1、小学信息技术计算小能手导学案第十计算小能手教学目标：1、知道利用计算机中的计算器可以学习数学知识。2、在游戏中体验学习数学的乐趣。3、培养学生口算的能力。教学重点：熟练运用计算器进行加法运算。教学难点：学会进行加法运算。时安排：1 时型：新授教学方法：演示练习教学设计一、激情导入同学们，计算机中有一个能计算且速度快的小能手，今天就让我们来认识它吧。板书题：10、计算小能手二、展示（一） 、认识计算器1、单击“开始”图标。2、单击、 “程序”选项。3、单击“附”选项，鼠标移动到“计算器”选项，单击“计算器” 。个别学生找不到开启方法，多演示两遍。4、教师巡视。、思考：要退出游戏该怎么办？（二）
2、、演示“计算加法”记得数学学过的加法吗？比如+8=？应该用计算器怎么算呢？1、讲解数字显示的区域。2、首先移动鼠标，光标放在“”按钮上，单击。3、接着移动光标放在”+”按钮上，单击“+”按钮，注意看数字显示区域是否有“+”符号。4、单击“8”,注意显示区域是否有“8” 。、最后单击“=”按钮，显示区域会有运算结果（三） 、聪明屋1、介绍计算器上还有三个常用的功能键：删除当前输入的最后一位数。E：清除当前显示的数，不影响已经输入的数。：清除当前的计算，开始新的计算。2、显身手+27=89+47=77+92=62+89=69+48=236+9=试试减法吧！91-6=89-23=16-48=87-4=37-19=293-7=三、反馈让学生说说这节有什么收获板书设计10、计算小能手认识计算器计算加法教学反思：通过学习成果的及时反馈，可以有效提高学生的间接学习兴趣，更有利于提高学生的学习自觉性和主动性，
