1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第45页 共45页河南财经政法大学西方经济学教学大纲本科生适用徐 丽 杰教学目的 西方经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。所以，学习西方经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。 随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一
2、般规律和规范，就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策，以及经济理论研究实际工作者和学者的当务之急，也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。所以，着眼于培养提高学生的现代经济思维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，是我们开设西方经济学这门课程的目的和任务。 本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。 课程内容 西方经
3、济学的理论体系十分庞大和广泛，贯彻于整个理论体系的是边际分析法和均衡分析法 ，在微观、宏观、国际三大范围内的普遍运用。着眼于普及、打基础的教学需要，本课程的教学内容集中在微观经济学和宏观经济学两大部分上。教学分两学期进行。 第一学期：教学内容以微观经济学部分为主，微观经济学是现代管理科学的基础，其中心理论是理解价格如何实现资源配置最优化，即通常所言的亚当斯密的“看不见的手”这一原理。所以，其消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等内容都是围绕着“均衡价格”来展开的，并且作用于生产、消费、分配等有关方面的政策，都属于国家对价格调节作用干预的具体实施方案和表现形式。 第二学期：教学内容以
4、宏观经济学部分为主，宏观经济学是以研究整个国民经济为对象，通过研究和分析总量的决定及其变化，来考察国民经济整体的运行功能，近而说明资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。其中心理论是国民收入决定理论，以及分析和研究在现有既定的资源未能得以充分利用的原因，以及如何充分利用的途径和实现经济稳定增长等问题。以弥补市场机制的不足，寻求政府干预经济的理论依据和干预手段。并且为政府宏观经济政策的灵活运用，提供一套的理论规范和行为规范。本部分的教学内容主要由国民收入核算理论、决定理论、波动理论和增长理论，以及宏观经济政策等构成。第一章 导 言教学目的：通过本章的教学，使学生能够理解经济学产生的原因
5、。并熟悉西方经济学的内容体系。要求掌握稀缺性、选择的定义、以及稀缺性、选择与经济学的关系；西方经济学的研究对象；微观经济学与宏观经济学的含义；实证经济学与规范经济学的含义，了解西方经济学的主要研究方法等问题。教学难点：生产可能性曲线教学重点：经济学产生的原因、定义；实证经济学与规范经济学计划学时：3学时第一节 经济学的研究对象 一、经济学产生的原因：资源稀缺与人类需要欲望的矛盾二、经济学的定义：选择、资源配置、资源利用与经济学的关系 图示：生产可能性曲线第二节 微观经济学与宏观经济学 一、微观经济学；1、定义 2、基本假设 3、基本内容 二、宏观经济学：1、定义 2、基本假设 3、基本内容 三
6、、微观经济学与宏观经济学的关系第三节 经济学的研究方法 一、实证经济学与规范经济学的定义* 二、实证分析方法三、实证分析工具第四节 经济学发展简史 一、经济学的形成时期：古典经济学 二、微观经济学的形成与建立时期：新古典经济学 三、宏观经济学的形成与建立和发展时期：当代经济学第二章 均衡价格理论 教学目的： 通过本章的教学，要求学生掌握均衡价格形成的一系列相关概念；需求与供给、需求变动与供给变动、供求规律，充分理解价格调节、市场机制的作用，了解均衡价格在现实经济中运用的一般原理等内容。另外，要求学生掌握需求价格弹性的含义、计算、分类及影响需求弹性的因素，并掌握需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹
7、性、需求价格弹性与总收益、蛛网理论，理解弹性理论与供给、需求之间的内在联系等内容。教学重点：需求函数和需求曲线；供给函数和供给曲线；均衡价格定义和变动；需求价格弹性的含义 教学难点：均衡价格的运用；弹性理论的运用计划学时：6学时第一节 需求理论一、需求量和需求定义 二、影响需求数量的因素*三、需求函数和需求曲线四、需求定理：1、需求定理 2需求定理例外 五、需求量变动与需求变动第二节 供给理论 一、供给量和供给定义 二、影响供给数量的因素三、供给函数和供给曲线四、供给定理：1、供给定理 2、供给定理例外 五、供给量变动与供给变动第三节 均衡价格理论及运用 一、均衡价格：(1)定义 (2)均衡价
8、格的形成 二、需求变动、供给变动对均衡价格的影响 三、供求定理四、均衡价格的运用：1、支持价格2、限制价格第四节 弹性理论一、 弹性理论概论1、需求价格弹性的含义*2、需求价格弹性的分类：点弹性、狐弹性 3、需求价格弹性的计算：点弹性、狐弹性 4、影响需求弹性的因素*5、需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性二、 弹性理论的运用 1、“薄利多销”定价策略的使用范围 2、需求价格弹性与“谷贱伤农” 3、赋税的归宿第五节 蛛网理论第三章 消费者行为理论 教学目的与要求：通过本章的学习，围绕着如何实现消费者均衡效用最大化实现的中心理论，要求学生掌握效用、总效用、边际效用、边际效用递减规律的含义；以及消
9、费均衡的模型及其消费均衡的条件。并要求学生能用图形说明和分析消费行为均衡的原理和条件。最终，理解需求曲线的实质。对其他问题只做一般要求。教学重点：效用；边际效用递减规律；消费者均衡；替代效应与收入效应定义教学难点：需求曲线的实质；低档品的替代效应与收入效应计划学时：6学时第一节 欲望与效用一、欲望二、效用三、基数效用论与序数效用论第二节 基数效用论一、总效用与边际效用二、边际效用递减规律三、消费者均衡 四、边际效用与需求定理(需求曲线的实质五、消费者剩余第三节 序数效用论一、无差异曲线：1、定义 2、特征 3、商品边际替代率二、预算约束线 三、消费者均衡 四、收入变动对消费者均衡的影响：收入消
10、费曲线 五、价格变动对消费者均衡的影响：价格消费曲线 六、消费者均衡（一）与（二）的比较：二者实质一样 第四节 替代效应与收入效应一、替代效应与收入效应定义二、正常品的替代效应与收入效应三、低档品的替代效应与收入效应四、吉芬物品的替代效应与收入效应第四章 生产者行为理论 教学目的与要求：通过本章的学习，围绕着在资源既定的状况下如何实现产量最大化和产品最大化这一中心理论，要求学生掌握：边际收益递减规律的含义；总产量、平均产量、边际产量的含义；规模经济的含义，并要求用等产量曲线与等成本曲线说明生产要素的最优组合，以及用产品转换曲线与等收入曲线说明产品产量最适组合等问题。对其他问题只做一般要求。教学
11、重点：边际收益递减规律；单一可变投入要素的合理收入；多种可变投入要素的生产决策图形分析；规模报酬教学难点：单一可变投入要素的合理收入；多种可变投入要素的生产决策图形分析计划学时：5学时第一节 生产概论一、生产与生产要素二、短期和长期三、生产函数与技术系数第二节 单一可变投入要素的生产函数（短期生产分析） 一、总产量、平均产量、边际产量*二、边际收益递减规律三、单一可变投入要素的合理收入第三节 多种投入生产要素的生产决定（长期生产分析）一、等产量曲线：1、含义 2、特征 3、边际技术替代率 二、等成本曲线三、多种可变投入要素的生产决策图形分析* 第四节 规模报酬一、规模报酬：1、含义 2、规模报
12、酬的判定 二、内在经济与外在经济三、适度规模第五章 成本理论 教学目的与要求：通过本章的学习，围绕着成本，找出成本之间的关系，要求学生掌握系列成本概念及其变动规律。对其他问题只做一般要求。教学重点：显成本；隐成本；各短期成本变动的关系及规律；各长期成本线的关系教学难点：各短期成本变动的关系及规律；各长期成本线的推导计划学时：5学时第一节 成本概论一、成本定义二、成本分类：1、显成本与隐成本2、机会成本、沉没成本、经济成本、会计成本3、短期成本、长期成本第二节 短期成本一、短期成本的分类：1、总成本、不变成本、可变成本2、平均成本、平均不变成本、平均可变成本3、边际成本二、各短期成本变动的关系及
13、规律第三节 长期成本一、长期成本的分类：1、长期总成本2、长期平均成本3、长期边际成本二、长期总成本曲线的推导三、长期平均成本曲线推导四、长期边际成本曲线推导五、各长期成本线的关系第六章 完全竞争市场教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生理解利润最大化的原则，及完全竞争市场的情况下厂商是如何进行最优化产量、价格决策的有关问题。对其它问题一般了解。教学重点：厂商实现利润最大化的条件；完全竞争厂商的短期均衡；完全竞争厂商的长期均衡；教学难点：完全竞争厂商的需求曲线；完全竞争厂商的短期供给曲线；完全竞争行业的长期供给曲线计划学时：7学时第一节 完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线 一、完全竞争市
14、场的条件二、完全竞争厂商的需求曲线三、完全竞争厂商的收益曲线 第二节 厂商实现利润最大化的条件一、厂商实现利润最大化的条件的证明二、厂商实现利润最大化的条件的图示第三节 完全竞争厂商短期均衡和短期供给曲线一、完全竞争厂商的短期均衡二、完全竞争厂商的短期供给曲线三、生产者剩余四、完全竞争行业的短期供给曲线第四节 完全竞争厂商的长期均衡 一、厂商对最优生产规模的选择二、厂商进出一个行业第五节完全竞争行业的长期供给曲线一、成本不变行业的长期供给曲线二、成本递增行业的长期供给曲线三、成本递减行业的长期供给曲线第六节 完全竞争市场的短期均衡和长期均衡一、完全竞争市场的短期均衡和长期均衡二、消费者统治说法
15、的理论基础第七章 不完全竞争的市场教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生理解不完全竞争市场的情况下厂商是如何进行最优化产量、价格决策的有关问题。对其它问题一般了解。教学重点：垄断厂商的需求曲线和收益曲线；价格歧视；自然垄断和政府管制；寡头厂商的共谋及其特征教学难点：垄断厂商的短期均衡；古诺模型计划学时：7学时第一节 垄断一、垄断市场的条件二、垄断厂商的需求曲线和收益曲线三、垄断厂商的短期均衡四、垄断厂商的供给曲线五、垄断厂商的长期均衡六、价格歧视七、自然垄断和政府管制第二节 垄断竞争一、垄断竞争市场的条件二、垄断竞争厂商的需求曲线三、垄断竞争厂商的短期均衡四、垄断竞争厂商的长期均衡五、
16、垄断竞争与理想的产量六、垄断竞争厂商的供给曲线七、非价格竞争第三节 寡头一、寡头市场的特征二、古诺模型三、斯威齐模型四、寡头厂商的供给曲线第四节 寡头厂商之间的博弈：博弈论初步一、博弈论的基本要素二、博弈均衡的基本概念三、寡头厂商的共谋及其特征四、威胁和承诺的可信性第五节 不同市场的比较第八章 生产要素价格决定的需求方面教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生掌握厂商使用生产要素的原则以及与此相关的收入分配理论。教学重点：完全竞争厂商使用生产要素的原则、分配的边际生产力理论教学难点：完全竞争厂商使用生产要素的原则、从厂商的需求曲线到市场的需求曲线计划学时：6学时第一节 分配论概述第二节
17、引致需求第三节 完全竞争厂商使用生产要素的原则一、完全竞争厂商二、完全竞争厂商使用要素的原则第四节 完全竞争厂商对生产要素的需求曲线第五节 从厂商的需求曲线到市场的需求曲线第六节 卖方垄断对生产要素的使用原则第七节 卖方垄断对生产要素的需求曲线第八节 买方垄断情况下生产要素的价格和数量的决定第九章 生产要素价格决定的供给方面教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生掌握要素所有者如何向市场提供自己所拥有的生产要素，其原则是什么。掌握生产要素价格决定的一般原理以及与此相关的收入分配不平等程度的度量问题。教学重点：劳动供给曲线的推导、洛伦兹曲线和基尼系数教学难点：劳动供给曲线的推导、欧拉定理计
18、划学时：5学时第一节 对供给方面的概述一、要素所有者、最大化行为和供给问题二、要素供给原则三、无差异曲线分析四、要素供给问题第二节 劳动供给曲线和工资率的决定一、劳动和闲暇二、劳动供给曲线三、替代效应和收入效应四、劳动的市场供给曲线和均衡工资的决定第三节 土地的供给曲线和地租的决定一、土地、土地供给和土地价格二、土地的供给曲线三、使用土地的价格和地租的决定四、租金、准租金和经济租金第四节 资本的供给曲线和利息的决定一、资本和利息二、资本的供给三、资本市场的均衡第五节 欧拉定理第六节 洛伦兹曲线和基尼系数第十章 一般均衡论和福利经济学教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生了解局部均衡与一
19、般均衡、实证分析与规范分析的分析方法、一个社会经济效率最优的条件。通过这些使学生更加深入理解“看不见的手的原理”以及市场在资源配置中功能。教学重点：交换的帕累托最优条件、生产的帕累托最优条件、交换和生产的帕累托最优条件教学难点：一般均衡分析方法、交换的帕累托最优条件、生产的帕累托最优条件、交换和生产的帕累托最优条件计划学时：5学时第一节 一般均衡一、局部均衡和一般均衡二、一般均衡的存在性三、实现一般均衡的“试探过程”第二节 经济效率一、实证经济学和规范经济学二、判断经济效率的标准第三节 交换的帕累托最优条件第四节 生产的帕累托最优条件 第五节 交换和生产的帕累托最优条件一、问题和假定二、生产可
20、能性曲线三、生产和交换的帕累托最优条件四、总结 第六节 完全竞争和帕累托最优状态第七节 社会福利函数一、效用可能性曲线二、社会福利函数三、不可能性定理第八节 效率与公平一、效率与公平的矛盾二、“效率优先”和“兼顾公平”三、收入再分配的具体措施第十一章 市场失灵和微观经济政策教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生了解市场在资源配置中的缺陷，使学生了解市场为什么会失灵，以及在市场失灵的情况下，政府应该如何对市场进行干预，以纠正市场失灵的现象，使资源配置优化，提高社会福利。教学重点：市场失灵的原因及对策教学难点：垄断的低效率问题、科斯定理计划学时：5学时第一节 垄断一、垄断与低效率二、寻租理
21、论三、对垄断的公共管制四、反托拉斯法第二节 外部影响一、外部影响及其分类二、外部影响和资源配置失当三、有关外部影响的政策四、科斯定理第三节 公共物品和公共资源一、排他性与竞用性二、公共物品三、公共资源四、公共选择理论第四节 信息的不完全和不对称一、信息、信息的不完全和不对称二、信息与商品市场三、信息与保险市场四、信息与劳动市场五、信息不完全和激励机制：委托代理问题六、信誉和信息调控第十二章 国民收入核算教学目的与要求：从本章开始进入宏观经济学的内容。通过本章的数学使学生了解宏观经济的基本架构以及有关宏观经济变量的含义、相互关系与核算。教学重点：GDP、国民收入核算恒等式、核算国民收入方法教学难
22、点：国民收入核算计划学时：4学时第一节 宏观经济学的特点一、宏观经济学的研究对象二、宏观经济学和微观经济学的关系三、宏观经济学方法四、宏观经济学鸟瞰和本书宏观部分的章节安排第二节 国内生产总值一、 GDP的定义二、 GDP的含义第三节 核算国民收入的两种方法一、用支出法核算GDP二、用收入法核算国内生产总值 第四节 从国内生产总值到个人可支配收入第五节 国民收入的基本公式一、两部门经济的收入构成及储蓄投资恒等式二、三部门经济的收入构成及储蓄投资恒等式三、四部门经济的收入构成及储蓄投资恒等式第六节 名义GDP和实际GDP第十三章 简单国民收入决定理论教学目的与要求：通过本章的数学使学生了解简单的
23、国民收入决定理论，几种主要的消费理论，以及乘数理论。教学重点：凯恩斯的消费理论、简单的国民收入决定理论、乘数理论教学难点：乘数理论计划学时：8学时第一节 均衡产出一、最简单的经济关系二、均衡产出的概念三、投资等于储蓄第二节 凯恩斯的消费理论一、消费函数二、储蓄函数三、消费函数和储蓄函数的关系四、家户消费函数和社会消费函数第三节 关于消费函数的其他理论一、相对收入消费理论二、生命周期的消费理论三、永久收入的消费理论四、影响消费的其他因素第四节 两部门经济中国民收入的决定及变动一、两部门经济中收入的决定使用消费函数决定收入二、使用储蓄函数决定收入第五节 乘数论第六节 三部门经济的收入决定一、 三部
24、门经济的收入决定二、 税收对国民收入的影响第七节 三部门经济中各种乘数一、政府购买支出乘数二、税收乘数三、政府转移支付乘数四、平衡预算乘数第八节 四部门经济中国民收入的决定一、四部门经济中的收入决定二、四部门经济中的乘数第十四章 产品市场和货币市场的一般均衡教学目的与要求：通过本章的数学使学生了解在产品市场与货币市场相互影响情况下的国民收入决定与变动。并通过这一章使学生了解凯凯恩斯宏观经济理论的基本框架。教学重点：IS曲线的推导与变动、LM曲线的推导的与变动、产品市场与货币市场同时均衡时的利率与国民收入的决定与变动教学难点：IS曲线的推导、LM曲线的推导计划学时：8学时第一节 投资的决定一、实
25、际利率与投资二、资本边际效率的意义三、资本边际效率曲线四、投资边际效率曲线五、预期收益与投资六、风险与投资七、托宾的“q”说第二节 IS曲线一、IS曲线及其推导二、IS曲线的斜率三、IS曲线的移动第三节 利率的决定一、利率决定于货币的需求和供给二、流动性偏好与货币需求动机三、流动偏好陷阱四、货币需求函数五、其他货币需求理论六、货币供求均衡和利率的决定第四节 LM曲线一、LM曲线及其推导二、LM曲线的斜率三、LM曲线的移动第五节 IS-LM分析一、两个市场同时均衡的利率和收入三、均衡收入和利率的变动第六节 凯恩斯的基本理论框架第十五章 宏观经济政策分析教学目的与要求：通过本章的数学使学生掌握财政
26、政策与货币政策的作用机理、财政政策与货币政策对经济的效果取决于什么因素，以此可以根据不同的经济现实选择适当的宏观经济政策。教学重点：财政政策的效果分析、挤出效应、货币政策的效果分析、两种政策的搭配使用教学难点：财政政策的效果分析、货币政策的效果分析计划学时：3学时第一节 财政政策和货币政策的影响第二节 财政政策效果一、财政政策效果的IS-LM图形分析二、凯恩斯主义的极端情况三、挤出效应第三节 货币政策的效果一、货币政策效果的IS-LM图形分析二、古典主义的极端情况三、货币政策的局限性第四节 两种政策的混合使用第十六章 宏观经济政策实践教学目的与要求：通过本章的数学使学生了解宏观经济政策的目标、
27、基本内容、主要工具以及不同工具的特点。教学重点：财政政策、货币政策、存款创造教学难点：存款创造计划学时：3学时第一节 经济政策目标第二节 财政政策一、财政的构成与财政政策工具二、自动稳定与斟酌使用三、功能财政和预算盈余四、充分就业预算盈余与财政政策方向五、赤字与公债六、西方财政的分级管理模式第三节 货币政策一、商业银行和中央银行二、存款创造和货币供给三、债券价格与市场利息率的关系四、货币政策及其工具五、货币政策起作用的其他途径第四节 资本证券市场一、股票和债券的基本概念二、证券的发行与流通三、证券的交易与价格四、证券投资收益及风险第五节 金融衍生品市场一、期货市场二、垫头交易与买空卖空三、期权
28、交易四、双向期权第十七章 总需求总供给模型教学目的与要求：通过本章的数学使学生掌握在价格可以变化的情况下国民收入的决定与变动。并对失业与通货膨胀问题有一个初步的认识。教学重点：AD曲线的推导、AS曲线的推导、AD与AS变动对国民收入和价格水平的影响教学难点：AD曲线的推导、AS曲线的推导计划学时：6学时第一节 总需求曲线第二节 总供给的一般说明一、短期与长期宏观生产函数二、劳动市场第三节 长期和短期在国民收入决定中的特殊含义 第四节 古典总供给曲线第五节 凯恩斯总供给曲线第六节 常规总供给曲线第七节 总需求总供给模型对现实的解释一、宏观经济的短期目标二、总需求曲线移动的后果三、 总供给曲线移动
29、的后果第八节 总需求总供给模型的数学小结第十八章 失业与通货膨胀教学目的与要求：通过本章的数学使学生掌握在经济出现失业与通货膨胀的原因，以及失业与通货膨胀对经济的影响，失业与通货膨胀的关系、政府应该如何解决失业与通货膨胀问题。教学重点：失业的类型、通货膨胀的原因、失业与通货膨胀的关系教学难点：失业与通货膨胀的关系计划学时：8学时第一节 失业的描述一、失业的数据二、失业的分类三、自然失业率和自然就业率第二节 失业的经济学解释第三节 失业的影响与奥肯定律一、失业的影响二、奥肯定律第四节 通货膨胀的描述一、通货膨胀的数据二、通货膨胀的衡量三、通货膨胀的分类第五节 通货膨胀的原因一、作为货币现象的通货
30、膨胀二、需求拉动通货膨胀三、成本推动通货膨胀四、结构性通货膨胀五、通货膨胀的持续第六节 通货膨胀的经济效应一、通货膨胀的再分配效应二、通货膨胀的产出效应第七节 失业与通货膨胀的关系菲利普斯曲线一、菲利普斯曲线的提出二、菲利普斯曲线的政策含义三、附加预期的菲利普斯曲线四、长期菲利普斯曲线第十九章 国际经济的基本知识教学目的与要求：通过本章的数学使学生了解国际经济的基本知识、国际贸易的主要理论以及国际金融体系的演变等。教学重点：国际贸易理论的发展、国际金融体系的演变教学难点：国际贸易理论的发展计划学时：3学时第一节 国际贸易理论的发展概述一、绝对优势理论二、比较优势理论三、赫克歇尔俄林理论四、规模
31、经济理论第二节 国际贸易组织一、北美自由贸易区二、欧洲联盟三、世界贸易组织第三节 国际金融体系的演变一、金本位制二、布雷顿森林体系和国际货币基金组织三、欧洲货币体系的演进第三节 有关倾销的基本知识一、倾销的含义二、倾销的特征三、反倾销措施四、倾销的确定第五节 政府调节国际经济往来的措施一、国际贸易政策简述二、外汇市场干预第二十章 国际经济部门的作用教学目的与要求：通过本章的数学使学生了解国际收支的基本知识、在开放经济条件下国民收入的决定与变动、以及在开放经济条件下财政政策和货币政策的效果。教学重点：IS-LM-BP模型、开放经济条件的财政与货币政策教学难点：IS-LM-BP模型、开放经济条件的
32、财政与货币政策计划学时：5学时第一节 汇率和对外贸易一、 汇率及其标价二、 汇率制度三、 自由浮动制度下汇率的决定四、 购买力平价理论五、 实际汇率六、 净出口函数第二节 国际收支的平衡一、 国际收支平衡表二、 净资本流出函数三、 国际收支的平衡第三节 IS-LM-BP模型一、 开放经济中的IS曲线二、 IS-LM-BP模型第四节 资本完全流动下的IS-LM-BP模型一、 资本完全流动式的BP曲线二、 固定汇率制度下的资本完全流动三、 浮动汇率制度和资本完全流动第五节 开放经济条件的财政与货币政策一、 浮动汇率制下的财政政策二、 浮动汇率制下的货币政策三、 固定汇率制下的财政政策四、 固定汇率
33、制下的货币政策第六节 调整内部均衡和外部均衡的政策第七节 南北关系的一种经济分 析一、南北关系简述二、南北关系模型化的两种思路三、用对称方法分析南北关系 第八节 包括国际部门在内的宏观经济理论体系的数学小结第二十一章 经济增长和经济周期理论教学目的与要求：通过本章的数学使学生掌握新古典经济增长理论的内容，了解内生增长理论的基本理想，为促进经济增长所应采取的经济措施、以及经济周期的一些基本知识。教学重点：新古典增长理论、内生增长理论、经济周期、加速原理教学难点：新古典增长理论、内生增长理论、加速原理计划学时：6学时第一节 国民收入长期增长趋势和波动第二节 对经济增长的一般认识一、 经济增长与经济
34、发展二、 经济增长与发展的一些事实三、 研究经济增长问题的方法第三节 增长核算一、 增长核算方程二、 增长的经验估算三、 经济增长因素分析第四节 新古典增长理论一、 基本假定和思路二、 新古典增长模型的基本方程三、 稳态分析四、 储蓄率的增加五、 人口增长六、 资本的黄金律水平七、 考虑到技术进步的新古典增长理论第五节 内生增长理论一、 基本模型二、 两部门模型第六节 促进经济增长的政策一、 鼓励技术进步二、 鼓励资本形成三、 增加劳动供给第七节 经济周期的含义与特征一、 经济周期的含义二、 经济周期的特征第八节 经济周期理论的简要回顾一、 第二次世界大战前的经济周期研究二、 第二次世界大战后
35、的经济周期理论概述第九节 乘数加速数模型一、 加速原理二、 乘数加速数模型的基本思想三、 乘数加速数模型第十节 实际经济周期理论一、 作为波动源的技术冲击二、 基本理论第二十二章 宏观经济学在目前的争论和共识教学目的与要求：通过本章的数学使学生了解当代主要宏观经济学流派的主要理论、基本观点、政策主张等。教学重点：货币主义、新古典宏观经济学、新凯恩斯主义教学难点：新古典宏观经济学、新凯恩斯主义计划学时：4学时第一节 从菲利普斯曲线到总供给曲线第二节 新古典宏观经济学的理论渊源一、 货币主义的理论基础二、 货币主义的主要观点及政策主张第三节 新古典宏观经济学的基本假设 第四节 一个新古典宏观经济学
36、的ADAS模型一、 卢卡斯总供给函数二、 模型的基本思想三、 简化的新古典宏观经济模型四、 新古典宏观经济模型的政策含义 第五节 新凯恩斯主义形成的理论背景和特征一、 新凯恩斯主义形成的理论背景二、 新凯恩斯主义的假设条件三、 新凯恩斯主义的特征第六节 名义粘性一、 名义工资粘性二、 名义价格粘性 第七节 一个新凯恩斯主义的ADAS模型一、新凯恩斯主义的短期总供给曲线二、对宏观经济波动的考察三、新凯恩斯主义的稳定化政策 第八节 目前宏观经济学的基本共识一、 在长期，一国生产物品和劳务的能力决定着该国居民的生活水平二、 在短期，总需求能够影响一国生产的物品和劳务的数量三、 预期在决定经济的行为方
37、面发挥着重要作用四、 在长期，总产出最终会回复到其自然水平上，这一产出水平取决于自然失业率、资本存量和技术的状态。第九节 博弈论在宏观经济政策中的应用一、 货币政策的博弈论描述二、 货币政策的博弈模型三、 时间不一致性第二十三章 西方经济学与中国教学目的与要求：通过本章的数学使学生对西方经济学有一个正确的认识，从而能够更好地利用西方经济学的理论解决我国的实际经济问题，加快我国的经济发展。教学重点：西方经济学对我国的有用之处、在应用西方经济学时应加以考虑的我国国情的特殊性教学难点：西方经济学理论体系的科学性问题计划学时：2学时第一节 西方经济学的理论体系是科学吗?第二节 西方经济学对我国的有用之处第三节 在应用西方经济学时应加以考虑的我国国情的特殊性第四节 科学主义第五节 对意识形态问题的隐讳第六节 广泛而庞杂的内容第七节 貌似新颖的形象第 45 页 共 45 页
