1、2017 2017 年秋期高三第四次月考 年秋期高三第四次月考 作文分析讲评 作文分析讲评重庆垫江三中 叶妹试题再现 浩瀚的苍穹里，有时繁星满天，有时月明星稀，哪一种 景象更吸引你？辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一 骑绝尘，哪种场面更震撼你？ 请以“繁星满天与月明星稀”或“万马奔腾 与一骑绝尘”为题目，写一篇议论文谈谈自己的 见解，不少于 800 字。反思：不畏浮云遮望眼 提高: 更 上 一 层 楼 作文讲评作文提升 怎样将一篇写过的作文提升、拔 高？可以从哪些方面、哪些环节 思考？高考作文的发展等级 审题准确 立意深刻 选材新颖 构思巧妙 文辞优美环节一：怎样审题 何谓审？审：指分析研究
2、怎样审？1、审材料（情感倾向、隐含信息）2、审要求（文体、字数）作文试题 浩瀚的苍穹里，有时繁星满天，有时月明星稀，哪一种 景象更吸引你？辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一 骑绝尘，哪种场面更震撼你？ 请以“繁星满天与月明星稀”或“万马奔腾 与一骑绝尘”为题目，写一篇议论文谈谈自己的 见解，不少于 800 字。审题结果 一、审材料本题为“比喻型+任务驱动型”材料作文。1、哪一种景象更吸引你？哪种场面更震撼你？ 任务驱动 对比选择，要回答并二选一 各有其美，哪个更胜一筹？2、议论文 ：比喻的基础上说理由景及情、由物及人、由事及理 、由实到虚、由表象到本质 二、审要求本题“命题作文+关系型作文”。
3、1、以-为题 命题作文或者写繁星满天与月明星稀”或者写万马奔腾与一骑绝尘 2、-与- 关系型作文兼顾两点，突出重点考试暴露反映出的问题 不知分类：“以-为题” ，是命题作文，题目不能改动 ，题目二选一。 不明文体：题干要求写议论文 ，而很多同学写成了写景叙事 散文 不辨关系：关系型作文要“兼 顾两点，突出重点” 不掘深意：要由显到隐，由实 到虚，由表及里，虚实结合地 挖掘出景物表象后面的深沉寓 意。环节二：怎样立意 透过本义分析其比喻义或象征义 ( 化实为虚，由物及人、由景及情、由事及理)。 示例分析：话题作文“墙” “墙”的本义是砖、石或土等筑成的屏障或外围。 “墙”的比喻义 人与人之间心灵
4、的隔阂，如父母与 子女之间的隔阂。更上一层楼一组作文题： “手握一滴水” （ 2012年四川 ） “这世界需要你” （ 2011年山东 ） “仰望星空与脚踏实地” （ 2010年北京 ） 作文题的特点 比喻性命题 比喻性作文是以形象性语言，通过比喻形式表达蕴涵的观 点的命题形式。题面往往是具体的某物，或者动作。题目不仅具有一个 表层意思 ,而且还有一个深层含义 ，而揭示出这个比喻义就 成为这种文题写作的前提。 考题回顾，链接高考 比 喻 性 作 文 审 题 立 意把肤浅的、表象的东西变为深刻的、 有内涵的东西。写出对人生、对社会 、对生命、对自我的思考。 比喻型作文立意关键：联想联想再联想！立
5、意繁星满天 本义：浩瀚无垠的天际中，有时繁星满天，每一颗星都在黑夜 中极尽光芒，璀璨绽放，为寂静的黑夜平添无限的生机 。（实 ） 比喻义：满天的星斗象征众星云集，群星荟萃，各尽其才， 一派欣欣向荣的景象。也指各种文化百花齐放，百家争鸣的繁荣 景象。还可以形容文化异彩纷呈的场面。（虚） 选材：这让我不禁想起了春秋战国时期的“百家争鸣”，孔孟老 庄 外国文艺复兴时 期但丁、莎士比亚不同的思想激烈地碰撞，绽放出一个思想“百花齐放” 的时代，文坛呈现异彩纷呈，繁华多样的景象。立意月明星稀 本义：月亮明朗的夜晚，星星就稀少了 比喻义1：我们要敢于做那颗最亮最闪的星星，要敢于和月亮争 其光芒，敢于挑战自己
6、，充分展示自己。月无长圆，每当月亮光 环褪去，星星就会更加光芒闪耀。联想到各朝各代中，伟人身边 默默奉献的小人物。2：一枝独秀。立意“繁星满天”与“月明星稀” 联系人生： 联系家族： 联系国家： 围绕“繁华与落寞”（由小到大） 余华活着中的福贵人生的酸甜苦辣、起起落落 红楼梦中贾史王薛四大家族的兴衰 有政治开明、欣欣向荣的时候，也有闭关锁国、落后 挨打的时候立意“繁星满天”与“月明星稀” 联系自然： 联系社会： 联系思想文化 围绕“团体与个体” 围绕“多样性与单一性” （由此及彼） 狼的团队合作与老虎的孤军奋战 中华美食，食材丰富，烹饪多样 粤菜川菜湘菜百花齐放与一枝独秀立意万马奔腾 本义：成
7、千上万匹马在奔跑腾跃 比喻义： 1、自身层面：一个班级里，都要争相做一匹骏马，在 高考的战场上你追我敢，既互相陪伴，又彼此竞争，希望在到达 终点时，那脱颖而出的骏马中，有你、有我、也有他！2、社会层面：各行各业快速发展，你追 我敢，农业蒸蒸日上，工业突飞猛进，军事一日千里，人工智能 日新月异，齐头并进，奋勇直追。立意一骑绝尘 本义：众多骑马的队伍里，有一个跑得特别快，后面的马连它奔 跑时扬起灰尘也看不到。 比喻义：多用于艰难的环境中，大家都达不到，只有它（他、她 ）能达到，有独领风骚气势、独立于世的勇气，敢为人先的精神 。敢于披荆斩棘，做时代的先锋。 选材：蔺相如明知前方身死难卜路途艰险，也毅
8、然只身前往秦国 ，顶住万难完璧归赵；钱学森在美国的百般阻挠下突破层层阻碍回到祖国 ，哪怕当时鲜少有人理解。他们的路途都凶险难测，荆棘丛生， 但他们或是为了自身理想，或是为了家国，一骑绝尘，即便孤独 ，即便艰难，把每一处泥泞，踏出了常开不败的花。 立意“万马奔腾”与“一骑绝尘” 经济腾飞：既要有领军人物，又需要团队精 神，齐头并进，奋勇向前 提高:更上一层楼 比喻型作文的立意方法总结 比喻类作文的审题抓核心关键词联想 引申义象征义化实为虚 虚实结合 比喻类作文的构思方法由小到大 由此及彼环节三：学生合作探究提升学习小组讨论在审题、立意 、选材、构思方面的收获、进步环节四：拓展延伸 以“锁”为对象，进行审题 立意。写一篇议论文。 谢谢指导！
