1、 2010-2011 年 文 明单 位 创建工 作 计划 一、指导思想 认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神， 以科学发展观 为指导，全面贯彻党的教育方针，秉承“涵养化育，自然天成” 的办学理念，以全面提升学生综合素养和学校品牌影响力为中 心， 积极实施课堂改革和课程特色建设整体联动， 加快推进素质 教育， 加快名校名师建设， 凝心聚力， 奋力开拓， 把学校办成社 会公认、家长满意、学生向往的文明学校。 二、组织建设 创建领导小组人员名单： 组 长：努尔别克 成 员：唐加勒克 陈霞辉 海沙尔 三、具体措施 （一）加快推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力。 1 坚持“德育为先、育人为本”，
2、加强德育工作。一是强 化日常行为规范教育。 坚持从基础抓起， 巩固 “行为规范月” “文 明礼仪伴我行” 等活动的成果， 继续发挥班队会、 晨会、 思品课对学生进行养成教育、 规范教育的优势， 发挥红领巾先锋岗、 小 交警的作用， 日日检查， 周周公布， 月月总结， 逐步让规范成为 学生的习惯， 文明成为学生的名片。 二是发挥阵地优势。 继续办 好 “红领巾广播站” ，提高升旗仪式的效果，继续办好校刊 ， 突出环境育人的效度； 发挥家长委员会、 校外辅导 员、 法制副校 长等的作用与功能； 构建社会、 学校、 家庭 “三位一体” 的德育 教育。三是继续开展主题教育月活动。以“庆祝新中国成立 6
3、0 周年” 为主题， 深入开展弘扬和培育民族精神教育活动； 结合学 校实际情况和本地的人文地理资源， 确定每个月的主题和教育要 点。 形成 “月月有主题 、 周周有重点、 天 天有内容” ， 让学生的 思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提升。 四是加强心理 健康教育。 成立专门心理咨询室， 配备专业心理辅导老师， 开展 相应的教育活动，保证学生健康快乐地成长。 2 坚定不移地执行国家课程计划。根据素质教育的要求， 开齐上足教好 国家课程计划规定的课程。突出“三育”：德育、 美育 、 体育； 落实 “三 定” ： 课程计划的规定 、 学生在校时间和 作业量的规定、 考试评价的规定。 加强质量
4、监控， 保证学生接受 全方位的素质教育。 3 、大力度加强艺体学科建设。校内抓实艺术课教学和艺体 社团组织等兴趣小组活动， 正常开展训练。 继续举办校园文化艺 术节， 抓实训练过程， 重视普及提高， 推动艺术教育的开展与深入。 抓实体育课， 开展小足球训练； 持之以恒地开展阳光体育运 动， 确保学生每天锻炼 1 小时； 同时通过开展形式多样的各项体 育比赛， 促进学生身体素质的提高。 完善评价制度改革， 把学生 特长 与优秀系列少年的评选挂钩， 激励学生发展兴趣爱好， 提高 特长水平。 积极启动 “光明工程” 建设， 通过五年努力， 力争使 学生近视眼发病率降到最低限度。 4 切实减轻学生学业
5、负担。 严格控制学生的课外作业时间 ， 一、 二年级不布置书面课外作业， 三、 四年级每天课外作业量不 超过三十分钟， 五、 六年级不超过一小时； 严格控制考试次数和 各种竞赛的次数；严控学生在校时间，严禁学生购买教辅用书， 切实减轻学生过重的课业负担。 5 加强菜单式综合实践活动课程建设。继续开展“生命践 旅” 综合实践活动和公民教育实践活动， 加强综合实践活动课程 的研究与开发 ， 充分挖掘地方人文、 地理资源， 现代文化科技资 源， 形成富有涵化教育特征的综合实践课程体系。 建立健全各种 社团组织， 正常开展活动， 提升学生的综合素养， 使学生有热爱 大自然的美好情怀，有珍爱生命的自觉意
6、识，有旺盛的求知欲， 有持续进取的学习力， 有端正的品行， 有广泛的兴趣爱好和特长 。 （二）加快推进有效课堂教学改革，使课堂真正成为素质教 育的主阵地。 1 继续实施 “155 ” 工程 。 坚守 “一个改革理念” ： 涵养化 育的情景， 简约有效的结构， 自然天成的效益。 在常态课堂教学 中， 积极落实 “五大改进行动 ” ， 即： 将 自己独立思考、 认 真琢 磨的文 本讲学稿或电子文稿带进课堂； 将适用的教具和学具带进 课堂； 将 “涵养化育， 自然天成” 的校本理念和教学情景带进课 堂； 将 “自主、 合作、 探究” 的学习方式带进课堂 ； 将学生完成 的课堂作业带出课堂。 同时实施
7、 “五大保障工程” ， 即： 教师阅 读工程 ； 级部 “磨” 课 工程； “教学五认真 ” 质量督查和评议工 程； 课堂教学达标认定工程； 基本功培训与考核工程。 充分发挥 课堂教学主渠道的作用， 进行课堂教学研究， 提高集体备课的质 量， 确保课堂效益不断优化。 加强教学工作的督导， 切实做好检 查后的反馈、指导工作，促进教育教学质量不断提高。 2 进行评价制度改革 。参照“学校三年发展规划”提出的 学生素质标准， 制定完善新的十佳少年评选方法， 从十个不同的 方面对学生提出发展的要求。 加强考试制度改革， 通过考试改革 推进课堂改革。 评价实施过程中要体现学生的主体发展性， 采用 多元评
8、价标准，促进学生生动、活泼、主动地发展。 3 加强学科建设。 组建语文、 数学、 英语等学科研究中心 ， 逐步形成学科教学特色、 教学风格。 加强集体备课的管理， 提高 以集团为单位的集体备课的实效， 单周五进行语数外三门学科的 集体备课， 双周一进行技能学科的集体备课。 改变集体备课固有模式， 新集体备课要成为教师交流教学策略、 展 评教学资源、 化 解教学重难点、 养育教学风格、 碰撞教学智慧的对话场。 要强化 校长、学科带头人、教学能手在集体备课中的管理、引领作用。 尝试建立集团内学科教学研讨会制度及名师教学思想和教学风 格研讨会制度。 通过讲座、 听评课、 主题沙龙活动， 提高品牌学
9、科的影响力。 （三） 加快推进优秀教师团队建设， 整体提升教师的专业水 平。 1 进一步加强和改进师德建设。用涵化教育丰富的文化内 涵， 引领教师修身、 养 性， 从教、 治校； 用新的 中小学教师职 业道德规范规范教师的言行举止、处世为人；用典型的师表， 成熟的经验， 丰满的个案， 引导教师坚守为师 之道。 倡导 “学为 人师、 行为世范” 的高尚精神， 全面提高教师的师德素养。 把师 德和绩效工资挂钩， 引领每位教师拥有师者的尊严， 学人的风范 ， 纯真的童心。 2 制定新一轮教师三年发展规划。倡导“即时学习”“终 身学习” ， 建设学习型校园。 组织全体教师认真学习学校三年发 展规划中教
10、师的素质要求， 研究、 分析个人现状， 结合学校发展 的愿景， 从教学基本功、 课堂教学、 教育科研等方面规划新一轮 个人三年发展目标。 完善学年度教师个人专业成长档案袋评价制 度。 3 加强学科带头人、教学能手、骨干教师的管理与提升。 学科带头人、 教学能手、 骨干教师是 教师队伍的核心力量， 要充 分发挥他们的示范和引领作用。 一是做好师徒结对工作， 每学期 带徒 1 人以上， 并明确培养对象的目标和任务。 二是在县级以上 范围内承担 1 次以上高质量的观摩课、 示范课或专题讲座。 三是 自觉承担本学科教科研任务， 主持或模范地承担学校本学科的教 学教研工作， 参与学校校本课程的开发和建设
11、。 四是研读专著不 少于 1 本， 写教学反思和撰写优秀教学设计不少于 2 篇， 同时保 证至少 1 篇教育教学论文、 经验总结、 科研报告在市级以上报纸 或刊物上发表。 （四）加快课程特色建设，进一步放大品牌优势。 经过多年的积淀， 我校形成了生活作文 教育、 小足球梯队训 练、 科技教育和艺术教育四大特色项目。 特色建设已基本惠及每 一个学生， 为了实现从特色项目到特质学生的转化， 本学期一方 面要巩固原有特色建设的成果，另一方面要拓展特色项目。 抓实艺术教育工作， 优化艺术课的教学， 进行乐器进课堂的尝试 ， 利用活动阵地正常开展特长训练， 动员学生到校外教育机构接受 艺术培训， 继续举
12、办校园文化艺术节， 丰富学生的文化艺术生活 ， 特别是要做好 “六一” “童心放歌 ” 庆祝活动。 加强科技特色建 设， 上好信息技术课， 充分利用校园网的优势， 培养学生的兴趣 ， 提高学生搜集和处理信息的能力。组织学生进行 信息奥林匹克、电脑绘画训练， 在普及的基础上突出重点， 强化航模、 车模、 船 模队的训练， 做好暑假参赛工作的同时让科技走向更多学生的生 活。 继续开展 “生命践旅” “公民教育 ” 等特色活动， 加强综合实践 活动课程的研究与开发，年内创建成市级综合实践活动特色学 校。 （五）进一步规范后勤管理，不断提高服务育人水平。 1 启动幼儿园建设工程。按照新校区整体规划，启
13、动幼儿 园建设工程，争取在 10 月底建成并投入使用，完善办学结构。 2 坚持校务公开。 进一步健全教代会制度和校务公开制度 ； 坚决执行上级收费政策， 公示收费标准， 严格收费制度； 完成西 校区工程建设所有项目的审计工作； 完善学校食堂大宗原材料食 品采购制度； 加强民主理财， 正常公开学校财务收入和支出， 确 保学校各项财务管理法治化、民主化、规范化。 3 加强校产管理。积极响应建设节约型学校的号召，厉行 节约， 反对浪费。 学校与各班、 各科室签订财产管理责任状； 做 好水、 电等安全检查与维护工作， 节水节电； 做好校园商店、 印 刷厂、 打字室等招投标及开源节流工作； 规范电教设备使用， 落 实责任，落实措施。 2010-2011 学年 坎乡 库勒 特克 齐学 校 文 明 单 位 创 建 计 划 坎乡库勒特克齐学校 2010 年9 月5 日
