1、小学课题验收会发言稿：阅读，是美好的阅读，是一件非常快乐的事；阅读，是一件非常有意义的事；阅读，更是一件重要的事。课外阅读，与我们的教学联系紧密。教学是基础，是为了阅读，是为了更好地阅读；阅读兴趣，阅读爱好，阅读能力是我们教学的最终归宿。引导学生阅读，指导学生阅读，做到有目的，有目标，有实践，有方法，就能达到一定的高度和要求。在阅读的过程中，师生共同成长，共同进步，共同提高。教师也要在读书（阅读）中成长。读，到了一定程度时，势必就要写了。读，重要；写，更重要。“读”和“写“的能力和水平，是我们语文教学的目标归宿。庙前中心小学，申报市级课题开展农村低年级小学生课外阅读的重要性研究 ，这个课题，不
2、仅有实际意义，而且有着推广和示范作用及意义。课题研究时间虽然只有一年，取得了初步成果。从教师方面来说，、进行了调查研究，掌握了实际情况；、制定了课外阅读目标，拟定了阅读推荐书目；、选取了教师学习的材料，并有学习记录；、通过上课，听课，分析，研讨的方式进行“研究” ；、开展活动；、撰写论文；、个案分析；、提供阅读场地和阅读空间；、指导阅读，重视阅读；、进行阅读经验总结。从学生方面来说，、读书，作学习笔记，写学习心得；、开展经典诵读活动；、参加比赛，获得奖励；、在“读书节”活动中进行阅读展示和汇报；、阅读兴趣增强；、阅读能力提高。本课题，研究思路正确，实际意义深远；通过课题研究活动，师生共同学习，共同读书，积累知识，探究方法；课题研究取得了初步成果和成效；本课题有着延续研究的价值和不断实践、不断总结的深远意义。
