1、抓住机遇 扎实推进全面提高学校阳光体育工作水平-在全县中小学阳光体育大课间活动现场会上的讲话平遥县教育局党总支书记、第一副局长 高永明（二一一年十二月二十日）各位校长、老师们：下午好！今天，我们召开全县中小学阳光体育大课间活动工作现场会，其目的意义：一是总结交流我县近年来学校阳光体育工作开展情况；二是展示我县学校阳光体育大课间活动特色；三是共同研究、探讨阳光体育如何健康、科学发展，进一步把学校阳光体育工作引向广泛、深入、持久的发展。上午，我们实地观摩了东关小学、职业中学、实验中学的阳光体育大课间活动，刚才，观看了全县部分学校阳光体育活动的录像，这些活动仅是我县学校阳光体育工作的一个小小的缩影，
2、展示了我县近几年学校阳光体育工作的风貌。还有很多学校的特色活动没有得到展示。今天我们所看到的活动应该说给了我们很多感悟，让我们去回顾过去，同时，激发我们去思考未来如何结合自身学校特点开展好学校阳光体育工作。下面，我讲三方面的意见。一、认真总结成绩，毫不动摇地推进全县阳光体育运动。 近年来，我县各级各类学校认真贯彻上级的学校阳光体育工作的部署，广泛开展青少年学生阳光体育运动，初步形成了“整体推动、校校行动、人人运动”的良好局面，我县荣获全国阳光体育先进县。认真总结我县近年来特别是本学期以来的阳光体育活动，我认为主要体现在三个亮点上。第一、校长重视，增加了大课间的“保障力”。校长重视与否，决定着学
3、校阳光大课间活动开展效果。通过11月份县组织的阳光大课间观摩发现，校长重视的并亲自参与的学校，阳光大课间活动组织就有序、有样、有效；校长不重视的、不参与的学校，阳光大课间活动组织就无序、混乱。职业中学、实验中学、香乐二中、襄垣乡办中学、东关小学、东泉镇木瓜小学、卜宜乡西卜宜小学、洪善镇沿村堡小学、杜家庄小学等学校的校长切实加强了阳光大课间活动的组织与领导，真抓实抓了研究与策划、部署与安排，成效明显。他们具体成立了阳光大课间活动策划小组、大课间活动安全监管小组，增强了学校大课间活动的组织保障和安全保障，不仅确保学校大课间活动的有效开展，而且很有观摩性。特别是职业中学、实验中学和木瓜小学的活动，对
4、参观者是一种艺术享受、心灵的震撼，对学生是一种德育、纪律、规范、习惯的教育，对学校是一种学风、作风、校风的展示。第二、寓教于乐，增加了大课间的“吸引力”。我县大部分学校秉着小型多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理地开发大课间活动内容。并且整个大课间活动，从头至尾全部由音乐指挥。使学生在锻炼体质的同时，也能得到艺术的熏陶，从而让学生在优美的音乐声中快乐地放飞自我。职业中学在每天的大课间活动中进行弟子规教育、宁固镇办中学进行八荣八耻教育，融德育教育于大课间活动之中，洪善小学把国学教育与大课间活动有机融合，使学生的操守在大课间活动之中得到
5、了升华。西卜宜小学大课间活动内容分为四个旋律，第一部分为第三套广播体操，第二部分为校园集体舞，第三部分为趣味体育项目，第四部分为放松整理，条理清晰，注重小学生生理特点，把活动与音乐有机结合，整个活动在一套轻松愉悦的音乐旋律中淌过。杜家庄小学大课间活动内容集礼仪教育、规范教育、安全教育于一体，以班设立了活动器材角，以周轮换活动器材，每天的活动以学生的安全演练出场，整个活动设计有序、有效。沿村堡小学、西王智小学把踢毽子、跳皮筋、跳长绳、呼啦圈等趣味体育项目与现代体育项目有机结合，让学生在各种游戏中尽情玩耍，享受运动的快乐，让大课间洋溢时代气息。平遥二中、宁固综合高中、实验中学、实验小学、段村镇马壁
6、小学、古陶镇东关小学等学校从入场，到活动，到退场，组织严密，整个活动都在有序中进行，有效地培养了学生的守纪意识及合作意识，增强了学生的团队精神和集体荣誉感。第三、全员共动，提高了大课间的“有效力”。通过阳光大课间观摩发现，体育教师是阳光大课间活动的主要实施者，班主任及其余教职工是活动的组织及参与者。学校教师全员参与，师生共娱共乐，就有效地拉近了师生之间的距离，起到了示范作用，阳光大课间活动就搞的有声有色、丰富多彩；教师是旁观者，阳光大课间活动就暗然失色。中都中学、木瓜小学、沿村堡小学、岳壁小学等学校体育教师在学生队伍前面向学生示范做操、班主任和其他教师在学生队伍后面做操。香乐二中全体教师在阳光
7、大课间活动期间，人人有分工，人人有责任，有辅导的、有指挥有保安全的，全员共动，各负其责。学校阳光体育工作取得很好的成绩，是广大学校体育工作者努力的结果。在这里，我代表县教育局，向多年来辛勤工作在学校体育工作战线上的同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢！二、严肃审视不足，下大力气解决制约阳光体育运动争先创优的瓶颈。虽然各级各类学校做了大量工作，取得了一定成绩，但是学校阳光体育工作仍存在的许多问题急需解决。1、思想重视不够。中小学管理现场会之后，各级各类学校都应该雷厉风行、扎实推进阳光体育活动，但有极个别学校闻风不动或者动作迟缓。具体表现为：有的学校说活动场地不够、没有体育教师或教师短缺，却把体育院校
8、毕业的教师挪作它用；有的学校体育大课间活动没有认真组织、没有认真研究策划，是典型的放羊式活动；有的学校一学期已经过半，活动还停留在教新操的初级阶段，学生整队没有整队样、站队没有站队样。相反杜家庄小学作为一所农村小学，在没有专职体育教师、场地窄小的不利情况下，学校高度重视阳光体育，全体教师全员共动、群策群力、因地制宜、真做实做，把学校的阳光体育活动搞得有声有色。而条件较好的大校、城内校却平平淡淡、成效不明显。2、工作力度不够。一是活动不够广泛。一些学校学生还没有全部动起来，教职工没有广泛参与进来，学生运动量不够，坚持得不够经常，有创新、有乐趣的活动较少，不能保证学生每天在校一小时活动时间。二是特
9、色不够明显。特色体育学校数量较少，有些特长学生没能得以培养提高，特色项目、特长学生的影响、带动作用欠缺。 3、工作保障不力。一是评价考核机制不够完善。有的学校对体育教师的工作总量、质量还没有形成有效的评价激励机制，对学生的体育锻炼情况、身体素质等情况的评价不健全、不准确。二是教师问题不是积极想办法解决。体育教师短缺是我县的共性问题，但不是不上体育课、不搞阳光体育活动的借口。为什么有的学校没有体育教师能搞得那么好？为什么有的学校有体育教师搞得很差？关键还是认识的问题、想不想办法的问题、工作状态的问题、工作给力的问题。三是设施器材不足。有的学校没有采取有效措施改善设施器材条件，一味强调经费投入不足
10、。国家要求：学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作，加强学校体育设施器材配备。据了解，我们的学校在这方面做的很不到位。学校公用经费倾向于中考体育考试器材的配备和竞技体育开支，真正用于阳光体育活动器材的投入很少。为什么不能定个投入计划，逐步配备器材呢？大型的配备不起，小的也配备不起吗？关键是上级要求落实不够、没有长远计划、日常管理不灵活。因此，要在全县明确：健康不代表一切，但失去健康就失去一切；没有体育的教育是不完整的教育，忽视体育工作的领导是不能全面抓好教育工作的领导。抓体育工作既要注重全体学生锻炼又要注重特长学生的培养，既要及时解决当前存在的主要问题又要兼顾长远发展的思想，做到每年有
11、进步，年年有发展，为广大学生终身发展奠基。三、认清发展形势，坚定不移地抓好抓实学校阳光体育运动。今后全县学校阳光体育工作的指导思想是：坚持“健康第一”，深入贯彻落实国家、省、市关于加强学校阳光体育的要求，切实保证中小学生体育课时和每天一小时校园体育活动，提高课程教学和体育活动质量，培养学生的锻炼意识和运动习惯；加强体育教师队伍和设施器材建设，为提升阳光体育工作水平创造基本条件；加强基础管理，广泛开发体育文化、设施和传统资源，建设一批体育特色学校，促进学校、区域体育工作整体提高；健全体育工作评价体系，充分发挥全面提高学生身体素质的导向作用。要抓好以下几项工作1、紧密把握时代发展脉搏，乘势提升我县
12、学校阳光体育水平。2007年，胡锦涛总书记深刻地指出，“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事，需要各级党委和政府的高度重视、全社会的关心支持。”中央7号文件强调，“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。”又指出，“青少年的体质健康水平，不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基，而且是整个民族健康素质的基础，并直接影响到我国人才培养的质量。”在今年省、市召开的会议上，出台了不少阳光体育活动的专门文件。前几天，魏书生在我县做的讲座上，我们也能听到阳光体育在辽宁已经搞的卓有成效。可以说，学校体
13、育已经成为了素质教育的战略突破口。当前，我县教育的改革和发展已经站在一个新的历史起点上。在面对全国大力发展阳光体育运动的新形势下，我们抓好阳光体育义不容辞、责无旁待、别无选择。必须对学校体育工作进行再思考、再规划、再落实。全县教育干部从建设人力资源强国的高度，进一步学习、讨论、领会中央7号文件的精神实质，在教育的思想观念上要更加牢固地树立“健康第一”的指导思想。一个国家的教育思想和教育观念，不仅仅决定着教育的面貌，还塑造着一个国家、民族的精神世界，影响着一个国家、民族的未来。新中国建立之初，毛泽东同志就指出，“要注意健康第一，学习第二”。我认为，这应当永远是我们教育工作的指导思想。我们每一位同
14、志要深刻理解县局大力推进阳光体育运动的战略意义，坚定信心，真正把学校体育工作抓起来，并和课程改革结合起来，突破长期形成的应试教育的壁垒，不断扩大战果，推动素质教育进入到新的阶段。2、充分发挥体育教学主渠道作用，强力提高体育课堂教学质量。提高教育质量，首先要树立一个科学的教育质量观，即以学生为本、促进学生全面发展的质量观，而不是唯分数、唯考试、唯升学率的质量观。因此，我们讲提高教育质量，这个“提高”首先是要提高学生的身心素质；我们讲让孩子们上好学，这个“好”首先是学生身体好；国家讲建设人力资源强国，这个“强”首先是学生体质强、意志强。对一个学生来说，体质健康是衡量学生全面发展的重要内容；对一个学
15、校来说，学校体育工作是衡量学校教育质量的重要内容。抓好体育课教学是搞好学校体育工作的主渠道。一是开齐体育课（小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中各年级每周3课时，高中每周2课时）。任何学校不得以任何理由和方法消减、挤占体育课时间。二是上好体育课。要按照国家对各学段的要求，依据学生身体健康状况和体育工作规律，科学制定教学计划。选择教材内容时，须将有效提高学生身体素质的长跑、跳跃等项目列为必修内容。教学方法和手段上，要根据学生的年龄、性别特点，实施以身体锻炼为主的体育教学，体现教师指导下的学生主体性、实践性，教育性。三是加强学习交流。采取教研、评优、展示、观摩等多种措施，实施榜样带动，不
16、断提高体育课教学的质量，发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生都能掌握两项以上体育运动技能。3、科学安排一小时活动，大力度保证中小学生校园体育活动时间。保证每天锻炼一小时，是新时期学校体育工作的硬任务、硬指标，是教育工作的一项严肃纪律。一是保证时间。上下午可各安排一个30分钟大课间或每天下午第三、四节课设为活动课，让所有学生走出教室、走进操场，在教师指导下参加自己喜欢和擅长的体育活动。中小学阳光体育活动要统一落实体育课时；统一上、下午大课间和课余活动时间；统一“六定一表”，即：定组织人员、活动时间、参与人员、活动场地、活动项目、考核办法，将活动安排列表公布。二是人人参与。可以兴趣小组活动为平
17、台，组织学生锻炼。在保证校园安全有序的前提下，领导带头、教职工参与大课间活动，形成师生互动参加阳光体育的局面。三是比赛激励。学区每年要组织一次多层次、综合性或专项性的学生运动会。各学校每年要召开春、秋季运动会，因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有项目、班班有活动，促使学生坚持经常参加阳光体育。4、紧紧抓住薄弱环节，千方百计加强体育基础条件建设。基础条件是学校体育工作的薄弱环节，积极采取措施，切实解决制约推进学校体育工作的瓶颈问题。校长是学校体育工作第一责任人，要用更多的精力、采取更有力的措施，千方百计抓好学校体育工作。一是场地。要按照标准认真整修操场，彻底改变学生在尘
18、土中锻炼的现象。有条件的建设塑胶场地，条件不充裕的可建炉灰跑道。充分利用学校可利用的闲散场地建设坚固实用的小球场、楼前运动场等锻炼场地，根据学校、场地和学生特点开发适宜的锻炼设施，如小篮球架、乒乓球台、羽毛球场等，让学生有兴趣。二是器材。提倡广泛开发、自制体育器材，做到人手一件，即时能用于锻炼。学校的体育器材要开放管理，让管好、放好、用好器材成为学生的良好习惯。三是师资。加强体育教师队伍建设是做好学校体育工作的关键。要认真落实学校体育工作条例的有关规定，把加强体育教师队伍建设作为重要工作来抓。要根据学校体育工作实际核定体育教师编制数额。学校要按照小学5-6个教学班、中学7-8个教学班配一名体育
19、教师的要求核定配备专兼职体育教师；建立健全体育教师培训、考核制度，不断提高体育教师道德素养和业务能力；保障体育教师的合法权益，从政治上、生活上关心体育教师，职称评定、晋级、评优等方面与其他学科教师一视同仁，并落实好体育教师的室外津贴、服装等待遇。5、高扬学校文化主旋律，坚持不懈地加强学校体育文化建设。体育文化能够为学校增添活力，催人奋进，为学校形象增光添彩。一所洋溢着浓郁体育氛围的学校，它的底蕴才是深厚的，魅力才是无穷的。体育强健体魄，同时蕴涵了丰富的精神内涵。一要认真做好结合文章，使阳光体育运动更加丰富多彩。我们在扎实推进两操一活动的同时，要紧紧围绕 “让校园充满生机，让学生健康成长”这个主
20、题， 把“四姿三声” （“四姿”就是培养学生正确的握笔姿势、正确的坐姿、正确的站姿和优美的舞姿；“三声”就是让校园洋溢着琅琅的读书声、嘹亮的歌声和激越的运动呐喊声；）也要抓在手上。在广泛传唱阳光体育之歌、大力宣传“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号的同时，要积极组织学生大唱红歌，振奋人心，使健康向上、焕发青春活力的歌曲响彻校园，浓厚干事创业、争先进位的工作氛围。二要普及校园集体舞、武术健身操和地方传统项目，既要使体育项目继承传统，又要与时俱进。各级各类学校要做到三个结合：落实常规与创建特色相结合，继承传统与落实国标相结合，强身健体与艺术特长相结合。三要组织开展丰富多彩的体育
21、节活动，做到：“广”，师生参与、全员激励；“特”，活动丰富、特色明显；“实”，形式实用，锻炼有效；“小”，因地制宜，项目简易；“趣”，符合实际，趣味性强，形成地方、学校、年级和班级特色。城区所有学校和乡办中学、示范小学要确实发挥示范窗口作用，确实形成各具特色的常态化的校园体育新格局；其他学校要积极创造条件、因地制宜落实学校阳光体育活动要求，持之以恒把工作做细做实，使学生在锻炼身体的同时得到快乐，努力把学校打造成教师乐教、学生乐学的幸福乐园。同志们，中央7号文件提出，“通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，体能素质明显提高”。现在距离中央7号文件提出的工作目标和要求只有3年左右的时间了，全县各级各类学校必须进一步增强加强学校体育工作的使命感、责任感、紧迫感，在已有工作的基础上，更加突出学校体育工作的重要地位。要下更大的决心，采取更有力的措施，抓得再狠一些，做得再实一些，在较短的时间内把阳光体育运动推向新的高潮，努力开创学校体育工作的新局面，为建设一个崭新的平遥教育做出新的、更大的贡献。谢谢大家！
