1、1领导班子学习实践科学发展观分析检查报告（基础医学与生物科学学院）根据校党委和医学部党工委的总体部署和要求，按照苏州大学开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案，我院领导班子成员在第一阶段深入开展学习调研的基础上，广泛听取群众意见， 认 真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次的原因，提出了解决问题和加强班子自身建设的具体措施，着力推 动学院各项事业科学发展。根据校党委和医学部党工委要求，现将我院领导班子深入学习实践科学发展观的分析检查情况报告如下：一、开展深入学习实践科学 发展观活动以来形成的共 识科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国经济社会发展
2、的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过第一阶段的学习调研，深入开展解放思想大讨论活动，学院领导班子成员对科学发展观有了新的认识，在思想观念上有了新的转变，形成了新的共识。（一）必须充分认识科学发展观的重大意义，全面地、系统地、整体地理解科学发展观的内涵，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。目前，我国改革开放面临新的历史阶段，各种挑战 和机遇不断涌现。我们党在深刻总结 30 年来改革开放和现代化建设经验的基础上，提出科学发展观。历史地看，科学发展观是对 党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是与时俱进的马克思主义发展观；现实地看，科学发展观
3、是我们党对社2会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是执政理念的一个飞跃，是实现全面建设小康社会的重要保证。学院领导班子一致认为，当前面临我校医学体制改革，我院事业发展正处在一个新的历史起点上，学习实 践科学发展观是紧跟时代步伐的正确选择，是勇担历史使命的必然要求，必须 同党中央保持高度一致，以科学发展观统领新时期学院教育事业的发展。 （二）必须坚持发展为第一要义。我们党基于我国社会主义初级阶段基本国情，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政基础、履行党的 执政使命，作出了科学发展观以 发展为第一要义的重要结论，强调又好又快的发展。学院领导班子成员一致表示
4、，随着我校医学教育管理体制的变化与变革，学院在发展过程中必然会遇到一系列挑战，只有坚持发展的眼光，坚持解放思想，强化忧患意识和竞争意识，在不断推动事业发展的过程中积极应对挑战，自强不息，敢为 人先，勇于 变革，开拓 创新，知 难而进，迎难而上，寻找学院科学发展的新路径。才能实现我院事业 的新发展，开拓学院事 业 的新局面。 （三）必须坚持以人为本为核心。人是发展的根本目的，也是发展的根本动力。科学 发展观把人作为社会发展的主体，强调以人为本。高校工作的对象和主体是大学生，必须坚持以学生为本，时时处处从培养合格的人才的角度出发，提供平台， 创造优良的育人环境，充分发挥广大师生的积极性、主 动性和
5、创造性，从而推 动 高校教育事业的良性循环和长足发展。 3（四）必须坚持理论创新与实践创新相结合。突出实践是这次活动的一大特色。实践的 观点是马克思主 义认识论首要的基本的观点。马克思主义理论创新必须建立在实践基础上，坚持 实践第一的观点，随着 实 践的发展而不断丰富、深化和完善。大家通过讨论认为 ，在 树立和落实科学发展 观的过程中，必 须坚持理论创新与实践创新相结合，在学校和学部的统一领导下，以科学发展观为统领，一方面探索创新新时期符合学院实际的工作理念，推动工作开展；一方面大胆筹划部署，积 极开拓创新学院工作，在实践中对工作理念 进行检验、完善和提升。 （五）必须加强和改进党的建设，进一
6、步加强领导班子自身建设，强化领导科学发展的能力和水平。学习实 践科学发展观，关 键在党。新的历史条件下，学院工作面临着新的机遇和挑战， 对领导班子的自身建设提出了新的更高的要求。一方面必须加强学院党员领导干部队伍建设，要着力提高党员领导干部运用科学发展观解决实际问题的能力，提高党的执政能力、保持和发展党的先进性。另一方面必须加强基层组织建设和基层工作，加强思想政治教育工作，使党团工作和活动覆盖全体师生，提升教 师队伍素质， 强化学风建 设，不断巩固和 扩大党执政的群众基础，为学院的科学 发展提供坚强的政治和组织保障。二、学院贯彻落实科学发展观的主要成效 医学体制调整以来，学院党政班子以邓小平理
7、论和“ 三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实学校医学体制调整思路， 坚持围绕 中心、服 务大局，各项工作在继承中发展，在创新中前 进。从科学 发展的角度看，在以下几个方面取得了初步成效。 1、发挥思想政治工作效应， 稳定教职工队伍取得新成效。4在学院经历多次体制变动和学科调整之后，学院党政班子在全院范围内有步骤、分 层次地召开了系和教研室主任座谈会、支部书记座谈会、学科 带头人和骨干教师座谈会，在各个层 面上开展宣传动员，在原生命科学学院各系进行了 4次调研活动，组织全体教职 工学习苏大委20081 号文件,明确体制调整的必要性和重要性，统一大家的思想 认识，保 证校党政关于医学体制调整的
8、决定得到贯彻落实。2、发挥学科优势，促进学科交叉融合取得新进展。2008 年 7 月，学院在深入调查研究的基础上， 对原有学科进行规并，原 则上按二级学科将原来 32 个教研室和研究室组合成 15 个与本科教学和研究生培养相适应的系，一定程度上实现 了资源整合，促 进了学科的交叉融合。3、围绕中心工作，在教学、科研和人才培养的 实践中做出新 贡献。2008 年学院各项工作都取得了明显的突破。生理学被评为省级优秀课程， 细胞生物学被评为学校的国家级双语教学示范课程培育点， 基础医学系七年制临床医学专业跨学科实验设计课程的设置与实施改革被评为学校的江苏省高等教育教学改革研究项目培育点。获得 5 项
9、国家级和 1 项省级大学生创新性实验计划项目。基础医学一级学科获得省级重点学科，蚕丝生物技术重点实验室新增为苏州市重点实验室。申报成功国家自然科学基金项目 10 项（其中面上项目和青年项目各 5 项）；国家“863”计划项目 1 项； “973”计划子项目 1 项；国家科技部科技支撑 计划项目51 项；国家公益性行政科研专项项目 1 项；各类省部级项目约 10 项；市厅级项目15 项；纵向项目年度到帐经费共达 800 多万元。2008 年统计到的三大系统检索论文共 67 篇，（其中：SCI(E)第二分区 6 篇、第三、四分区 50 篇，EI 收 录 6 篇，ISTP 收录 5 篇）。获江苏省科
10、学技术进步三等奖 3 项。苏州市科技进步二等奖 1 项，三等奖 3项。科技成果鉴定或验收 10 项。申 请发明专利 20 项，授 权 11 项。地方标准 2个。3 名教授获国家农业创 新体系科学家岗位，人均获创新人才资助 70 万/年，连续资助 5 年。2008 年，学院承办国际国内大型学术会议 3 次，取得了良好的社会效应。三、学院贯彻落实科学发展观方面存在的不足及原因 为了深入查找影响和制约我院发展的突出问题，我院领导班子按照学校学习实践科学发展观活动领导小组办公室的要求，采取各种形式，通过召开座谈会、个别访谈、 书面调查问卷等多种渠道，学院领导班子 进一步认清了目前我院在改革发展过程中面
11、临的严峻形势和需要解决的突出问题，增强了忧患意识、责任意识、机遇意识和发展意识，为下一阶段的学习实践奠定了良好的基础， 为今后工作中努力创新提供了保证。1、学院组织不健全，领导班子、管理工作人 员职数配 备严重不足，影响制约了学院各方面工作的正常开展，工作效率不高。学院拥有非常庞大的教职工（在职教职工 226 名、退休教职工 166 名）和研究生队伍（研究生 600 多名），党员有 400 多名。新学院成立之初的一年多的时间内，院领导 班子及管理工作人 员配备严重不足。再加上管理体制的不适应，学院6领导疲于应付事务性工作，没有时间和精力去考虑和组织实施学院的整体发展思路和规划，更无法创造性地开
12、展工作。另，因书记休病假，学院党委一直没有 选举。一年多来，学院党委工作无法正常开展，基层党支部和党 员同志们找不到组织，工作上得不到帮助和指导，影响了基层党支部和党员同志们的工作积极性。最近，在学院领导班子的共同努力下，新的党委已经选举产生，即将投入工作运行。2、学科管理体制的动荡和不确定，对学院教学、科研、学科建设工作开展造成了损失。从 2008 年初到 2009 年 4 月一年多的时间里，我院学科管理体制一直处于动荡和不确定中，增加了内耗，造成了人力、物力、财力上的浪费，管理上的混乱，影响了学科发展，老师在申 报课题、 论文发表、学生就业等方面都遇到了很多实际的困难，教职员工积极性得不到
13、发挥，增加了 发展的阻力，影响了学校或学院发展战略的实现。目前，学科之间的整合还不尽合理，有些还只停留在表面形式上，交叉融合还没有达到实质性的效果，学科发展还不能发挥整体优势效应。我院四个一级学科差异大，本科专业方向的教学培养目标和要求等差距悬殊，给教学管理、学生管理等都带来了很大的难度。学科发展缺乏科学合理的政策导向，产生内耗，很难确立发展重点。3、师资队伍结构不够完善。我院师资队伍在经历医学体制调整，教学实验技术人员划归学部实验中心后，目前整体职称、学历结构尚可，但人才 队伍的梯 队建设和人才培养管理体制7不够健全。 某些学科的师资力量严重缺乏，影响了正常教学工作的开展。现有的人才资源还没
14、有得到很好的利用，重量级科技领军人才和学术带头人较少，难以发挥核心带领作用。4、缺乏共享的科研平台，现有的仪器设备得不到及时的修理维护。 相当数量的老师（尤其是年轻教师）没有开展科研工作的基础条件，缺乏科学奉献精神，科研学术氛围不够，这是制约 科研发展特别是青年教师科研发展的一个重要问题。5、研究生生活待遇（每月 217 元补贴）低，就 业压力大，不能安心学习和致力于科学实验研究，很大程度上也限制了学科发展。6、人事考核分配制度的不尽合理，产生了导向偏差。现存的人事考核分配制度把许多人的积极性偏移到争工分上，造成急功近利，不利于产生高质量的科研成果。人事分配制度和教师职务评聘制度对教职工有重科
15、研、轻教学的导向，影响了教师上课的积极性，部分教师对教学不够重视，精力投入不够，教学 质量差。上述问题的存在，主要有以下原因：一是系统学习科学发展观理论还不够，对科学发展观深刻内涵和精神实质理解认识还有所欠缺。还没有完全把学习科学发展观的深刻内涵和精神实质摆到重要位置，在学习的广度和深度上有所欠缺；科学发展观是与时俱进的理论，也是全面系统的理论，我们对 此学习还不深，理解 还 不透，大多局限于缺什么 补什么，需要什么学什么的被动状态。 创新学习方法和形式不多，缺少大范 围、高层次的探索性理论研究，以致于用科学发展观推动工作的积极性主动性不够。用科学发展观为指导，对学院工作进行全面探讨和理论思考
16、的能力还不够强，教育8理论的研究及对实际工作的指导仍存在较大缺失，对新形势下医学和生物科学事业发展的趋势研究还不够，工作的超前意识还不够。二是贯彻落实科学发展观的能力还不够强。工作中注重了对内挖潜和资源整合，但面临医学和生物科学事业发展的新形势，我们仍需不断提高统筹协调的综合能力。对照科学发展观 的要求，我 们工作及思想上出现的问题，很大程度上反映出我们在推动科学发展的办法、体现以人为本的核心、坚持统筹兼顾的方法、实现全面协调可持续发展的要求上能力还不够强。“ 以人为本”的理念不够具体，服务师生的工作力度不够大。服务师生的方式方法还不够多。三是体制机制创新的步伐不够快。创新意识不够，促进科学发
17、展的责任心、敏感性还不够强。在具体工作中，解放思想、转变观念还不够大胆，创新意识不浓和紧迫感不够强，在创新发展上，考 虑发展策略多，谋划发展的方法相对较少；解决眼前问题花的力气较大，建立长效机制的方法相对较少；惯性思维较多、创新思维较少，创新的措施不够强，探索的步伐不 够快。有时还习惯靠行政方式来推动事业发展，在争取各方面支持特别是政策性支持和加大财力投入方面办法还不够多，效果还不尽人意。在如何更多地运用市 场、社会力量来统筹发展方面还有待改进和加强，整个班子在创新工作上还要再进一步加大力度四是破解发展难题的力度不够大。工作中对影响制约学院发展的瓶颈和障碍问题研究还不深透，思想解放不够，解决
18、问题的办法和措施力度不够全面具体，尤其是队伍的综合素质还跟不上科学发展的要求。作风这条党员干部的生命线树立还不够牢，还存在工作浮躁、工作不够深入、有短期行为等现象，导致科学发展观落实得还不够好。9四、整改的总体思路、工作要求和主要措施（一）总体思路以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领学院工作全局。坚持“以人为本”，提高人才培养质量，培养创新性合格人才。大胆推 进管理体制创新，全面提升办学水平。（二）工作要求以党的十七大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，围绕科学发展战略，解放思想，求真务实，以人为本，科学 发展， 紧紧把握机遇，为建设和谐学院作出努力和贡献。（三）积极
19、努力，力求解决的突出问题及举措1、学院管理工作人员职数配备少的问题。有关 举措：与学部、学校人事部门加强沟通，增加人员编制，另一方面， 进一步提升工作效率。2、学科管理体制问题。有关举措：加强论证，进一步推 进学科的合理整合和交叉融合。3、师资队伍结构问题。有关举措：积极引进高水平的学科和学术带头人和省级以上的教学名师，同时注重后继人才的储备和培养，引进年轻优秀的有发展潜力的博士和博士后人才，鼓励在职教师以各种方式进修、提高， 优化教师队伍结构，为人才培养、学科发展提供基础和保证。4、科研平台问题。有关举措：大力配合医学部尽快建立共享平台。5、研究生生活待遇问题。有关举措：努力推进研究生生活补
20、助的制度的实施。106、重科研、轻教学问题。 有关举措：努力推进学校人事分配制度和教 师职务评聘制度的改革，引导教师 加强和提高教学质量。五、进一步加强自身建设的举措 （一）着眼于领导班子建设，以团结为生命线，不断提升整体领导合力。要努力营造“政治上志同道合、工作上密切配合、思想上肝胆相照、生活上互相关照”的精诚团结的班子文化，使班子团结如一人， 拧成一股 绳， 积极投身学院事业，出色地完成工作任务。坚持以民主促团结， 贯彻民主集中制原则， 进一步加强民主议事，定期召开班子成员 会，重大 问题集体讨论、集体研究，力求把大家的意见和智慧变为集体的力量。 坚持开展批评与自我批评，进一步开好民主生活
21、会，开诚布公地谈问题、想方法、谋发展。 （二）着眼于学院发展工作，以创新为生命线，不断开创新时期学院事业发展的新境界。以“团结、进取、创新”为精神，树立团队形象；以事业发展需要为准则，选准用好各类人才；以工作成效、队伍士气为标准，衡量评判各系的业绩；以公开、公平、公正为原则，建立激励机制， 处理好各种关系。进一步加强党建和队伍建设，落实党风廉政建设责任制，保证廉洁从政，增 强 班子的凝聚力、亲和力、战斗力。（三）着眼于党员领导干部，以作风为生命线，努力造就“ 让党放心、让师生满意”的党员领导 干部队伍。一是要强化思想政治作风 ，使之成为一种品格。多吃苦、少享受，多实践、少“ 作秀” ，把 对党的事业的忠诚落 实到对学院事业的热爱当中，努力在本职岗位上做出扎扎实实的业绩。二是要强化学习调研的作风，使之成为一种常态。要在全面总结经验的基础上， 进一步完善调研制度，确保 专项调研与11随机调研相结合，使调研成为工作常态。三要 强化真抓实干作风，牢固 树立“以实干为风格，以干成为标准”的意识，扎 实推进工作。基础医学与生物科学学院2009 年 4 月
