1、小学音乐新年好教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是小学音乐新年好教案，欢迎阅读参考！小学音乐新年好教案篇一 活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。3、培养幼儿的创造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：1、发声练习：2、律动练习：1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小
2、朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好 ，大家做示范表演。1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰
3、鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成 23组，教师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。教师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。小学音乐新年好教案篇二 歌曲新年好1、 用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲新年好 。 2、 能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等1、 组织教学，创设情景，听音乐进
4、教室。课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。 ：同学们，你们喜欢过新年吗？为什么呢？：喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的. ：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。：老师也和大家一样喜欢过年，瞧！五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？：试着模仿放鞭炮的声音。：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！2、节奏练习：34 xxxx xxxx xxxx xx x 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪
5、噼噼 啪：示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等3、 导入歌曲：刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最开心的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又高兴的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。4、歌曲教学：a 生安静的听范唱。回答歌里唱了什么？b 听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。：让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！c 熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏 2-3 次。d 熟悉歌词，师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。e 随琴唱
6、歌词 1-2 遍，注意纠正不准确的音。f 用听唱法小声跟唱歌词，注意带着感情唱。g 巩固歌曲，以各种形式唱。h 加入打击乐器伴奏。i 歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。j 教学生用英语说新年好，并试着唱唱。5、 创编拓展。：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？今天这节课，我们一起学习了新年好这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，孩子们，你们开心吗？开心就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会高兴的。好了，让我们唱着歌出教室吧！
