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小学领导第一学期述职报告通用范例.docx

上传人:微传9988 文档编号:2105369 上传时间:2018-08-31 格式:DOCX 页数:4 大小:19.13KB
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1、小学领导第一学期述职报告通用范例小学领导第一学期述职报告通用范例 尊敬的领导,老师们:大家好。紧张而又充实的一学期工作已经结束,现将本学期所做的工作向大家做一下汇报,望批评指正:本学期,我校把安全教育同养成教育相结合,把安全教育同教学常规管理相结合,把安全工作同排查整改相结合,安全工作做到常态化,制度化,全面化,各年级每 2周安排 1 节安全教育课,每月一次安全隐患排查,并建立安全排查台账,制定各种应急预案。11 月份,根据镇中心校今冬明春火灾防控工作方案文件通知精神,制定了我校的工作方案,成立领导小组,并展开一系列活动:进行一次全面的消防安全检查;针对隐患进行自查自纠;开展了一次“六加一“活

2、动;组织 119 消防宣传月活动;并与于 11月 9 日上午、12 月 28 日上午分别进行了安全疏散演练,每次演练前都制定了详细的演练,通过演练师生们都能熟练掌握逃生技能,起到了良好的效果。1 月 25 日,根据上级要求,进行了寒假前最后一天的安全教育课,各班进行以交通、消防、饮食卫生、冬季防溺水、防火防电、防意外伤害等为主要内容的安全教育,并在下午第三节集中观看安全教育视频,增强学生的安全意识和自我保护能力。并和学生及学生家长签订寒假安全目标责任书,发放告家长书。通过本学起安全工作的扎实开展,师生的安全意识明显增强,增加了不少安全知识,真正打造了和谐的平安的校园环境1、课改学期初,我校进一

3、步对上学期制定的小组评价实施细则进行修订完善,对学生的上课、作业、纪律、卫生、养成教育等进行小组捆绑式评价,通过评价,学生能在老师指导下进行有效的课前预习、上课小组合作发言积极,学习热情高,养成了良好的学习习惯。每周四进行课改研讨会,针对教学中存在的问题进行研讨,解决教学中存在的问题。要求全体教师无论是新授课、复习课或试卷讲评课均要坚持课改理念,积极创设问题情境,让学生自觉、主动参与探究、交流,做到“逢课必备,逢备必写“,课堂教学要有基本的结构流程。存在的问题有:课改研讨会没有形成常态化,研讨质量不高;另外对薄弱学科及相关教师关注度不够,个别教师上课前备课不充分,没有做到“逢课必备,逢备必写“

4、,下学期要针对这些问题重点加以改进。2、师生读书、书写习惯培养。学期初制定师生读书活动计划,充分利用现有图书,并在教室里设立图书角,专人负责图书的借阅登记工作,规定每天上下午预备到上课这段时间是老师和学生共同读书时间,要求全体老师以及 36 年级学生每天写一篇读书笔记,并实时进行检查,通过本学期的读书活动的开展,学生开拓了视野,扩大了知识面。放寒假前,每位教师和3-6 年级学生每人发放一本书,要求师生假期期间读书,记好读书笔记。书写方面,在教室张贴书写握笔、坐姿等宣传画,要求学生书写方面坚持“工整、正确、干净,美观“的标准,在平时每周的写字课、课堂作业、家庭作业、平时考试中严格要求自己,提升学

5、生的书写水平。3、体育艺术活动学期初针对大课间活动进行了日检查制度,专人负责对大课间各班活动情况进行检查记录考评,并纳入班主任学期末的考核;但也存在不足:如个别教师参与积极性不足、运动队训练没有常态化,缺乏系统的训练计划等,因此在10 月底参加镇秋季运动会成绩不是很理想,仅有 1 名学生被选拔参加区“华洋杯“运动会。10 月底,进行了国家学生体质健康标准测查,统一安排时间,进行了测查工作,并及时的进行了数据上报。艺术活动方面和社团活动相结合,继续开展舞蹈社团,由潘荣芝老师负责,充分利用课间时间进行活动,丰富了学校教育内涵。同时,我们也清醒的认识到存才的不足,如:没有认识到社团活动也是一门课程,

6、要有社团的宗旨、计划、任务、考核、等等,有待下学期完善。在做好安全工作前提下,针对本期工作存在的问题,下学期工作打算有:1、进一步健全各项安全制度和应急预案,落实安全目标责任书签订,开学前和每月的安全隐患排查,上好每两周一次的安全教育课,有教案。上好每学期最后一天的安全教育课。2、落实教学常规,认真落实诸葛镇教学常规条例。培养学生读书和书写良好的习惯,将教育教学工作放在学校工作的核心位置。3、课改方面,做好课前学生的预习,将导学案用到实处。课改研讨会定期开展,多组织课改观摩课活动,小组捆绑式评价和养成教育落实进一步加强,注意文字、电子资料的收集保存。 、4、利用校内名师资源,做好骨干教师培养,发挥名师的带动作用。5、做好体育工作重点:依照两个功能“锻炼“和“竞技“做好师生大课间活动,大课间活动全体师生参与,达到师生共同锻炼目的;,制定训练计划,利用大课间时间专人负责运动队,进行跳绳、田径、足球项目的训练。6、做精做细校务、财务公开,做到及时、透明。我的述职完毕,谢谢大家!

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