1、小学信息技术探秘计算机导学案一、教学目标1 了解计算机进行运算的一般过程2 了解计算机各部分的作用，了解计算机的工作原理3 了解未来计算机的发展趋势4 了解操作系统的功能二、教学重点、难点重点：计算机的工作原理难点：操作系统的功能三、教学准备：教学四、时安排：1 时五、教学过程（一）创设情境，导入新师：计算机认识阿拉伯数字 1、2、3、4、吗？认识英文字母吗？会计算 1+2=3 吗？为什么它会知道我们单击鼠标时的想法，还能准确无误地执行这些指令？为什么有时却一点也不善解人意，一个小小的误操作都不能帮忙处理？今天我们就来探秘计算机。师板书题自主学习，任务驱动1 计算机是如何进行计算的师提问：你会
2、用计算机进行计算吗？小组交流讨论，学生通过阅读书上内容，小组合作，完成教师提出的问题。找生回答。2 计算机的工作原理1）计算机的硬包括什么？运算器、存储器、控制器、输入和输出设备学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答。2）计算机内部采用（二进制）来表示指令和数据3）谁提出的“程序存储” ，它的思想是什么？学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答。3 操作系统1）什么是操作系统？2）操作系统的功能是什么？学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答。（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第九探秘计算机1 计算机是如何进行计算的2 计算机的工作原理3 操作系统七、后反思：在讲授基础知识时，教师利用多媒体教室的计算机、大屏幕、投影机，即可以进行重难点的讲解又可以进行示范演示。堂上演示我们在前精心制做的PerPint 幻灯片、Flash 动画等，配以优美的音响效果，学生的注意力被完全吸引到教学上来。教师再也不用为维持堂纪律而花费过多的时间，完全可以把精力放在堂教学的现场发挥之中，让学生学到更多的知识，获得更多的技能。
