1、小学生安全出行方案欢迎来到聘才网，下面是小编为大家搜集整理的小学生安全出行方案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。一、活动目的:1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。二、活动准备:多媒体课件、有关交通图片。三、活动过程:1、导入引出课题。(1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。(2)孩子们，刚才你们看到了
2、什么?你们想说什么?生：太乱了或太危险啦!师：为什么会这样危险?生：路口没有指示灯。师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。(3)师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课“文明出行、安全出行、礼让出行” 。2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。同学们，你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占 75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手” 。去年全国共发生道路交通事故万多起
3、，是 5 年前 30 万起的一倍多。死亡人数 104372人，比 5 年前死亡近 7 万人幅度明显上升。平均每天有 285人在车轮下丧生，在每 10 位交通事故死亡者中，至少 1 人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行” ，这样对我们出行的生命才有保障。3、结合实际，指导分析行为。演示图 1：行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办?演示图 2：行人横过马路应该怎么走?演示图 3;从事故图中你知道什么?演示图 4：这个小学生横穿马路做得对吗?为什么?师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?4、辨析练习，巩固提高。演示
4、投影，想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?演示图 1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞.行人应该走人行道.演示图 2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险.演示图 3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆.5、看录像，找问题，提高安全意识。是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗?不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。(1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有
5、注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的 没有人行横道的先向左看再向右看)同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到
6、路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。)(3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?6、学习学生交通安全“十不为”儿歌1) 不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;2) 未满 12 周岁不骑自行车，未满 16 周岁不骑电动自行车;3) 不骑车带人，不在机动车道内骑车;4) 未戴头盔不坐摩托车;5)骑车不突然猛拐、双手离把;6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施;10)不在机动车道上拦乘机动车。四、小节：通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的.
7、所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行” 。一、 指导思想坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的安全工作方针，深入开展交通安全宣传教育活动，增强师生安全观念意识，促进学生学习和掌握交通安全知识，养成交通安全文明习惯，提高安全防护自救能力，治理学校安全隐患，维护学校和谐稳定。二、工作目标1.全体学生知晓每年的“12 月 2 日”为“全国交通安全日” ;2.师生受到交通安全教育，普遍知晓出行交通安全常识;3.师生交通安全意识普遍增强，进一步养成交通安全文明习惯，提高交通安全防护自救能力。三、活动主题 遵守交通信号，安全文明出行!四、活动时间 XX 年 12 月 1 日
8、 5 日五、活动内容1)值周领导(教师)通过周一升旗仪式，对学生进行以“珍爱生命，安全出行”为主题的交通安全教育。2)营造交通安全宣传教育氛围。 电子屏滚动播出交通安全宣传语，各班级通过一月一期的板报专栏，办一期以交通法规知识和小学生违反交通法规的种种不良安全出行行为现象等交通安全内容的宣传教育专栏板报，构建浓烈的交通安全宣传教育氛围，强化交通安全提示、警醒和教育。3)一、二年级围绕“文明交通我践行“开展实践活动，帮助学生认识和掌握常见出行交通安全标志、信号的意义和作用。4)各班级围绕“交通法规我知晓“组织开展交通安全主题班(队)会教育活动，组织引导学生学习交通法规，讨论、交流遇到和看见的一些
9、不文明的交通行为，反省、检查自身在上下学或外出中的不文明安全的行为。5)开展“小手拉大手”宣传活动，将交通安全知识宣传活动延伸到家庭。教学目标：1、懂得交通安全的基本常识，掌握部分交通规则。2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则的危害性，树立自觉维护交通法规的意识。3、培养学生的自我保护和珍爱生命的意识。活动准备：1、组织同学搜集违反交通规则的现象。2、搜集见到的交通标志和交通安全标语。教学过程：一、情景导入师：同学们，上课之前，老师想问大家一个问题：在我们学校周边很多工厂门口两排很醒目的字?内容是什么?生：高高兴兴上班来，平平安安回家去!师：说得真好!大家想过吗?这“平平安安”四个字蕴含
10、着什么意思?生：是希望我们能安全地来学校、安全地回到家。师：是的，我们每天上下学，要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道这个道理。但现实生活中，还是不断有交通悲剧的产生。请看大屏幕。(出示课件)(出示课件：有数据表明：我国交通事故已经成为各种事故中的第一“杀手” ，按照 XX 年度的数据：在交通事故中死亡的人数约有 10 万人，每天约有 300 人失去生命。中国去年发生交通事故 34 万多起，相当于 7 分钟就有一人丧生。)师：看完了这些图片和数据。大家的心情是怎么样?生：很难受。师：是啊，老师也为他们感到难过。大家思考一下：造成这些交通事故的原因可能是什么?生：超速驾驶。生：超载。生
11、：酒后驾驶。生：闯红灯。师：大家说得很对。交通安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。那么做为交通安全学校的学生，我们应认清哪些行为是违反交通规则的，并自觉杜绝这些行为。(出示课件)以上是生活中常见的不文明交通现象。选择一幅图，思考：他们哪里做错了?如果你在旁边，你打算对他们说什么?二、图片展示，认清规则师：大家说得很对。交通安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。那么做为交通安全学校的学生，我们应认清哪些行为是违反交通规则的，并自觉杜绝这些行为。(出示课件)以上是生活中常见的不文明交通现象。选择一幅图，思考：他们哪里做错了?如果你在旁边，你打算对他们说什么?图 1：在马路边玩耍。(如果车辆失控，
12、后果会很严重)图 2：超载、未戴安全头盔。(一旦发生交通意外，安全头盔会保护我们的头部，使撞击的力度降低。)图 3：攀爬、倚坐护栏。(这样，容易被来往的车辆碰伤。)图 4：超载。(爆胎、突然偏驶、制动失灵、翻车等事故。另外，超载还会影响车辆的转向性能，易因转向失控而导致事故。)图 5：逆向行驶。(太危险了，赶时间，也不能拿生命开玩笑啊!)图 6：并排行进。(交通法明文规定：并排行走，最多只能 2 人。)图 7：突然横穿公路。(有的同学认为车过了，得马上跑过对面，才安全。这样的想法无疑是错误的，交警蔡叔叔曾说过，晋江市某镇最近就发生了两起小学生过马路时，被车撞伤的事故。)师：刚刚大家都观察得很认
13、真，也指出了图中不对的地方。那么，你能说说，在上下学的过程中，我们应该要怎么做吗?3.学生自由发言。三、学习标志、明法导行师：是的，我们每一天上下学都应该遵守交通规则，不能因图一时之快而违反交通规则，否则后果将不堪设想。如果我们留心观察，你一定会注意到在各级公路上有许许多多这样的交通标志，它们简单易懂，还给我们的交通带来很大的帮助。现在我们请出班上的交通安全小卫士带着他们的交通标志到台上来。学生：同学们，你认识上面的哪个交通标志，能说出它所表示的意思吗?生举手，自由选择并说明意思。(有出现错误，由拿卡片的同学解释，并说明这种标志常出现在什么地方，如果碰到这样的标志，我们该如何做。)师：看来在第
14、二小组同学们的带领下，同学们增长了不少交通方面的知识。那么你们手中的交通标志可以分为几类呢?请排在黑板上。生：有禁令标识、指示标识、警告标识。师：你能描述一下这个交通标识有那些特点吗?生：禁止标识，圆形红色边框有斜线;警告标识，三角形黄色的背景;指示标识，圆形或矩形蓝色背景。师：除了刚刚学过的三种交通标志，还有指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志。四、现场指挥，学以致用师：交通标志对维护交通安全起着重要的作用。他们是永不下班的交警，帮助我们平安到家，因此我们应多多去认识他们、保护好他们。但光有这些交通标志还不够，车辆的通行顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。上个星期我们班上的几
15、个同学特地向蔡忠东交警叔叔学习了交通指挥手势。大家想不想看看他们学得如何了。生：想。师：现在我们有请他们上台来为我们展示。生展示。(一生喊口令，其他同学做。)师：一套指挥动作做下来，确实有模有样。大家想学吗?生：想。全班一起学习交通指挥手势。五、设计标语，拓展延伸师：今天我们一起对不文明的交通的现象进行指正，也学习了交通标志和小交警指挥手势。其实只要我们留心，就会发现在出行的路上，还常看到各种交通警示标语，在道路交通安全教育中起着不可替代的作用。(出示交通警示标语。)师：一句好的交通标语能一针见血、掷地有声地给行人及司机起到了警示作用。课后，请同学们向身边的亲人、朋友、同学宣传宣传，让更多的人行动起来，共同维护交通安全，做一个文明的交通参与者。六、总结。师：通过今天的学习，大家有什么收获?生欲所欲言。师：同学们，生命只有一次，遵守交通规则，就是保护我们的生命。平安是宝，平安是福。老师希望我们每一位同学都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍爱生命，安全出行!高高兴兴上学，平平安安回家!
