1、重庆市合川职业教育中心校企合作方案根据国家劳动和社会保障部关于校企合作培养高技能人才工作会议精神， 结合学校实际，大力推行校企合作的人才培养模式，加强教学过程中的生产实习和社会实践环节教学，培养适应岗位需要的技能人才，真正实现“校企融合、互利共赢”， 为 区域经济发展做出贡献，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以培养重庆经济发展和产业对接迫切需要的技能人才为目标，以提高中职学校学生就业能力为出发点，加强内涵建设，深化校企合作的创新人才培养模式，提高人才质量，服务地方经济。二、基本原则（一）区域性原则校企合作应为地方经济服务。我们的校企合作立足于重庆和合川经济产业布局为依托，加强
2、与本地区的企业合作，这样有助于校企联动，降低合作成本，得到地方政府的最大支持。西部大开发，重庆大发展，合川是重要的卫星城市，依托重庆四大重点产业、五大支柱产业、六大优势产业，整合学校资源，优化专业结构，努力打造精品示范重点专业，引 领其他专业，做好示范带头作用。（二）整体性原则校企合作在参与主体上，既是一个由政府、社会、市场和学校多主体参与的运作过程，又是各个个体自主参与的过程，所以校企合作是一个全方位的过程，要整体推进。学校要积极主动争取政府以及行业对职业教育中校企合作的支持，找准切入点，并加以拓展，采取行之有效的校企合作模式，互助双赢，建立和完善校企合作相关制度及运行机制，努力实现校企合作
3、所要求的培养高技能人才的目标。（三）教育性原则校企合作的最终要求是学校培养出来的毕业生，要能满足社会对人才技能的需要。订单培养、工学结合和顶岗实习等都是中职教育的2重要手段，要体现在整个教育教学过程中。加强对校内学生和校外实习（实训）学生的教育管理尤为迫切需要。（四）利益互惠、资源共享、任务共担的原则教育行为和企业行为，动机目的都不一样，如何找到校企合作的切入点，建立长期、可持续的校企合作关系，是值得深思。学校与企业，本着自愿、互惠互利、双赢互动的原则，建立合作机制。学校与企业的合作，根据学校的发展定位，办学方向、人才培养和社会服务的总体要求，特别 是围绕工学结合人才培养模式的具体要求进行；企
4、业与学校的合作，根据企业自身条件和人才需要，在自愿的基础上订立合作协议，企业 按照合作协议接受本企业生产经营相关的专业学生实习、实训和教学实践，安排高层管理者、技术专家和能工巧匠进行“传、帮、带”，并优先安排优秀员工到学校任教，推动学校改革，企业与学校合作，可以优 先选择优秀人才，充分利用学校的教育资源对在岗职工和转岗职工再培训，并在新产品研发、设备改造、市场推广等方面获得学校提供的优质服务。三、工作机制（一）组织保障成立学校校企合作领导小组。组长：董庭富副组长：唐小川 杨智强 何华 纪大川成员：何晓阳 颜其均 李虎 罗斌 曾松 林士兵 唐建忠 杨泽 忠 王会 陈明 唐传平 达洪勇 唐宏 李静
5、 李洪江 。领导小组下设校企合作办公室，办公室负责由唐小川副校长。办公室成员：陈艳娜、王谊、彭小梅、周 劲、何良茜。校企合作 联络员：陈艳娜、王谊 、彭小梅、周 劲、何良茜。（二）主要职责（1）校企合作领导小组主要职责是研究确立校企合作的方式和步骤，领导并组织校企合作的实施，建立和完善校企合作的相关机制，负责宣传和总结。3（2）校企合作办公室主要职责是制定和修改校企合作管理制度、审核与管理校企合作协议、参与和 监督校企合作。（3）校企合作联络员主要职责是指导专业开展校外实训基地建设，搞好顶岗实习管理制度建设，建立目标责任和考评机制，开展校企合作项目的调研和洽谈， 签订合作 协议， 组织专业教师
6、到企业管制锻炼，聘请企业技术人员到学校做兼职教师或者实训指导教师。（三）制度保障1、制定学校校企合作规划。2、制定示范校建设校企合作指导意见3、制定校企合作考核管理办法4、各专业根据学校示范校校企合作建设实施方案，制定本专业校企合作实施办法。（四）经费保障学校根据示范校校企合作建设经费预算情况，指导并督促各专业用足专项经费。四、工作目标签订合作协议，校企合作的专业比例达到 90%，合作企业参与教学比例占 95%，合作企业接受顶岗实习学生 2300 人/年，合作企业接受就业学生 1500 人/年，合作企业对学校投入的设备总值 500 万元，学校培训企业员工 2200 人次/年。五、工作思路学校制
7、定校企合作实施方案和相关制度，各专业部根据学校校企合作思路及方向，按照示范校建设的任务，结合本专业特点和实际，拟定本专业校企合作方案，自主建设，学校协助洽谈合作，具体合作方式及思路可以从以下几个方面思考。1、共建校内实训基地利用国家建设实训基地政策，共建是实训基地。2、共建校外生产实训基地4企业与学校共建生产实训基地，特别是生产实训耗材产品，推进学习实训学习模式，降低实训成本。3、共建培训、 鉴定中心结合企业和学校资源，共建培训、鉴定中心。针对社会开展职业鉴定，针对学校的学生开展培训、进行职业资格鉴定工作。4、共建订单培养教学班与企业合作，在现有的班级动员学生，组建订单培养教学班，由学校和企业
8、共同培养，利用企业专业优势和项目平台，锻炼培养学生，使学生成为行业骨干，学校提升了人才培养质量，增强专业办学吸引力。5、共建研发中心针对市场，利用实训基地，组件开发队伍，共同开发产品，锻炼我校专业教师，提高教师的社会实践能力。六、工作内容通过校企合作，努力实现校企之间的信息、人才、技术资源与物质资源共享，不断完善办学条件，深化教育教学改革，穿心人才培养模式，坚强教 师队伍建设，提高人才培养质量。根据学校统一要求，各专业应与一定数量的企业签订合作关系。500 人以下专业，密切合作不少于 10 家，一般合作企业不少于 20 家；500 人以上 1000 人以下的专业，密切合作不少于 15 家一般企
9、业不少于 50 家。校企合作的基本内容：1、共同制定实施招工招生和培养计划。2、共同商讨专业计划。3、共议课程体系。4、互相培训员工。学校对企业员工进行职业培训，企业提供岗位，对学校教师进行技能培训。学校教师和企业员工互相培训。5、共同协商组织开展日常教学工作。6、共同开展教学评价。7、共同参与对学生进行成绩考核鉴定。58、共同参与人才培养和教材开发。9、共建实验、 实训室和生产车间。10、企业接受学生参观、生产实习、 顶岗实习等实践教学环节。11、企业接受教师参观、调研、双 师型教师的培养。12、其它合作，协议进行。七、操作策略校企合作按照“8 定”原则开展工作，做到有对象、有目的、有内容、
10、有方法、有成果、有记载 ，工作看站起来思路清晰，方法具体，目标明确。定合作项目、定企业类别、定具体企 业、定合作 协议、定合作活动、定合作绩效、定管理办法和定建档要求。八、实施步骤（一）学校出台规划，校企合作指导意见，考核管理办法，组织全体成员学习有关文件，明确各自责任。（二）确定目标1、各专业部确定校企合作任务，指定范占目标。2、各专业部制定校企合作实施方案，确定具体实施计划。（三）项目实施1、方案提交各专业部在对照学校规定的校企合作目标及条件的基础上引进校企合作项目，应与合作单位在较为深入的协商、酝酿基础上，向学校提交合作方案。由学校进行项目评估审查，报分管领导审定后，校长审批。2、项目论
11、证对于涉及学校人、财、物的校企合作项目，由校企办牵头，组织学校相关部门对合作项目进行可行性论证，论证合格后上报分管校长审查， 经校长 会决定是否可以立项。3、拟定合作协议对于确定的项目，由合作部门与对方单位充分协商，在学校统一制定的校企合作协议文本框的基础上，补充完善具体条款，形成校企合作协议书。64、签订协议不涉及学校人、财、物的校企合作协议，由各专业部研究后上报分管校长，确 实对学生培养有积极作用的，由分管校长审批；涉及学校人、财、物的校企合作协议由校长签署；重大合作项目由校长签署，并举行签约仪式或典礼。5、项目报备对于已签署的校企合作协议及方案在一周内报备，由就业办报财务教务等相关职能部
12、门。6、项目检查校企合作项目在实施过程中，学校组织相关部门不定期检查进展情况、履约 情况，并做好项目实施的协调工作。7、项目考核校企合作项目将实行年度考核制度。主要从校企合作共建、人才培养、实践教学情况进行年度考核，并按照协议规定检查履行情况。各专业部应及时反映校企合作取得的成绩和存在的问题。（四）资料归档校企合作项目在实施过程中的各种档案资料（包含图片、音像资料），由各专业 部负责整理，负责归档。（五）总结提炼校企合作项目有效实施后，由各部总结提炼，并作为成果推广。九、管理（一）日常管理由学校各专业部负责，有问题和成绩要及时上报，作好记录及时备案。（二）年度效益评价和评估工作。校企合作项目应
13、坚持年度评价和考核制度。1、校企合作项目的年度效益评价。对合作项目的利弊考核、人才培养、服务 收入、功能利用进行年度评价，于当年 12 月 31 日前报分管领导。2、校企合作项目的周期性评估制度。合同期限在 3 年以上（包含3 年）的合作项目，合作期间应由校企合作领导小组组织周期评估工7作，全面审查合同执行情况。（三）资产管理。校企合作项目实施期间，必须明确合同（协议）所涉及的固定资产的权属，罗列清单。属合作企业承诺或者书面约定赠5 学校的仪器设备，应办理入账手续。（四）考核与奖惩。校企合作领导小组每学期召开总结会，对当年的校企合作进行总结，对成绩突出的部门和个人进行表彰，对未完成任务的部门给予批评。考核时提交应征材料包括：合作协议，活动记录及图片或视频资料，活动成效总结等。（五）校企合作收益，专业部占 60%，学校占 40%，账务由学校财务统一管理，任何部门和个人不得私设小金库，违反财经纪律。任何个人不得以学校名义私下与企业进行合作，否则学校将追究相关责任人的责任，由此产生的后果有责任人自己承担责任。
