文中起到了反衬作用。我的理解 妈妈“摇头”这一细节起到了反衬作用。从这里我们可以看出，兴趣、毅力和恒心使作者最终走向成功。同时，这一细节暗示自己比同龄人付出了更多的艰辛，忍受了更多的寂寞，同时也暗示这项科研成果的深远意义不易为常人所理解。,从加来道雄成为一名物理学家的过程来看，你认为要成为一名科学家应具备的优秀品质是什么
11、？名师指津文中非常明确地写出了三个方面，先概括要点，再结合文本内容加以分析。,我的理解(观点一)丰富的想象力。科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。(观点二)独立思考的能力。科学不应该是枯燥的，而应该是充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，一定要善于观察和思索，培养独立思考的能力。(观点三)勤奋和执着的精神。要去踏踏实实地做实验，才能得到基本数据，假说才能确立。一味地空想，不去做基础工作，没有勤奋和执着的精神，就不可能到达真理的彼岸。,
12、放飞想象的翅膀写法指导一名物理学家的教育历程虽然是一篇科普文章，但很有文采，尤其是写小时候大胆的想象的细节更是细致入微。如在水池旁忽然来了一场暴雨，作者用了两段文字写自己的遐思，一是写水中鲤鱼的反应是困惑的：睡莲没有人摇动怎么会自己动起来呢?二是鲤鱼“科学家”的杜撰,简直引人发笑。发笑之后，不得不佩服小孩子丰富的想象力。,想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，它能突破时间和空间的束缚。运用想象要注意以下两点：1根据生活积累，大胆想象。要有生活基础，不能凭空乱想。可以用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，丰富突出事物的形象性；也可以根据已有的经验
13、和认识，对未来进行想象；还可以大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。2要掌握好“合理”二字。合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律(某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的)。,随堂练笔以“生命”为话题，请展开联想和想象，写一段文字，不少于150字。,范文示例每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了水潭中；老羚羊们为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一
14、条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。,探求真知须刨根究底在一名物理学家的教育历程中，日裔美籍物理学家加来道雄说，童年的他即对爱因斯坦未完成的论文发生了兴趣，其后便搜寻阅读关于这位伟人及其理论的每一本书，高中阶段便对反物质有了一定的研究，再后来便建立起自己的理论实验。探求真知离不开刨根究底的探索精神。正是基于这一点，加来道雄成为世界著名的理论物理学家。,适用话题,艺术与科学王生平 艺术贵在创造，科学贵在创新。艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真。
15、二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。,艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思。古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔。这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。无科学性，艺术表达就不会有美感，也就难以为人所理解。,科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格
16、，即使有了新的突破、价值和意义，也会是“睫在眼前常不见”，只是有些“美妙”感，至于到底是什么东西，还是不能说清楚、道明白。杨振宁20世纪50年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由不理解到理解的过程。“在20世纪50年代，我们只觉得这篇文章很美妙；到了60年代，才觉察到它的重要性。我到1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系。”(杨振宁文集)电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家，1832年10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，,电流都可以神速地通过。”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设想：既然电
17、流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢？这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报。美国发明家郝奥发明缝纫机的针头，德国化学家凯库勒发现“苯环”结构，都是在“无意识”的梦中完成的。钢筋混凝土的发明者既不是著名的建筑师,也不是卓越的力学家,而是一位整天摆弄花草的法国园艺家约瑟夫莫尼埃。这些事例意味着,科学发现并不只是理性思维的产物,它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。,上述的创造和发现说明，艺术与科学、美与真，有重叠、有交融，二者是形象思维与理性思维的统一。王国维曾提到了这一现象，他通过对辛
18、弃疾木兰花慢“可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头”的研究，认为“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟”。1964年8月，毛泽东在同周培源、于光远谈哲学时也认为，“这首诗含有地圆的意思”。西方物理学家海森堡说“美是真理的光辉”，而爱因斯坦直接把科学发现称为“自由创造”，表达的均是同样的意思。为什么会这样？因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。,分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆：中外先贤、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士
19、许国志诗云：“他生倘得从吾愿，甘为诗书再献身。”由于社会在发展、历史在前进，又由于生活、实践是整体的、不能分割的，产生了专业和特长的强强联盟，消化着消极的弊病，使二者互补成为主流，于是便有了科学与艺术的相得益彰态势。科技美学的诞生标志着这一点，而美育学科的建立，则意味着我国在促进人的自由而全面的发展方面将大有作为。,艺术与科学的关系启示我们，不论是理论创新、科技创新还是其他创新，都不仅需要科学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力；不仅需要理性，而且需要感性、直觉、顿悟。因此，我们要不断提高理性思维能力，不断提高艺术品味和形象思维能力，这也是人的全面发展的重要内容。,【思考】1本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗？答：_,不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。,2从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展？答：_,从事科学研究的人，应该学习艺术，以不断提高形象思维能力，激发想象和创造能力。从事艺术创作的人,应该学习科学，以不断提高理性思维能力，更有利于把握艺术的规律。一个人既懂得自然科学，又有艺术素养，二者相互补充、相得益彰，才能得到全面发展。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
