1、小班年级组教研计划小班年级组教研计划一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要 ，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有
2、计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。 4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设
3、，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。 7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、具体工作安排 八月份 1、做好幼儿入园
4、前的各项准备工作 2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题：我上幼儿园啦!) 3、集体备课(第一周) 4、环境创设 九月份 1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。 2、制定年级组及班级各类计划 3、继续进行活动区域和环境创设工作 4、庆祝教师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题：小小的我) 7、一课多研活动：快乐的小车(周露、叶秋梅) 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次) 9、教科研积分活动 十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思(周露) 4、区域活动观摩(每班一个观摩重点) 5、教师活动展示(常云
5、霞、周露、李慧) 6、小班家长会 (授课教师：常云霞) 7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题：我和我家) 8、教科研积分活动 十一月份 1、个案辨析会(叶秋梅) 2、环境创设与区域材料增设 3、教师说课活动 4、青年教师活动展示(周露、李慧) 5、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第二次) 6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题：冬天来了) 7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等) 8、家长开放活动(小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧) 9、教科研积分活动 十二月份 1、青年教师区域活动案例交流(李慧) 2、青年教师成长档案交流(周露) 3、环境创设 4、加强生活、
6、行为习惯教育：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高比赛 (叶秋梅) 6、教科研积分活动 7、各班特色展示(小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈) 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第三次) 元月份 1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示) 2、幼儿成长档案及发展评价研讨 3、幼儿发展情况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园安全教育 小班年级组教研计划 一、指导思想 深入贯彻纲要精神，全面提升幼儿保教质量，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平，逐
7、步形成小班年级组的教研特色。 二、主要工作目标 1、更新教育观念，加强理论学习，提高修养，增强教书育人的使命感。 2、开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平，提高教师的业务能力。 3、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。 4、.加强班级常规管理，突出班级特色，提高教育教学活动质量展现年级组风采。 三、具体工作要求与措施 (一)在年级组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。促使教师努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系，提高教书育人的本领。切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注
8、和机会” ，实施个性化教育，让每个孩子都能从自己的现有水平或最佳起点出发，获得全面和谐发展。 (二)每一个教师在工作上要有创新，要勤于思考，勇于反思，形成创新意识，要善于学习他人长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。 具体措施如下： 1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。 2、开展自学与互学活动。 3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。 4、共同学习好的反思笔记， 5、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，6、边学边做，小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。 7、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大
9、新经验，提高组员的认识。 8、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。 四、具体工作安排： 二、三月份： 1、幼儿报到注册，正常教育秩序，加强安全常规训练。 2、制定年级组教研组和班级各类计划。 3、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 4、各班根据主题及时完成室内外环境布置，迎接环境创设检查评比。 5、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动。 四月份： 1、年级组长外出参观回来交流。 2、年级组集体交流备课情况。 3、室外区域活动的更新。 五月份： 1、继续加强幼儿的安全教育。 2、年级组集体交流备课情况。 3、作好庆“六一”活动的准备。 六、七月份： 1、庆祝“六一”国际儿童节 2、幼儿发
10、展情况测查评价。 3、班级、学科总结交流。 评选常规管理先进班级和先进教研组。 4、完成各类资料整理总结、归档工作。 小班年级组教研计划 指导思想：本学期我们以幼儿园教育指导纲要 、武汉市学前教育纲要为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教育教学工作计划、保育和后勤工作计划为依据；为了创建更和谐、积极进取的年级组活动氛围，为了更好地促进小班年级组每个班级的发展和提高、促进幼儿和教师的共同发展，根据本年龄组幼儿、教师和家长的特点特制订此小班年级组工作计划。 主要工作 目标 主要措施及具体内容 安全工作 1、保证幼儿安全和身心健康发展，杜绝一切传染病的发生。争取每班出勤率达到 80%以上，服药率低于
11、10%。 2、初步建立较稳定的小班组班级活动常规，保证幼儿安全。 3、教师有较强的安全意识，能在一日生活中经常贯彻对幼儿的安全教育，保证幼儿的身心安全。 1、年级组学习“园规章制度” 、园“安全制度” ，制定园小班组安全计划。 2、规范地开展每次的年级组活动会议：每次会议“一讲安全，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想” 。 3、把班级安全工作、班级双常规的建立、指导和管理工作作为年级组常抓不懈的重点工作。 4、随时准备参加园“安全逃生演习活动” 。 5、每月、每周制定安全计划，并在日常生活中贯彻实施。6、指导家长做好幼儿的安全教育工作。 教育教研工作 1、继续保持小班组团结、互助、积极、进取、
12、愉快的年级组活动氛围。继续营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围。 。 2、尝试做好小班年级组幼儿的个性化观察记录。 3、教师能有“浪费孩子时间可耻”的意识，努力积极贯彻各项教育目标，积极参与教研活动，并能设计、组织较好的美术和生存特色活动。 1、学习园“幼儿观察记录方案” ，并积极记录和落实方案。继续给幼儿准备“个性化档案盒” ，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反馈等收集入盒。 2、积极参与园相关教研活动，学习并改进对幼儿的“观察记录” 。 3、年级组长定期和班长、老师轮流讨论制定幼儿教育各项计划。 4、创设“旋转小舞台”幼儿班级展示
13、活动，请幼儿分批轮流来展示自己。 5、年级组开展“国韵诵读”活动，利用幼儿餐后或离园时间带领幼儿诵读古诗词。 6、年级组关注幼儿美术、语言能力方面的发展，努力创设幼儿发展特色。 7、年级组长指导组员设计和组织美术和生存课程参与园教研活动展示。 8、组织老师开展“怎样设计组织好活动区活动、 “怎样开展好小班主题教学活动” 、 “怎样对幼儿进行有个性、有专题的观察分析”等学习活动。 家长工作 1、充分发挥小班家长委员会的力量做好家长工作，提高家长参与幼儿园活动的积极性。 2、提高家长对幼儿园的满意率，争取达到 85%。 3、对“家长会” 、 “家长开放日” 、 “六一庆祝活动”等园各项大型活动和亲
14、子活动有讨论，有计划，有组织，有总结、有效果。 1、除园大型活动外，还开展年级组“春游亲子活动”“我为班级发展献一策金点子收集活动”等年级组活动。 2、请小班组家长委员会协助组织家长参与园和班级的各项活动。 3、每周都对年级组的“博客”进行更新，提高家长对班级动态的关注程度。 4、据“幼儿观察记录表”情况，定期分批与家长进行沟通和交流，指导家长对幼儿的保教工作。 5、及时观察幼儿在园表现，以描述性的语言向家长反馈。尽量用此年龄段幼儿的心理、生理发展特点来分析幼儿的行为。并认真做好有关记录和填写“家园联系手册” 。 师资培训工作 1、提高年级组教师的工作热情和带班能力。 2、加强教师间的学习、交流与合作，提高教师创设活动区、组织主题教学活动和美术特色活动的能力。 3、每位老师能发挥所长，更好地展示自己。 1、开学第一个月据情况随时开展年级组会议外，以后每月至少每两周召开班组会议一次。 2、及时了解教师在日常工作中的困惑，努力寻求解决办法，请班长和带教师傅及时给与指导。在日常教学中做到有问题及时沟通交流。 3、以点带面，共同提高。采取分组讨论备课方式，促进组员相互学习和提高。年级组长定期指导教师书写教案、设计教学活动，并每周组织两次活动供组员观摩学习。 3、年级组长据每班的情况和每位老师的特点，对老师进行相应的指导。
