1、小学语文新生代教师课堂教学选拔赛方案为了积极准备区小学语文新生代教师课堂教学比赛活动，根据区教研室文件要求，切实促进我镇青年教师专业素质和教学水平的提高，特将举行本镇的选拔赛，具体方案如下：一、参赛对象全镇 XX 年 9 月至 XX 年 9 月参加工作的在职小学语文教师。二、活动安排1、4 月 28 日5 月 3 日，由各校教导处上报参赛选手名单，选手提交登记表。2、5 月 4 日放学前，由教辅室选定并公布上课年级及内容，并通知各校教导处，由各校教导处通知本校参赛教师。3、5 月 17 日（星期二）各选手在 7:30 到镇中心小学报到，抽签决定上课班级及上课节次，并进行课堂教学比赛。三、评委人
2、员本次选拔赛，共有 6 名评委组成，教辅室 2 名，镇校2 名，宁峰小学 1 名，百梁小学 1 名。四、奖励办法本次比赛奖项设置如下：一等奖一名，二等奖一名，三等奖若干名六、其它事宜1、各校要重视此次活动，以赛代训，以赛促研，以此推进青年教师素质的提高。2、参赛选手积极准备，潜心专研教材，精心备课，上出有风格、有质量的课。3、在选拔赛中前两名的教师被推荐参加协作区比赛。xx 中心小学XX 年 5 月 3 日附：xx 镇小学新生代教师课堂教学比赛报名表xx 镇学校洞桥镇小学语文新生代课堂比赛评分表项目评价要求分值得分教学设计20 分目标1、体现教学新课程要求，完成知识、技能的传授，旨在培养学生良
3、好的学习素质、综合素质。42、依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的教学目标。3内容1、把握教材的内容结构，没有知识性的错误和疏漏。32、教学容量合理。43、重难点突破设计有梯度，当堂检测题设计合理有效。6教学实施60 分过程的组织20 分创设教学情境，设计具有启发性、逻辑性、发展性的问题，给学生留有充分的自主活动时间和空间，提供探索、尝试和思考的机会。6面向全体学生，因材施教，注意学生的差异性。学生参与活动面广量多，学生积极投入学习活动，课堂有激情、热情高，学习气氛热烈。7教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。7方法的运用15 分教学方法具有启发性，能激发学生的
4、学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。5注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的指导。5恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代教育技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用5机智的灵活10 分具有较强的驾驭课堂教学的能力，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况，及时调节教学节奏和步调，进行正确的教学反馈。10师生互动 15 分情感沟通课堂气氛活跃、民主、和谐，教师教态亲切自然；学生主动参与活动，学得轻松愉快。7问题交流学生思维活跃，善于独立思考，勇于质疑问难；教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新求异，师生交流融洽。8教学成效 20 分目标的达成度反馈形式多样有效，贯穿教学活动的始终。学生能理解和应用当堂所学的知识，学生基本能力的提高达到预期目标。10综合发展程度不同层次的学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和发展。10合计100
