1、小学信息技术上册音乐变奏曲教案分析第六音乐变奏曲一、教学目标1 掌握【声音】模块库中命令模块的功能和用法2 学会搭建脚本弹奏乐曲3 学会利用变量实现自主变换角色运行速度的功能4 学会利用变量实现自主变换乐器的功能二、教学重点、难点重点：搭建“音乐线”的脚本难点：搭建“音乐线”的脚本三、教学准备：教学四、时安排：1 时五、教学过程（一）创设情境，导入新师：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强” ，这首脍炙人口的儿歌你也会唱吧。可你能用 SRATH 软来设计制作一个小动画来用不同的速度、不同的乐器演奏它吗？通过今天的学习，你就可以做到！让我们一起进入音乐的殿堂吧！师板书题自主学习，任务驱动1 设置舞台背景
2、并创建角色1）设置舞台背景学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）创建角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3）绘制“音乐线”学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2 搭建脚本1）搭建小动物的脚本（1）小动物左右转动教师给学生边演示边讲解，学生自己练习小动物左右转动的脚本（2）音符与数值音符用什么数字表示？学生通过阅读书上内容，小组合
3、作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：将我是一个粉刷匠曲谱编写完整（3）设定乐器学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步（4）搭建小动物碰到“音乐线”的脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习小动物碰到“音乐线”的脚本（）新建变量学生自己新建一个变量教师讲解演示小动物脚本，学生练习小动物脚本2）搭建“音乐线”的脚本（1） “音乐线”碰到小动物教师给学生边演示边讲解，学生自己练习“音乐线”初步的脚本（2）新建变量学生新建变量，完成“音乐线”的脚本舞台上的变量学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步3 演示成果（三）学习检测完成“我的收获”中是说一说（四）教师总结六、板书设计
