1、南京市建宁小学管理手册行 为 规 范二 O 一六年九月目 录“善小教育”核心理念 1小学生要注意的细节 40 条 4小学生在校一日常规 7学生文明礼貌规范 10小学生作业微型批语 12教师创新的示范性批语（20 条） 15建宁小学善小细节（试行稿） 16小班教学与管理细节要求 19教师职业道德规范 22教师文明礼貌规范 24教师文明执教“十要十不要 ”250“善小教育”核心理念校训：每天进步一点点校风：善做小事 成就大事学风：勤学善思 乐究善问教风：厚德善学 乐教善导1核心理念：善小：取自古语“勿以善小而不为，勿以 恶小而为之” 中的 “善小”，原意是 “很小的好事” 。这里的“善小” ，是指
2、从小事做起，做好小事。“善小教育”的核心理念就是要引导学生从学习、生活和交往等细小行为着手，引导建小的师生“ 乐于做每一件小事，学会做每一件小事，善于做好每一件小事” 。“每天尝试一点点、每天 发现一点点、每天进步一点点” “善做小事成就大事。”“每个学生都有自己的优势，张扬 学生的优势是教育的重要追求。”“每个老师都有自己的优势，张扬 老师的优势是学校管理的不懈追求。”“发挥小班的优势，就能促 进学校 办学水平的整体提升。”“向上，向善，善小教育的新追求 ”2善小溯源：1春秋 楚李耳老子第 64 章：“ 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”2荀子劝学篇：不积跬步，无
3、以至千里；不积小流，无以成江海。3韩非子 说林上 ：“见微以知萌，见端以知末。”4李斯谏逐客书：“泰山不让 土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ”5班固汉书 董仲舒 传：“聚少成多，极少致巨。”6刘备三国志 蜀书先主传：“ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ”7苏辙洞山文长老语录：“古之达人，推而通之，大而天地山河，细而秋毫微 尘，此心无所不在，无所不见。是以小中 见大，大中 见 小，一 为千万，千万为一，皆心法尔。”小学生要注意的细节 40 条生活细节31红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2静坐或与别人谈话时，腿不要抖动。3不独占好吃的东西，愿意与别人分享。4保持个人卫生，尤其要天天刷
4、牙和洗脚。5坐公共汽车时要主动给老、弱、病、残、孕让座。6到别人家里做客，要讲礼貌，临走时不能索要礼物。7记住父母的生日，并在这一天对他们说一句感谢的话。8打喷嚏或咳嗽时把头偏向一侧用手捂住嘴巴，然后说“对不起” 。9在家里接电话时，必须做到礼貌得体，要主动问好，声音轻柔，坚持说普通话。10对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚，客人走的时候要说再见，并表示欢迎再来。学习细节1划直线一定用直尺。2预习时课文至少读 5 遍。3答卷时，先看清题再做题。4书面回答问题时，句子要完整。5对老师布置的家庭作业不发牢骚。6每天晚上对照课表自己整理书包。7写字前先检查自己的姿势是否正确。8每天都要认真完
5、成全部的家庭作业，并按时上交。49遵守课堂纪律，当老师不在的时候，要自觉地管好自己。10上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等物品动作要迅速、安静、有秩序。常规细节1不带零食进学校。2排队时要安静迅速，不插队。3校园内注意低声说话。4爱护花草树木，不乱摘。5上下楼梯时做到轻声慢步靠右行。6外出活动、进入公共场所时要保持安静。7升旗时，眼睛注视国旗，唱国歌声音响亮。8立正时，两臂放在身体两侧，手贴裤缝两边。9集会期间要保持安静，在电影院里看电影，不得大声说话。10看到身边的废纸废物，要主动捡起来放到垃圾箱里。交往细节1不盯着正在受批评的同学看。2如果有谁欺负你，告诉老师。3尊重其他同学的
6、评论、观点和想法。4跟别人交流时眼睛要看着对方的脸。5把每一位同学都当作自己的好朋友。56对你的同学评价要公正，乐于向表现出色的人表示祝贺。7收到你不喜欢的礼物后，不要对送礼人表示不满。8交往时要使用礼貌用语。9如果你和别人不小心碰撞了，尽管不是你的错，你也应该说声对不起。10与人交谈时，别人问你一个问题，你一定要回答对方；如果不知道，就坦率地说不知道，不要不懂装懂。6小学生在校一日常规(一)上学1、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。2、按时到校，有事、病要向班主任请假。3、值日生到校后，主动搞好室内外责任区的卫生工作。4、不在上学路上逗留，对亲友、长辈主动招呼。5、上学前检查书包，带齐
7、当天的课本和学习用品。6、进校后不得随便离开学校，有事走出校必须得到老师允许。7、早上进校，遇见老师，招呼“老师早” ，中午进校遇见老师，招呼“老师好”。(二)上操1、认真上好每次广播操,集队一分钟，排队一条线，动作一个样。2、举行升旗仪式时，以严肃、崇敬的态度，立正、敬队礼，双目注视国旗。3、遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，队伍整齐。4、眼保健操一天两次，穴位和动作要准确。(三)上课1、充分做好课前准备，文具盒一律放在课桌中间上方，书本放在课桌上方两边。2、听见上课铃，立即安静地走进教室，静候老师上课，迟到者经老师问明原因，同意后 方可人座。73、教师走进教室，班长喊“立正” ，师生互相
8、问好；下课时教师宣布“下课”，学生方可离开座位。4、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，写字姿势准确（眼离书本一尺，胸离桌一拳，握笔尖离纸一寸）。未得老师同意不得离开座位和教室。5、要发言先举手，一律举右手，臂肘搁在课桌上。发言时身子站立端正，一律用普通话，声音响亮，发言完毕后，待老师示意坐下后方可坐下。6、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不突击，不抄袭，不作弊，不潦草，不马虎，卷面整洁，行款格式符合规范要求。7、不懂不装懂，勇于提出问题，敢于发表评论意见。(四)课间1、课间服从护导老师和值日生的指导，在规定的活动区域进行课间活动。2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌
9、用语“请” ，“谢谢” ，“对不起” ，以礼待人，走廊内禁止追逐奔跑，不打架，不骂人，不说下流话。3、不得随便走进教师办公室和别的教室。4、注意环境卫生，纸屑果皮人篓，吐谈入盂，不乱涂墙壁、地面和黑板报，不吃零食，不喝生水。5、保护学校绿化，不攀树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。6、课后积极参加文娱、体育和科技活动。8(五)放学1、放学以班为单位，整队放学，师生相互招呼“再见” 。2、学生要按时回家，不得在学校和放学路上逗留，不得倒流学校。3、值日生要做好值日工作，关锁门窗，打扫卫生，整理清洁工具。4、到家后有礼貌，要向父母招呼“x X，我回来了” 。5、参加力所能及的家务劳动，在家是父母的好
10、帮手。6、认真完成家庭作业。9学生文明礼貌规范1、早晨进校遇见老师，要主动招呼行礼。2、在升旗、集会等正式场合，奏国歌时都应立正致意。3、早自习或其它自习课时，不能高声说话，以免打断别人的思路。4、听到上课铃响立即进教室，静候老师前来上课。5、上课迟到，应在教室外稍候，待老师允许后，行礼进人教室就座。6、上课专心听讲。对 老 师 讲 授 的 内 容 有 疑 问 时 ， 先 用 笔 记 下 来 。 待 老师 讲 授 告 一 段 落 后 ， 再 举 手 提 问 ， 或 课 后 请 教 老 师 ， 不 要 随 便 打 断 老 师 的讲 授 。7、到老师办公室前，要先叩门或招呼，得到老师同意后，再进入
11、办公室。8、学校集会，发言者走上讲台或者发言结束时，参加集会的同学要鼓掌致意。会议执 行主席宣布“散会” 后，大家方可起立，并有秩序地离场。9、不要随意翻动他人的书包，未经同意，不能随意翻阅别人的书刊和日记本。10、早晨起身后，第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。11、离家以前，一般应向家庭成员道别，以便家人知道你的行踪，回家的时候，也应向 长辈招呼一声。12、有客人敲门或招呼问讯，应回答“请进” ，或到门口相迎，对陌生10人来访不要轻易开门。13、客人进屋，主人应放下手中的工作，起立热情迎接，一般还应把家庭成员一一介绍给对方。14、待客应让座，敬茶时应须用双手端送，放在客人的近旁(最好放在
12、右手旁边)。15、送客应送到大门外，主人要为客人开门，让客人出门以后，走出门口相送，分手告别时，应招呼“再见” 。16、和邻里早晚见面，要相互招呼。17、开收音机、录音机、电视机要照顾邻居，尽量调轻音量，晚间切忌高声谈笑。18、不应用红墨水写信，红笔书信表示绝交。遇到他们读、看、写信不应凑近旁看，也不好打听谁来信，不私自撕去他人信件上的邮票，不私拆他人信件。19、看戏时坐姿要稳定，不要经常左右晃动。也不要抖脚，以免影响旁边和后排观众。20、向别人询问，应主动讲“请问” ，别人作答后，应道谢。21、夏季在公共场所，不应赤膊或穿汗衫背心，三角裤、拖鞋。22、乘公共汽车时，对老人、病患者、孕妇、怀抱
13、婴儿者主动让座,车上拥挤，碰痛对方时，应主动道歉，被碰痛时，不要斤斤计较。23、不要以别人的残疾、生理缺陷开玩笑或以此乱起绰号，损伤他们的自尊心，玩弄残疾人的用具、工具(如他们的轮车、拐杖等) 是不礼貌的。1124、对外宾不围观，不尾随叮着看热闹，也不要对外宾的衣着、肤色指指点点，评头品足，更不能向外宾要钱物，丧失国格、人格。25、在别人面前说脏话、粗话，是不文明的行为，打扰别人或者插话时，要说声“ 对不起、请原谅 ”。当别人求助于自己时，要先进 “请说吧”。小学生作业“微型批语”中的“常用示范语”1、有进步！2、进步真大！3、你的字真美！4、你的解法独特、简便，太棒了！5、你真有创造性！6、
14、你的计算能力真强！7、作业完成后自己能仔细检查，习惯真好！8、你的书写清秀美观，给人以美的享受！9、你的书写工整而清秀，令人赏心悦目！10、如此工整的书写，可见你学习的态度很端正！11、一题多解要求巧！12、老师相信你自己能订正出来。13、好！你终于跨出了可喜的一步。14、你的书写又上了一个新台阶，老师真为你高兴！15、你的作业又有进步了，老师看在眼里，喜在心里！16、凭你的毅力，一定能把字写好！1217、你算得真细心，但有没有更简便的方法呢？18、你的答题思路富有新意，可见你是个爱动脑筋的好孩子！19、你的作业正确率很高，但千万别忘了书写工整哟！20、别灰心，只要你努力，肯定会做好的。小学生
15、作业“微型批语”中的“偶用禁忌语”1、重写！（命令）2、太潦草！（训斥）3、极马虎！（训斥）4、书写差！（训斥）5、少写，罚做 N 遍！（命令）6、撕掉！重做 N 遍！（命令）7、你是越写越差，越学越糊涂！（训斥）8、是自己做的吗？（怀疑）9、把字写好！（命令）10、老师认你的字可真累啊！（不耐烦）11、如此潦草，重做！（训斥）12、再不好好写，请家长来！（威胁）13、看看一年级同学的作业吧！你不脸红吗？（讽刺）14、你真笨，连字都不会写！（训斥）15、全班作业，就数你“第一（倒数）” ！（挖苦）16、你写的是外文啊！（讽刺）1317、连这么简单的题目都不会？（不耐烦）18、你眼睛干什么去啦？
16、题目都抄不对！（训斥）19、中午放学留下来，写对了再回家吃饭！（命令）20、你不是能得很嘛！怎么学习这么差？！（讽刺）调查结束后，我们多次专门组织教师召开研讨会，统一认识，更新观念。校长室还及时发出“ 关于推广使用小学生作业 微型批语中 常用示范语的通知 ”，号召所有有作业批改任务的教师都使用“常用示范语”，杜绝“偶用禁忌语 ”。14教师创新的示范性批语（20 条）1、瞧，只要细心些，你也能全做对！2、最近你的作业写得真好！3、看到这样的书写，老师特别高兴！4、继续加油，成绩会很快赶上来的！5、相信自己，你一定能把字写好！6、你已经和好书交上朋友啦，真棒！7、勤奋的孩子，更上一层楼！8、你的色
17、彩感觉棒极了！9、你真是一个能工巧匠！10、你的知识面很广，造句很有创意。11、你能联系实际学，了不起！12、有志者，事竟成。13、进步较大，找找原因，还能提高。14、你能用自己的语言回答，真会学习呀！15、你是个有语言天赋的好孩子哦！16、Comg on!（加油！）17、再想想看，你一定会有新的发现！18、你的作文写得真好，誊抄后给老师留作纪念，好吗？19、秀美的字体反映出你的人品！20、富于想象，大胆创新，好极了！15建宁小学善小细节（试行稿）善小教师行为十要求1、师德高尚，业务精良。2、遵章守纪，廉洁从教。3、牢记安全，维系稳定。4、呵护形象，团结向上。5、善于反思，终身学习。6、平等待
18、生，杜绝体罚。7、穿着得体，举止大方。8、尊重家长，相互支持。9、关心同事，和睦相处。10、心态阳光，快乐工作。善小学生行为十要求1、用心学习，每天收获一点点。2、微笑请教，每天礼貌一点点。3、热心帮助，每天友爱一点点。4、静心阅读，每天积累一点点。5、有心合作，每天协作一点点。6、尽心劳动，每天环保一点点。7、诚实守信，每天自省一点点。168、穿戴简洁，每天漂亮一点点。9、文明活动，每天安全一点点。10、有序竞争，每天进步一点点。善小教学行为十要求1、不带手机进课堂。2、提前进入课堂，做好教学准备。3、不坐着讲课。4、及时做好面批工作。5、课后作业批改认真，反馈及时。6、耐心、及时辅导学生。
19、7、组织学生有效合作。8、外出上课由老师整队，有序进出，室外上课有组织，上课不“放羊” 。9、参加教研活动按时、主动、认真、记录规范。10、公平公正评价学生，认真监考，批改规范，反馈及时。善小班级管理十要求1、牢记校风、班风、学风，有集体荣誉感。2、安全教育紧紧抓，课间管理时时有。3、课前有准备，课中坐姿端正、认真听讲、积极参与。4、出教室上课，有序排队上下楼，及时关灯、关风扇。175、及时更新板报、壁报，做好宣传工作。6、做好班级网页管理，及时丰富内容。7、认真做好班级及包干区清扫、卫生保洁工作。8、按时、有序出操，精神面貌良好。9、外出活动遵守各项规定，文明有序。10、及时家访，做好记录，
20、一学年达 100%。（班主任 70%，配班教师 30%。）18小班教学与管理细节要求（2011 年修改）我校对教师的教学行为提出以下的要求：【备课求“真”】能够根据课程标准的要求，结合班级学生的实际情况，进行有针对性的备课。备课时每月一次学情分析，一次座位调整，每节课制定分层教学目标、分层设计问题，预设到每一个小组、每一层学生，甚至每一个学生，实现“四个百分百” 。特别在教学手段、合作学习、学法指导、信息技术方面做到早思考、重实效。【课堂求“实”】关注每个学生的发展，“亲近每一组，关注每一个” ，使课堂不留死角；加强书本知识与学生生活、经验的联系；恰当地使用教学媒体；给学生充分的思考时间和合作
21、空间，努力提高课堂效率。一二年级积极推行“课中操”【作业求“精”】布置作业分层次，有弹性、重反馈、高质量。A、 A 类学生简单重复的内容可以少写，可以布置一些难度高的作业或实践性的作业（譬如：积累的作业可以多一些、思维含量多一点）B、采用小组内轮流写日记，设置公共日记本的方式，并定期表扬小组，展示小组的成果。C、小组同写一本作业本。D、逐步积累分层作业题库（与合作备课配套，分单元布置准备）【批改求“细”】在小班化教育形式下，由于班级人数少，非常适宜教师面批，使教师能够在一对一的交流中及时发现学生的问题，能够对学生及时地做出有效的评价。不面批的学生，根据学生的作业情况，写出恰当19的“微型批语
22、”。【辅导求“全”】辅导做到全面性、针对性、因人而异，方法多样，使每个学生都能得到发展和提高。学校对教师提出了这样六个需要注意的细节：1、弯下腰和孩子说话;2、每天摸摸孩子的头;3、每天给孩子一个微笑;4、每天给孩子一句鼓励的话;5、主动和孩子问好;6、作业本上的勾大些、叉小些。【课堂纪律要求细节】1、“交谈轻声细语、学习尽心尽力” （认真听讲、参与课堂讨论、完成布置的任务、递交干净整洁的作业和合理利用时间）、2、“待人彬彬有礼、热心帮助他人” （当教师和别的同学演讲时安静聆听，在小组学习时与同学合作，共用资料用品，尊重别人的意见。）【课堂座位排列要求】课堂的模式不是固定的，它需要随着教学内容
23、的变化而变化，因而呈现出丰富多彩的形式，使学生对教学内容始终兴趣盎然，以极大的热情投入到学习中。新授的时候，我们常常采用“ 秧田式” 的组织样式，以集中学生的注意力；需要合作的时候，我们就采用“ 马蹄式” 的组织样式，方便学生交流、讨论力求做到形式服务内容。20【班级文化细节要求】班班有班队名、班风、奋斗目标、座右铭、班规， 营造出浓郁的班队文化氛围，所有的小班，加强学生对集体的认同感和归属感的教育。班级管理中人人都当“官” ，做到人人为我，我为人人，调动学生自我管理、自我服务的积极性和主动性。【家校联系细节要求】1、家校联系簿、温馨提示：小班的孩子每个人都有一本家校联系簿，孩子每天的作业、学
24、校的通知都能够通过此及时了解，教师也能及时地将学生在校的表现通过文字的方式告诉家长；发挥温馨提示在养成教育中的作用，每逢假日，学校都对孩子的行为习惯做出具体的规范要求，请家长打分、请家长监督。2、网络交流：我们在校园网设置班级主页。教师将学生的在校情况、作业、校外活动的图片及时上传，让家长能够同步感受到孩子的表现。同时，教师和家长在线交流，缩短了距离，能够及时解答家长的疑惑。3、亲子活动：学校经常邀请家长来校参加各项教育教学活动。请家长走进课堂，和孩子一起听课；请家长参与一年级新生入队仪式，见证孩子的成长；请家长参加消防演习，加强安全意识；组织踢踺子、亲子跳绳、拔河冬季锻炼三项比赛，孩子和家长
25、玩得不亦乐乎。教师职业道德规范21为进一步贯彻十四届六中全会精神，全面落实省教委关于切实加强教师队伍建设的 通知及南京市教师教书育人规范，围绕“敬业、爱生、奉献”这一教育核心，深人开展“ 树师表形象，创文明校风，为实现跨世纪宏伟目标作贡献” 的活动，提高全体教师职业道德水平，弘扬敬业精神，以自己的模范行为、优良作风，贏得学生的爱戴、家长的尊敬和社会的赞誉，特制定规范如下：一、坚持四项基本原则，率先垂范“三热爱” ，遵守宪法、法律，加强政治修养，积极参加学校组织的政治学习和政治活动，大力弘扬中华民族的优良师德传统；二、热爱教育事业,提倡无私奉献精神，爱岗、守岗，尽职尽责，以主人翁精神积极参与学校
26、的民主管理和民主监督；三、贯彻教育方针，遵循教育规律，执行学校教学计划，履行教师聘约，工作不讨价还价，完成规定的教育教学工作量；四、端正教育思想，树立正确的人才观、价值观，全面关心学生的成长，上好每一节课，不随意增加学生的课业负担，禁止以罚代教，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；五、面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，建立民主和谐的师生关系，以极大的热情和信心，帮助教育暂时后进学生，禁止讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生，做学生的良师益友；六、廉洁自律，不从事以营利为目的的有偿家教；不推销教育行政部22门规定以外的资料、书刊和其它用品，不向学
27、生或家长索要礼品或钱物。七、尊重家长人格，家长来访热情接待，争取家长的密切配合教育学生，禁止学生作业要家长批改签字或学生代改，廉洁从教，不给家长出难题、找麻烦；八、教师间彼此尊重，以诚相待，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，相互间取长补短，通力合作。不随意在学生面前议论第三者的短长，不在学生或家长面前相互开玩笑或争吵；九、严格遵守学校的各项规章制度，严肃劳动纪律，做到按时到岗不脱岗，在岗站好岗，上班时间禁止在办公室内做私事，或打牌、闲聊；任何通讯工具( 如手机、BP 机)不得带 入课堂( 或必须关机）；十、注重教育理论学习，积极参加各级各类的教科研活动及继续教育，完成规定的进修课时，
28、业务上精益求精，勇于创新；十一、树立社会主义精神文明新风，做到不酗酒、不赌博、不搞迷信活动，家庭和睦幸福，邻里互助友爱；十二、仪表端庄，穿着整洁大方，言谈举止文明有礼貌，在校园内不浓妆艳抹，不着奇装异服，以身立教，为人师表。23教师文明礼貌规范教师，是学生的榜样和楷模，教师的言行举止，将对学生起到示范和表率作用。因而，当一名光荣的受人尊敬的教师。更要讲究文明礼貌。凡要求学生做到的，教师应首先做到，同时，还应做好以下十条礼貌规范：1、进教室前，教师应注意自己的衣着仪表整洁，端庄。2、上课时，教师要精神饱满、站得端正。3、教态端庄。力求用普通话，谈吐须文雅，口气应亲切，不讽刺挖苦谩骂学生，不要对学
29、生大发雷霆、感情用事。更不能体罚或变相体罚学生。4、作风严谨。上、下课或带学生参加活动时，如果因为自己掌握不好而拖延了时间，要向学生表示歉意。5、批改学生作业，教师应注意字迹工整，认真仔细，差生要做到面批，以示对学生劳动 的尊重。6、耐心倾听学生的谈话，注意尊重学生，不随便打断话语。7、家长来校，教师应热情让座，不应丝毫冷谈和斥责，尊重家长。8、教师之间提倡互尊互爱，以诚相待、团结互助。注意礼貌用语，不犯自由主义，不以老自居。9、教师和领导之间应互相尊重。领导要经常听取教师各种意见。教师也要用心倾听领导的布置或意见。有不同意见，可在领导讲完之后提出自己的想法，作为领导考虑问题时参考，必要时，要
30、能换位思考。10、教师在家庭中应尊老爱幼，成为家庭成员的表率；在地方上，要邻里团结，成为居民群众的榜样;在公共场所，要为人师表，成为遵守社会公德的模范。24教师文明执教“十要十不要”一要以忠诚党和人民的教育事业为己任，终身献身教育，不要三心二意，不安于本职工作。二要全面贯彻教育方针，不要教书育人两分离，偏教偏爱。三要勤奋求知，学识渊博，不要信口开河，不学无术。四要严谨治学，实事求是，不要敷衍塞责,草率从事。五要认真负责，踏实肯干，精益求精，不要华而不实，弄虚作假，投机取巧。六要尊重学生人格，奖罚有度，不要偏爱不公或体罚变相体罚。七要谦虚谨慎，团结协作，取长补短，不要沽名钓誉，夸夸其谈，文人相轻
31、。八要为人正派，耿直豪爽，诚实待人，无私无邪，不要虚心假意，阿谀奉承。九要廉洁从教，无私奉献，不要巧立名目，假公济私。十要仪表端庄，举止文明，不要奇装异服，言行粗俗。附:教师文明语言(十应十忌）1、应说：“有错就改，老师还认为你是位好学生。”忌说：“你又犯错误了，我看你永远也改不掉! ”2、应说：“老师相信你有志气，明天不会迟到的。”忌说：“你又迟到了，再迟到就不要进教室。”253、应说：“相信自己，多下点功夫，你一定能行。”忌说：“真笨，这么简单的题都做不出来。”4、应说：“老师不了解情况，错怪你了，请原谅。”忌说：“我说对就对，你别再争辩。”5、应说：“对不起，老师讲(做、写)错了。”忌说：“就你能，专挑别人的毛病。”6、应说：“同学们，他说得对吗?谁来帮助他?”忌说：“你没动脑筋，瞎说! ”7、应说：“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点。”忌说：“你孩子又犯错误了，回去好好教训他。”8、应说：“你真爱动脑筋，能发现这么多问题。”忌说：“烦死了，就你的问题多。”9、应说：“你爱发言是积极学习的表现，但你如果能举手发言就更好了。”忌说：“就你爱插嘴，讨厌。”10、应说：“老师知道你一时贪玩忘记了，你一定会在最短的时间里补齐作业。”忌说：“你又没做作业，罚做三遍。”
