1、 光合作用呼吸作用实验训练专题(2008 年长沙市) 34. 为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）温度氧气释放量（mL）组次0 10 20 30 401 3.1 9.3 14.0 20.0 21.52 2.8 9.0 14.6 20.6 21.03 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0该学习小组探究的问题是 请在右边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图：从表中的实验结果得出的结论是。影响光合作用的因素还有很多，请你选择其中一
2、种因素进行探究，写出简单的实验设计思路 。(2008 年恩施市)17.生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素 ”活动中，作出了如下设计方案。提出问题 光照会影响叶绿素的形成吗？作出假设 光照能够影响叶绿素的形成。实施方案甲 组 乙 组环境条件 遮光、适宜的温度和湿度实验材料 20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长 10 天请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。预期实验结果： 。 归纳结论： 。(2008 年宜昌市) 农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是 ( )A施农家肥 B适时播种 C合理密植 D及时松土(
3、2008 年临沂市) 11某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷，却基本没有空气也没有二氧化碳） ，取新鲜的、生长旺盛的沉水2植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好） 。把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。 打开开关 K1、K 2，由导管 A 向瓶内用力吹起 23 分钟后，关闭K2，把装置放在阳光下照射。约 5 分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管 A 的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）当广口瓶中产生的气体达一定量时打开 K2，取一根带有火星的
4、卫生香迅速放在导管 B 的管口处，观察现象。阅读后请回答：向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？ ，此步骤是否可以省略并说明理由 。步骤中观察到卫生香的现象是 。请推测此探究实验的结论： ； 。(2008 年滨州市)42、绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：光合作用主要是在叶肉细胞的 中进行的，光合作用的产物是 和。右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。a 或 b 曲线都可以说明 是影响光合作用强度的因素；A 点和 B 点的光合作用强度差异说明 是影响光合作用强度的因素。经过长期的研究和实践，人们
5、已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如 、 等。菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 。(2008 年滨州市)49、下图所示是某人在 1 个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：曲线 AB 段表示 时肺内气压的变化。曲线发生 BC 段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都 。本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的点，此时肺内气压与大气压 。(2008 年东营市) 26某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中 C 处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑
6、料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片 M、N，去掉遮光的黑纸片。3将叶片 M、N 放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。实验中用于脱色的某溶液是 。滴加碘液后，发现只有 B 处变成蓝色， A、C、D 处均未变蓝色。则比较 A、B 两处，可以说明 。比较 B、C 两处，可以说明 。比较 B、D 两处，可以说明 。在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的反应式可以表示为 。(2008 年聊城市)水
7、城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示。实验步骤：步骤一：10:00 时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；步骤二：15:00 时将叶片 A、 B 同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象。实验现象：A、B 两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。请分析回答：从实验装置看，该装置可探究的两个变量是 。请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是 （回答提示：和是探究变量的一组实验） 。实验现象说明 A、B 两叶片的绿色部分都含有淀粉。请你说出 B 叶片绿色部分淀粉的来源是 。实
8、验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果 。(2008 年泰安市) 4.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了 24 小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示） ，再将绿色植物放在阳光下照射24 小时，最后检测发现 B 区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的( )A、二氧化碳 B、水 C、叶绿素 D、光(2008 年泰安市)15.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究 “绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生” ，其操作设计如下：将整套装置放在温度较低的暗室中；通过 A 装置鼓入适量的空气；静置一定时间后取出观察。请分析回答：装
9、置 A 可起到的作用是 ；装置 B 可起到的作用是 4。标志本探究活动成功的主要现象是。若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。试分析其原因：。若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响” ，则应如何设计？。(2008 年潍坊市) 27以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题，请分析回答：大棚种植银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培” 、 “引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与 有一定的关系。大棚银瓜开花的季节，有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是：。大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才
10、能保证光合作用顺利进行，提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥，因为 。在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长，瓜农必须做到 。(2008 年贵 港 市 ) 29、 （6 分）图 2 为光合作用示意图，据图回答：图中是 ，它是通过叶表皮的 进入叶内部的。图中是 和 ，这些物质是由根从土壤中吸收，再通过 管往上运输，到达叶内部。图中是 ，它有助于维持生物圈中的碳氧平衡。(2008 年贵 港 市 )30、 （5 分）图 3 是某人在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图，据图回答：由 b 到 c 表示此人正处于 过程，由c 到 d 表示此人正处于 过程。 （填“吸气”或“
11、呼气” ）由 b 到 c 表示此人的膈肌正处于 状态（填“收缩”或“舒张” ） ，膈顶部 ，肺泡的容积 。(2008 年内江市)14、旺旺同学正在做“呼吸时气体成分的变化 ”的探究试验，他设计的实验如下图所示。甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。请你预测：这个探究实验的结果是 瓶的5石灰水变浑浊。这个实验可以证明，人体呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳的含量 ，气体成分发生这种变化是因为人体内进行了 。(2008 年内江市)15、丹丹把右图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料，请你想一想：该实
12、验探究的光合作用的原料是 。进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的 。在实验中使用石灰水的目的是检测 是否存在。本实验的对照实验是 。(2008 年山东省)19一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是(2008 年山东省)21冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，
13、以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱, 从而增加有机物的积累。菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO 2浓度也大大增加。CO 2浓度增加的主要原因是 。 无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。某温室从 16 点开始持续密封 48 小时，测得温室内 CO2 体积分数的变化情况如右图所示。试分析：曲线 bc 大幅度下降的原因是 ，曲线 cd 的成因是 。检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线区段相对应的时间内进行。bcde时间/h
14、aCO2体积分数/10-6400 300 200 10022 16 10 4 22 16 4 102216 6(2008 年长春市)24图 4 是模拟膈肌运动的模型，其中 表示的是气管， 表示的是肺， 表示的是膈肌。图中 B 表示的状态是 （填“吸气”或“呼气” ） ，此时胸廓的容积 ，肺处于 状态。(2008 年通辽市)16 “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是( )把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A B C D(2008 年通辽市)22右图为某种植物
15、叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：若 A 表示二氧化碳，则 C 表示 ，合成的物质 B 是通过 运输到其他器官的。若 A 表示氧气，C 表示二氧化碳，此过程表示植物正进行 作用。若 C 表示水，此过程表示叶片正进行 作用。植物所需要的水主要由植物根尖的 区吸收来的。(2008 年威海市)12下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）(2008 年威海市)35甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整。 平均温度（） 甲地 乙地
16、白天 33 33夜间 12 22因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多。因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内 决定的，而是受外界环境条件的影响。因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。因为光合作用在白天进行，呼吸作用在 进行，而两地外界环境条件的唯一差别为_的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物图 4A B 7_，呼吸作用_。又因为甲地比乙地
17、夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为_。(2008 年湘潭市)6、绿色植物光合作用的产物是( )A二氧化碳和水 B无机盐和水 C有机物和氧气 D二氧化碳和氧气(2008 年湘潭市)7、甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：根据资料推理正确的选项是( )A甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少B乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多C甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多D乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少(2008
18、年湘潭市)10、甲、乙两图为模拟呼吸过程中膈肌运动的实验装置，下列叙述正确的是( )A甲表示膈肌舒张，膈顶上升，呼出气体B乙表示膈肌收缩，膈顶上升，吸入气体C甲表示膈肌收缩，膈顶下降，呼出气体D乙表示膈肌舒张，膈顶下降，吸入气体(2008 年徐州市)4现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( )(2008 年湘潭市)8、对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是( )A增加大棚内二氧化碳浓度 B降低光照强度 C合理密植 D延长光照时间(2008 年盐城市)3下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行
19、的生理过程有( )A仅有光合作用B仅有呼吸作用C仅有蒸腾作用D以上三者都有(2008 年益阳市)33.下图中 A 与 B 两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。向 A 中加适量的水，一段时间后， 种子的呼吸作用 （填加强或减弱） ；幼苗的光合平均温度 甲地 乙地白天 33 33夜间 12 22二氧化碳吸收氧气释放8作用 （填加强或减弱） ，其原因是 。如果将 A 中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 （填加强或减弱） ，其原因是 植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什
20、么？请提出你的建议。(2008 年镇江市) 13将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图） 。在阳光下照射 4 小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要( )A水 B阳光 C空气 D温度 (2008 年镇江市)41甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：甲地平均温度（） 乙地平均温度（）白天 33 33夜里 12 25根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差 （大/小） ，白天光合作用 （强/弱） ，夜间呼吸作用 （强/弱） ，分
21、解有机物少，积累有机物 ，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。(2008 年镇江市)42下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题。在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧 B 管的橡皮管；呼气时，夹紧 A 管的橡皮管。进行多次后， （填“A”或“B” ）试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含 。 在实验中设置 A 试管的目的是 。 人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（ ）A血液 B肺泡 C细胞 D气管在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被 ；当 和 舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。 (2008 年常德市)12.右图中甲、乙表示人体呼吸运
22、动中的膈肌（用 a 表示）所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？( )A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气(2008 年常德市)28.根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。此实验探究的问题是 呼吸处空气出口空气进口澄清的石灰水BA9实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射 30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 。此实验的变量是 。右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A 是遮光部分，B 是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实
23、验说明了绿叶只能在光下产生 。(2008 年宜兴市) 5、在探究是否只有绿色植物的叶片才能进行光合作用的实验中，下列关于实验材料的选择中，正确的是( )A、用黑纸片将一部分正反两面夹紧的天竺葵绿色叶片 B、青菜的茎、叶柄和叶片C、天竺葵的绿色叶片和长在土壤中的天竺葵的根 D、天竺葵的根和青菜的根(2008 年宜兴市)34、 （6 分）右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。图中的 A 模拟的是人体的 ，图中的 B 模拟的是人体的 。用手向下拉 D，C 内的容积会 （填“扩大”或“缩小” ） ，B 就会变 （填“大”或“ 小” ） ，这个过程模拟的是 （填写“吸”或“呼” ）气过程。
24、由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时 D 是处在 （填写“向上”或“向下” ）位置。10答案(2008 福州市) 28.农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥” 。这说明植物的生活需要 水 和肥料中的 无机盐 。(2008 福州市) 40.北京 2008 奥运会环境标志（图 7） ，由人与绿树为主要形态，体现了自然环保的可持续性发展。绿色奥运的主要内涵是：要用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响，提高全民的环保意识，为中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产。请回答：奥运会环境标识体现了人与自然的和谐统一。自然界中的绿色植物能通过光合作用不
25、断消耗大气中的_二氧化碳_，释放_氧气_，维持生物圈的碳氧平衡，改善空气质量；植树造林还能调节气候、防风固沙、降低噪音等，这些现象说明植物能够_改变(影响)_环境。下列几种情形，与绿色奥运的内涵不相符合的是（ A ）A.使用“既方便又卫生”的一次性木筷 B.从 2008 年 6 月 1 日起，我国开始实行“限塑令” ，即在所有超市、商场、集贸市场等场所实行塑料购物袋有偿使用制度。C.北京奥运会“祥云”火炬使用的燃料（丙烷） ，燃烧后不会对环境造成污染。(2008 年长沙市) 34. 为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧
26、气释放量越多，光合作用强度越大）温度氧气释放量（mL）组次0 10 20 30 401 3.1 9.3 14.0 20.0 21.52 2.8 9.0 14.6 20.6 21.03 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0该学习小组探究的问题是 温度对植物光合作用强度是否有影响。 请在右边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图：从表中的实验结果得出的结论是温度对植物光合作用强度有影响。11在一定范围内，温度越高，植物光合作用越强。影响光合作用的因素还有很多，请你选择其中一种因素进行探究，写出简单的实验设计思路 答案只要含有一个探究因素
27、（如:二氧化碳浓度、光照强度、光照时间、叶片大小等） ，而且设置成对照实验，就给满分。 （2 分）(2008 年长沙市) 7我国农民家庭储粮占全国总储粮的 60%，据调查损失很大。现在国家倡导科学储粮，部分地区已推广新型储粮桶。以下说法错误的是( D )A储粮桶必须经过严格消毒、灭菌，可防止粮食霉变 B储粮桶由铁皮制成，可防鼠咬虫蛀 C储粮桶应放在低温干燥处 D储粮桶应放在高温、空气流通处(2008 年长沙市) 11肺泡适于与血液进行气体交换的特点是 ( D )A肺泡数量多 B肺泡外有丰富的毛细血管 C肺泡壁薄 D以上都是(2008 年恩施市)12.写关键词是对知识进行有效梳理的好办法，这种办
28、法能让我们抓住知识的主干，便于理解记忆。下面已经写出了呼吸作用的关键词，请你将光合作用的关键词补充完整。(2008 年恩施市)17.生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素 ”活动中，作出了如下设计方案。提出问题 光照会影响叶绿素的形成吗？作出假设 光照能够影响叶绿素的形成。实施方案甲 组 乙 组环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 充足光照、适宜的温度和湿度；实验材料 20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长 10 天请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。预期实验结果：甲组小麦叶片颜色为
29、黄白色, 乙组小麦叶片颜色为绿色。 归纳结论：没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成(2008 年宜昌市) 农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是 ( C )A施农家肥 B适时播种 C合理密植 D及时松土(2008 年临沂市) 11某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷，却基本没有空气也没有二氧化碳） ，取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好） 。光合作用的关键词吸收光能放出氧气 吸收二氧化硫 合成有机物 叶绿体 呼
30、吸作用的关键词释放能量放出二氧化碳吸收氧气分解有机物线粒体12把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。 打开开关 K1、K 2，由导管 A 向瓶内用力吹起 23 分钟后，关闭K2，把装置放在阳光下照射。约 5 分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管 A 的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）当广口瓶中产生的气体达一定量时打开 K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管 B 的管口处，观察现象。阅读后请回答：向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？ 无 ，此步骤是否可以省略并说明理由 不可，此步骤相当于对照实验，若省略则会降低说服力 。步骤中观察到卫生
31、香的现象是 卫生香复燃 。请推测此探究实验的结论： 二氧化碳是光合作用的原料 ； 光合作用的产物之一是氧气 。(2008 年滨州市)15、呼吸系统的主要器官是( B )A.鼻腔 B.肺 C. 喉 D.气管(2008 年滨州市)19、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于 ( B )A.气体在血液中运输 B.血液与肺泡间的气体交换C.肺与外界的气体交换 D.增加肺内气体交换的面积(2008 年滨州市)20、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是( D )A. B. C. D.(2008 年滨州市)42、绿色植物的光合作用是自然界其他生物
32、最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：光合作用主要是在叶肉细胞的 叶绿体 中进行的，光合作用的产物是 有机物 和氧气 。右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。a 或 b 曲线都可以说明 光照强度 是影响光合作用强度的因素；A 点和 B 点的光合作用强度差异说明 二氧化碳 是影响光合作用强度的因素。经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如适当提高温度 、 提高二氧化碳的浓度 等。菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是植物在夜间不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧13气。(2008 年滨州市)49、下图所示是某人在 1
33、 个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：曲线 AB 段表示 吸气 时肺内气压的变化。曲线发生 BC 段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都 缩小 。本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的B 点，此时肺内气压与大气压 相等 。(2008 年东营市) 24通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。 下面关于平静呼吸的表示，哪项是正确的？ ( C )A胸廓扩大肺扩张肺内气压大气压 气体入肺B胸廓缩小肺回缩肺内气压大气压 气体出肺C胸廓扩大肺扩张肺内气压大气压 气体入肺D胸廓缩小肺回缩肺内气压大气压 气体入肺(2008 年东营市) 26某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分
34、的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中 C 处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片 M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片 M、N 放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 消耗掉叶片原有淀粉 。实验中用于脱色的某溶液是 酒精 。滴加碘液后，发现只有 B 处变成蓝色， A、C、D 处均未变蓝色。则比较 A、B
35、 两处，可以说明 叶绿体是进行光合作用的场所 。比较 B、C 两处，可以说明 光是进行光合作用的条件 。比较 B、D 两处，可以说明 二氧化碳是光合作用的原料 。在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 呼吸作用 ，该过程的反应式可以表示为 有机物氧气二氧化碳水能量 。(2008 年聊城市)17清晨到树林中锻炼，感觉空气新鲜，主要是因为（ D ）A空气中有毒气体、尘埃减少 B空气中含二氧化碳高C空气中含氧量高 D空气中水蒸气增加(2008 年聊城市)水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界
36、限清晰，实验装置如图所示。14实验步骤：步骤一：10:00 时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；步骤二：15:00 时将叶片 A、 B 同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象。实验现象：A、B 两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。请分析回答：从实验装置看，该装置可探究的两个变量是 叶绿体和二氧化碳 。请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是叶片 A 的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验（或叶片A 的绿色部分和叶片 B 的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验） （回答提示：） 。实验现象说明 A、B 两叶片的绿色部分都含有淀粉。请你说出 B 叶片绿色部分淀粉的来源是实
37、验前叶片光合作用形成的（或实验前叶片含有的） 。实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果 在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜 。(2008 年泰安市) 4.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了 24 小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示） ，再将绿色植物放在阳光下照射24 小时，最后检测发现 B 区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的( B )A、二氧化碳 B、水 C、叶绿素 D、光(2008 年泰安市) 5.下列是关于人体的呼吸方面的论述，其中错误的是 ( D )A、鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用B、气管壁
38、的腺细胞能分泌抵抗细菌和病毒的物质C、吃饭时大声说笑容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽D、人平静吸气时呼吸肌舒张，肺容积减小，肺内气压增大(2008 年泰安市)15.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究 “绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生” ，其操作设计如下：将整套装置放在温度较低的暗室中；通过 A 装置鼓入适量的空气；静置一定时间后取出观察。请分析回答：装置 A 可起到的作用是 除去空气中的二氧化碳气体 ；装置 B 可起到的作用是 检验二氧化碳气体是否除尽 。标志本探究活动成功的主要现象是装置 D 中的澄清石灰水变浑浊 。若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。
39、试分析其原因：暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可) 。若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响” ，则应如何设计？另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最后观察比较两个装置中的现象 。(2008 年潍坊市) 27以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题，15请分析回答：大棚种植银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培” 、 “引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与 土质和水质 有一定的关系。大棚银瓜开花的季节，有经验的瓜农会将租来的
40、蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是：利用蜜蜂为异花传粉（虫媒花）植物传粉 。大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才能保证光合作用顺利进行，提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥，因为 微生物分解农家肥中的有机物过程中能够释放二氧化碳 。在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长，瓜农必须做到 定时向培养液中通气、更换培养液 。(2008 年无锡市) 2下列物质中，遇到碘液会变成蓝色的是（ A ）A淀粉 B蛋白质 C脂肪 D无机盐(2008 年黄石市) 2下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是 ( D )口腔 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺A B C D(2008 年无锡市
41、)6保存粮食的适宜条件是（ B ）A高温、干燥 B低温、干燥 c高温、潮湿 D低温、潮湿(2008 年无锡市)24产生温室效应的气体主要是（ A ）A二氧化碳 B氧气 C氮气 D一氧化碳(2008 年贵 港 市 ) 29、 （6 分）图 2 为光合作用示意图，据图回答：图中是 二氧化碳 ，它是通过叶表皮的 气孔 进入叶内部的。图中是 水 和 无机盐 ，这些物质是由根从土壤中吸收，再通过 导 管往上运输，到达叶内部。图中是 氧气 ，它有助于维持生物圈中的碳氧平衡。(2008 年贵 港 市 )30、 （5 分）图 3 是某人在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图，据图回答：由 b 到 c 表示此人
42、正处于 吸气 过程，由c 到 d 表示此人正处于 呼气 过程。 （填“吸气”或“呼气” ）由 b 到 c 表示此人的膈肌正处于 收缩 状态（填“收缩”或“舒张” ） ，膈顶部 下降 ，肺泡的容积 增大 。(2008 年黄石市)5用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜 ?A黑暗 B有光 C氧气充足 D二氧化碳充足 ( A )(2008 年黄石市)10人体呼吸道能对吸人的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖 湿润 干燥 清洁( B )A B C D。(2008 年黄石市)15人在吸气时，肺和肺内气压的变化是 ( A )A肺扩张，肺内气压减小 C肺扩张，肺内气压增大1
43、6B肺收缩，肺内气压减小 D肺收缩，肺内气压增大(2008 年黄石市)26式和式分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式回答问题或填表。 （第 1、2 题每空 2 分，第 3 题每空 1 分，共 10 分。 ） 二氧化碳十水有机物+氧气二氧化碳+水+ 能量式 式（1）式表示的生理活动是_光合作用_。（2）式中的“能量”的最终来源是式中的_光能_。（3）填写下表，简要比较绿色植物体内的这两种生理活动。生理活动 原料 产物 进行的部位式表示的生理活动 二氧化碳和水 有机物和氧 含叶绿体的细胞式表示的生理活动 有机物和氧 二氧化碳和水 植物体所有活细胞(2008 年内江市) 1、甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟种子，密闭一段时间后，把燃烧的蜡烛分别放入甲、乙瓶，立刻熄灭的是 甲 瓶。(2008 年内江市)14、旺旺同学正在做“呼吸时气体成分的变化 ”的探究试验，他设计的实验如下图所示。甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。请你预测：这个探究实验的结果是 左 瓶的石灰水变浑浊。这个实验可以证明，人体呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳的含量 多 ，气体成分发生这种变化是因为人体内进行了 呼吸作用 。(2008
