小学音乐教材我是少年阿凡提教学设计我是少年阿凡提是人音版的小学音乐教材第七册第五课少年的歌中的一首表演歌曲。这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4 拍，二段体，G 七声羽调式。曲调诙谐、欢快，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。四年级学生已经有了一定的识谱的能力，音准较好，思维也很活跃，有独立思考的能力，对音乐兴趣比较浓厚，愿意加入音乐创造活动当中，但仍需要加强课堂组织。1、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，激发学生学习少年阿凡提，争做环保小卫士，进行环保教育。2、过程与方法目标：以听、看、舞、唱、伴、编、展示等方式充分调动学生各种感知器官，感受新疆音乐风格，增强对新疆艺术及文化魅力的了解与尊重。3、知识与技能目标：能用诙谐跳跃的声音，准确有感情地演唱歌曲，唱出新疆特色。认识“#”及其作用，唱准“#1”；利用仿写歌词培养学生编创能力。教学重点：用诙谐、跳跃的声音演唱歌曲。教学难点：认识“#” ，了解其作用；唱准歌曲中的“#1”、带休止的切分节奏及一字多音。
